1、大班音樂(lè)游戲莎莎優(yōu)質(zhì)課教案李盼盼活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲莎莎活動(dòng)目標(biāo)：1.能感受到音樂(lè)的節(jié)奏并能協(xié)調(diào)做動(dòng)作。 2.能夠自主創(chuàng)編游戲玩法 3.能聽(tīng)音樂(lè)與同伴合作做游戲，體驗(yàn)游游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一只叫“莎莎”的玩具狗，“莎莎”截好的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一. 教師播放音樂(lè)，和幼兒一起進(jìn)場(chǎng)蹦跳蹦跳蹦反思：事先老師已經(jīng)和孩子相互認(rèn)識(shí)了，這個(gè)音樂(lè)是作為進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè)來(lái)活躍氣氛，使孩子們也放松下來(lái)。二. 拿出神秘盒，提問(wèn)并引出主題活動(dòng)提問(wèn)：1.“你們跳的開(kāi)心你嗎？有一個(gè)小朋友，她叫莎莎，她很孤單，也想來(lái)和我們一起玩呢。她會(huì)做一個(gè)勝利的動(dòng)作，你們來(lái)猜一猜是什么動(dòng)作？答對(duì)了莎莎才會(huì)出來(lái)呢?！?.“我們一起來(lái)看看一看這個(gè)

2、動(dòng)作是什么？她做了幾次？對(duì)，是耶的動(dòng)作，咕嚕咕嚕準(zhǔn)備耶，我們來(lái)試試這個(gè)動(dòng)作。” 3.“你們想不想讓莎莎出來(lái)？但是莎莎說(shuō)她要聽(tīng)到小朋友一起喊她的名字莎莎莎莎她才肯出來(lái)。來(lái)，我們來(lái)試一試?！?4.“奧，莎莎又說(shuō)了你們要在她的名字后面加上one two three 她才會(huì)出來(lái)。” 5.“莎莎要出來(lái)了，原來(lái)莎莎是一只可愛(ài)卻又孤單的小狗。小朋友們好，我是莎莎?！狈此迹哼@個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了讓孩子逐漸在老師的提問(wèn)下熟悉音樂(lè)，利用莎莎的神秘性來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)幼兒感知音樂(lè)也是一種促進(jìn)三幼兒感受前段音樂(lè)，隨著老師的引導(dǎo)逐漸熟悉音樂(lè)提問(wèn)：1.“在這個(gè)過(guò)程中，除了做了勝利的動(dòng)作，還做了什么動(dòng)作？” 2.“奧，

3、拍手拍腿的動(dòng)作，那她是怎么樣做的，做了幾次？” 3.“小朋友說(shuō)的都不一樣，來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一看，莎莎到底做了幾次拍腿的動(dòng)作?！?4.“那莎莎還做了幾次拍腿的動(dòng)作？” 5.“來(lái)，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做一遍。告訴你們一個(gè)小秘密奧，莎莎聽(tīng)到我們大大的亮亮的聲音的時(shí)候可是會(huì)有特別的事情出現(xiàn)的。”四通過(guò)游戲，感受后段音樂(lè)。教師：“這個(gè)音樂(lè)還有一個(gè)好玩的游戲叫做頂鍋蓋，就是用我們的一只手來(lái)當(dāng)頂，一只手來(lái)當(dāng)鍋蓋，怎么玩的呢，看老師！”教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我剛才是怎樣玩的？對(duì)，我是用這個(gè)頂在我的鍋蓋下面慢慢的轉(zhuǎn)圈圈，然后用鍋蓋來(lái)抓住頂，那我是什么時(shí)候抓住頂呢？”教師：“對(duì)，我是在音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，來(lái)我們跟著音樂(lè)來(lái)一遍

4、，記住是在什么時(shí)候開(kāi)始抓的?！苯處煟骸吧肟次覀儚念^表演呢，那我們就從頭，開(kāi)始喊莎莎的名字開(kāi)始玩一遍，注意我們是在什么時(shí)候開(kāi)始變換動(dòng)作的?！狈此迹哼@一環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是讓幼兒干支后段音樂(lè)，并且知道是在音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候才動(dòng)手去抓。也是在鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。五幼兒創(chuàng)編游戲玩法。教師：“其實(shí)這個(gè)游戲還有很多種玩法呢，剛才我們是一個(gè)人玩的，那還可以怎么玩?兩個(gè)人？那兩個(gè)人怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)試一試？”教師：“還可以怎么玩？”反思：讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩法，發(fā)揮幼兒的想想創(chuàng)造能力。六集體參與老師的玩法。教師：“這個(gè)游戲啊還有一個(gè)最難的玩法，那就是全部人圍成一個(gè)大大的圓圈。來(lái)，我們圍成一個(gè)圓圈，伸出你們的左手變成鍋蓋，右手變成頂，放到你旁邊的小朋友的鍋蓋下面，看看哪位小朋友的頂跑得快！來(lái)，我們先來(lái)試一試?！逼呓Y(jié)束教師：“今天莎莎很高興，她說(shuō)她不孤單了，她想謝謝陪她玩的好朋友們，所以，她要你們每個(gè)人都擁抱她一下?！苯處煟骸袄蠋熃裉煲埠芨吲d，所以我要送