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文檔簡介
1、特殊學(xué)生幫扶計劃 班級中的離異家庭的子女、流動人口、學(xué)困學(xué)生數(shù)量不少,在班級中占有一定的比例。作為班主任,要讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。1、 留心觀察班主任要學(xué)會把握學(xué)生的思想脈膊,善于動察同學(xué)中,哪怕是一點點不經(jīng)意的不良情緒的流露,都有可能發(fā)現(xiàn)潛在的問題,及時找準(zhǔn)思想教育的契機,特別是班級中的特殊學(xué)生,要建立跟蹤管理制度,定期交流、談心,達到師生心靈上的共鳴,同時要多和家長溝通,爭取家長的配合。2 、以情動情,人都是有感情的,班主任傾注了熱情,就是再鐵石心腸的學(xué)生也有感動的時候。具體講,班主任對本班有厭學(xué)傾向的學(xué)生要建立個人
2、檔案,根據(jù)學(xué)生的自身情況,采取有效的對策,對于來自問題家庭的學(xué)生,首先要正面教育他們保持良好的心態(tài),引導(dǎo)他們自尊自愛、自立自強,讓他們意識到每個人都可以通過自己的努力獲得成功,在平時要不失時機地給他們以關(guān)愛,讓他們投入火熱的班集體生活,而對于平時一向遵章守紀(jì),做事認真的這類學(xué)生,要不斷鼓勵他們,讓他們樹立信心,讓他們看到自身的內(nèi)在潛力。3、課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使他們愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學(xué)生的了解,有利于工作的開展。要主動幫助他們察觀分析自己的得和失,并和科任老師聯(lián)系,確立科任老師關(guān)注本學(xué)科的學(xué)困生的意識。對于自由散漫,任性無度的學(xué)生,則非下大力氣不可,平時
3、要求要嚴格,該從嚴要求的時候絕不遷就,讓他們明白沒有規(guī)矩不成方圓的道理,并多與家長溝通,讓家長定期到校參與管理、教育,努力做到家教集合。4、 開展互幫互學(xué)的活動,座位的排列盡量讓中、為他們創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時在班級培養(yǎng)學(xué)生的正確的是非觀,讓積極向上的健康的氛圍感染他們,讓他們體會到投入學(xué)習(xí)的成功感,多開些積極向上的主題班會,多開展一些豐富多彩的班級課外活動,既豐富了學(xué)生的課余生活,又陶冶了他們的情操。總之,我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生,還要在生活上關(guān)心每一個后學(xué)生的成長,使每個特殊群體的孩子真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等
4、方面均能得到全面發(fā)展。特殊學(xué)生幫扶計劃壽光市建橋?qū)W校二年級一班2011年3月特殊學(xué)生幫扶措施為了鍛煉學(xué)生心理品質(zhì),加強品格修養(yǎng),以人為本,塑造、健全學(xué)生完美的人格,全面提高學(xué)生的素質(zhì),讓每個學(xué)生都能健康成長。我校為一些特殊學(xué)生(行為偏差,學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、生理上有困難、單親家庭、留守兒童、流動兒童)建立了相應(yīng)的幫教、幫扶制度。具體措施如下: 1、班主任應(yīng)全面了解特殊學(xué)生情況,對特殊學(xué)生分析主要存在問題,具體分析存在情況及應(yīng)對措施。 2、在課堂上要注意觀察這些學(xué)生,對他們抱有殷切的希望,多一點溫柔、親切、慈祥,多一點關(guān)心;少一點批評,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也關(guān)心他們的生活,讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。
5、3、被幫教學(xué)生,做到每月至少一次向幫教老師匯報思想。 4、 幫教老師經(jīng)常找?guī)徒虒W(xué)生個別談話,及時了解思想動態(tài),有效地幫助其轉(zhuǎn)變。 5、課堂教學(xué)時盡量把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。學(xué)習(xí)上要針對他們的實際情況提出不同的要求,采取不同的教育措施,爭取讓問題在課內(nèi)得到解決,避免課后補課。對在課堂上沒有解決的問題,老師幫助補缺。為了補缺補差,我們要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行補課。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué),伙伴教學(xué),合作教學(xué),以優(yōu)帶差,幫助他們一起進步。課外輔導(dǎo)采取優(yōu)生幫困,即“一幫一” 形式,使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用。督促他們及時完成有關(guān)作業(yè),并介紹學(xué)習(xí)方法,教他們怎樣學(xué)習(xí)。 6、幫教過程中,幫教老師應(yīng)經(jīng)常與該生家長保持聯(lián)系,及時溝通該生在家、校表現(xiàn)情況,爭取家長的支持。 7、針對被幫教者的不同情況,在學(xué)習(xí)上、生活上和經(jīng)濟上給予適當(dāng)?shù)膸椭㈥P(guān)心和愛護。 8、摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),幫他們把近期學(xué)習(xí)目標(biāo)定在只要他們努力一下就可以達到的水平上。正確評價學(xué)困生的進步,對學(xué)生的進步教師切記不能持否定的態(tài)度,要客觀。同時對學(xué)生的進步要提出更高的要求。 9、采取傾斜政策,對學(xué)困生、貧困生、留守生給以“偏愛和厚愛”,為他們營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓教師的真情奉獻使一大批“學(xué)困生、貧困生、留守生
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