1、.課時訓(xùn)練七第7課時常見的酸和堿中和反響、溶液的pH|夯實(shí)根底|類型1酸堿指示劑1.2019·江西 以下水能使無色酚酞溶液變紅色的是A.氨水B.汽水C.冰水D.糖水2.2019·棗莊 紫甘藍(lán)是群眾愛吃的蔬菜,含有豐富的花青素。花青素遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍(lán)色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時,觀察到菜絲變成紅色,可能是參加了以下哪種調(diào)味品A.食鹽B.味精C.食醋D.香油類型2酸的性質(zhì)3.濃硫酸和濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間后,溶液中A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小B.溶液的質(zhì)量都增大C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)前者變大,后者變小4.2019·梧州 關(guān)于硫酸的說法錯

2、誤的選項(xiàng)是A.稀硫酸與鋅反響可制得氫氣B.稀硫酸可用于除鐵銹C.可將水注入濃硫酸中進(jìn)展稀釋D.濃硫酸可用來枯燥氫氣圖Z7-15.實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。1用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到。 2用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計(jì)顯示溫度升高,其原因是。 3假如不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用,然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。 4實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸密度1.84 g/mL配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。濃硫酸稀釋過程如圖Z7-1所示,b中盛放的物質(zhì)是,a的作用是。 類型3堿的性質(zhì)6.2019·

3、;廣州 以下有關(guān)氫氧化鉀的說法正確的選項(xiàng)是A.氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì)B.氫氧化鉀溶液能使石蕊溶液變紅C.氫氧化鉀溶液與氧化銅反響生成藍(lán)色沉淀D.2 mL氫氧化鉀溶液與1 mL硫酸溶液恰好完全反響7.經(jīng)過“堿的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí),小明同學(xué)用圖Z7-2歸納總結(jié)出了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)即NaOH能與四類物質(zhì)發(fā)生反響。圖Z7-21為了驗(yàn)證反響,小明同學(xué)將適量的紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中,其觀察到的現(xiàn)象是 。 2為了驗(yàn)證反響可以發(fā)生,應(yīng)選用以下的哪一種試劑。 A.KNO3B.NaClC.CuSO4D.Na2CO3 3NaOH溶液露置于空氣中易變質(zhì),所以必須密封保存,請你寫出

4、NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式:。 8.由于二氧化碳與氫氧化鈉反響無明顯現(xiàn)象,對此同學(xué)們展開了探究,請你參與。提出問題 二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反響?查閱資料 常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下表:溶劑乙醇溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉溶解性易溶難溶方案設(shè)計(jì) 小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Z7-3所示裝置進(jìn)展探究。圖Z7-3實(shí)驗(yàn)探究 1溶液配制。甲溶液:將一定質(zhì)量氫氧化鈉固體參加到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。量取一定體積乙醇要用到的儀器是,用玻璃棒攪拌的目的是。 乙溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體參加到一定體積的75%的乙醇溶液中,用玻璃棒不斷攪拌,

5、使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是。 2進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。按圖Z7-3所示裝置參加藥品后進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。A中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 ,B裝置的作用是,C中觀察到的現(xiàn)象是。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反響,反響的化學(xué)方程式為。 反思交流 1小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)還缺乏以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反響,還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是。 2假設(shè)將C中甲溶液換成乙溶液進(jìn)展實(shí)驗(yàn),C中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生,原因可能是。 類型4中和反響9.2019·鎮(zhèn)江 某同學(xué)演示酸堿中和并利用反響后的溶液制得Na2SO4固體。

6、以下操作錯誤的選項(xiàng)是圖Z7-410.2019·金昌 以下做法不是利用中和反響原理的是A.土壤酸化后參加熟石灰改進(jìn)B.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳C.人被蚊蟲叮咬后用稀氨水擦洗D.用含AlOH3的藥物治療胃酸過多圖Z7-511.小紅同學(xué)進(jìn)展酸堿中和反響的實(shí)驗(yàn)如圖Z7-5所示。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反響程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進(jìn)展了以下探究:1小紅認(rèn)為此時燒杯中的溶液可能有三種情況:鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反響;

7、氫氧化鈉有剩余;鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余,他的理由是 。 2他們共同設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案,欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)展驗(yàn)證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中假如 鹽酸過量假如 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反響3經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用以下幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以到達(dá)驗(yàn)證目的,你認(rèn)為其中不正確的選項(xiàng)是填序號。 A.生銹的鐵釘B.碳酸鈉粉末C.硫酸鈉粉末D.氫氧化銅4圖Z7-6所示曲線可以表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是填序號。 圖Z7-6類型5p

8、H與酸堿性12.2019·重慶B 生活中廁所清潔劑的pH=1,廚房清潔劑的pH=12。以下關(guān)于兩者的說法不正確的選項(xiàng)是A.廁所清潔劑加水稀釋,溶液pH升高B.廚房清潔劑可能含有NaOHC.混合使用能進(jìn)步兩者的清潔效果D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕13.實(shí)驗(yàn)室有A、B兩種溶液,A能使紫色石蕊溶液變紅色,B能使無色酚酞溶液變紅色,那么A、B兩種溶液的pH大小關(guān)系是A填“大于或“小于B。要測定A、B溶液的酸堿度,其操作是。 |才能提升|1.2019·陜西 氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反響時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖Z7-7所示。以下說法正確的選項(xiàng)是圖Z7-7A.該

9、實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸參加稀鹽酸中B.n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等C.n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分一樣D.該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系2.2019·南京 如圖Z7-8為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反響的曲線。圖Z7-8以下說法正確的選項(xiàng)是A.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大B.在a曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,假設(shè)用酚酞作指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色C.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,反響速率一樣D.在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c3.2019·

10、棗莊 人假設(shè)長期食用“鎘大米鎘含量超標(biāo)會引起痛痛病。研究說明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有嚴(yán)密關(guān)系如圖Z7-9所示。以下物質(zhì)中可用于改進(jìn)土壤構(gòu)造,圖Z7-9降低水稻對鎘吸收率的是A.氯化鉀B.燒堿C.熟石灰D.硫酸亞鐵水溶液顯酸性圖Z7-104.2019·濱州 酸和堿能發(fā)生中和反響,它在日常生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中有著廣泛的應(yīng)用。圖Z7-10表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反響時燒杯中溶液的pH隨參加液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,請從中獲取信息,答復(fù)以下問題。1燒杯中盛放的是 溶液。 2曲線上坐標(biāo)為18,7的點(diǎn)所表示的意義: 。 3曲線上坐標(biāo)為15,12的點(diǎn)表示的溶液中

11、的微粒有用化學(xué)用語表示。 5.2019·德州 在學(xué)習(xí)“酸和堿后,瑞娟同學(xué)對“硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)展再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問:二氧化硫能否與水反響生成酸?為此,瑞娟同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶有少量的水中,反響中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;反響后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再翻開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊溶液,瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊溶液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?瑞娟詢問老師,老師告知:在涉及的反響中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與

12、水反響生成“亞硫酸化學(xué)式為H2SO3;亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反響生成硫酸。請你幫助瑞娟同學(xué)解答以下問題。1請結(jié)合圖Z7-11中所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。實(shí)驗(yàn)操作:。 圖Z7-112分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式:; 3以上兩個化學(xué)反響都屬于 填根本類型反響;亞硫酸中硫元素的化合價為。 4亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊溶液變紅色,從微觀角度分析原因是。 5為更多地吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中,有以下試劑,你認(rèn)為用來代替集氣瓶中的水最為適宜的是填序號。 飽和氫氧化鈣溶液飽和氯化鈉溶液濃鹽酸

13、飽和氫氧化鈉溶液圖Z7-126.2019·隨州 科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題,對酸的五種化學(xué)性質(zhì)進(jìn)展探究、總結(jié)及應(yīng)用,請答復(fù)有關(guān)問題。1酸的化學(xué)性質(zhì)酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色,不能使無色酚酞溶液變色。2酸的化學(xué)性質(zhì),圖Z7-12中M所代表的物質(zhì)類別是。黃金是一種常見飾品,現(xiàn)實(shí)生活中,少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售,可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測定黃銅銅鋅合金樣品的成分,將60 g稀鹽酸分三次參加到盛有10 g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如下表,那么該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次第

14、3次參加稀鹽酸質(zhì)量/g202020充分反響后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.43酸的化學(xué)性質(zhì)酸與金屬氧化物的反響。鹽酸可用于金屬制品外表除銹等。4酸的化學(xué)性質(zhì)酸堿中和反響。該校化學(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反響為課題進(jìn)展探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停頓滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。提出問題 實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?提出猜測 猜測一:溶質(zhì)中只有Na2SO4;猜測二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH;猜測三:溶質(zhì)中可能是。 查閱資料 Na2SO4溶液呈中性。實(shí)驗(yàn)探究 小宇同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)

15、方案:方法步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量燒杯中的溶液于干凈的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜測一正確,猜測二不正確方案二取少量燒杯中的溶液于干凈的試管中,滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜測三正確方案三取少量燒杯中的溶液于干凈的試管中,參加少量的黑色CuO粉末,振蕩    猜測三正確方案評價同學(xué)們對小宇上述的方案討論后認(rèn)為:方案一存在缺陷,該方案不能證明猜測一是正確的,其原因是 。 方案二也不能證明猜測三是正確的,理由是。 同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為方案三可以證明猜測三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中

16、參加活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)展證明。實(shí)驗(yàn)反思在分析化學(xué)反響后所得物質(zhì)成分時,還需考慮反響物的用量。學(xué)科浸透 如圖Z7-13所示,小宇同學(xué)在進(jìn)展溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)時,將電極兩端插入稀硫酸中,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,然后逐滴向稀硫酸中參加BaOH2溶液至過量,請推測小燈泡的發(fā)光情況為;發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。 圖Z7-13圖Z7-145酸的化學(xué)性質(zhì)酸與鹽的反響。利用圖Z7-14所示裝置來驗(yàn)證CO2氣體的性質(zhì),要證明CO2與NaOH溶液可以發(fā)生反響,可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是。 方法感悟 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,可通過驗(yàn)證反響后生成物的存在,來驗(yàn)證某化學(xué)反響的發(fā)生?！皫熤?/p>

17、念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識

18、，更重于傳播知識。參考答案|夯實(shí)根底|1.A解析 此題考察指示劑的性質(zhì)和溶液的酸堿性。無色酚酞溶液在堿性溶液中變紅。氨水顯堿性,汽水顯酸性,冰水和糖水都顯中性,故氨水可以使無色酚酞溶液變紅。2.C解析 涼拌紫甘藍(lán)絲時,觀察到菜絲變成紅色,可知該調(diào)味品顯酸性,因此是食醋。3.A解析 濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致溶液變稀;濃硫酸具有吸水性,易吸收空氣中的水分而使溶液變稀。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差

19、生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一

20、方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。4.C解析 稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸漸漸注入水中,切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。5.1小木棍蘸有濃硫酸的部位變黑我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是

21、30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。2濃硫

22、酸具有吸水性,吸收空氣中的水蒸氣,濃硫酸溶于水放熱3大量的水沖洗4濃硫酸攪拌、散熱、降溫解析 1濃硫酸具有脫水性,故用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到小木棍蘸有濃硫酸的部位變黑。4稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒?并用玻璃棒不斷攪拌,濃硫酸溶于水會放出大量的熱,故b中盛放的物質(zhì)是濃硫酸,a的作用是攪拌、散熱、降溫。6.A解析 氫氧化鉀固體露置在空氣中易與空氣中的二氧化碳反響變質(zhì);氫氧化鉀溶液顯堿性,能使石蕊溶液變藍(lán);氫氧化鉀溶液與氧化銅不反響;氫氧化鉀和硫酸反響的方程式為2KOH+H2SO4K2SO4+2H2O ,化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)之比不是體積之比。7.1

23、溶液變藍(lán)2C32NaOH+CO2Na2CO3+H2O8.實(shí)驗(yàn)探究 1量筒和膠頭滴管加速溶解甲溶液底部有固體,乙溶液底部沒有固體22HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2除去氯化氫溶液變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O反思交流 1將二氧化碳通入乙醇溶液,觀察現(xiàn)象2碳酸鈉易溶于水9.A解析 溶解時,應(yīng)在燒杯中進(jìn)展,不能在量筒內(nèi)進(jìn)展。10.B解析 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣屬于鹽,不是酸與堿的反響,不屬于中和反響,沒有利用中和反響原理。11.1參加酚酞溶液后觀察到溶液不變色,說明溶液一定不呈堿性,所以不可能是氫氧化鈉有剩余2有氣泡冒出沒有

24、氣泡冒出3C4C12.C解析 廁所清潔劑pH=1,呈酸性,加水稀釋后酸性減弱,溶液pH升高;廚房清潔劑pH=12,呈堿性,可能含有氫氧化鈉;廁所清潔劑呈酸性,廚房清潔劑呈堿性,二者混合,會發(fā)生化學(xué)反響,不能進(jìn)步清潔效果;廁所清潔劑的主要成分是鹽酸,與鐵反響,所以可能使鐵制下水道腐蝕。13.小于用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出pH解析 A能使紫色石蕊溶液變紅色,呈酸性,pH<7;B能使無色酚酞溶液變紅色,呈堿性,pH>7。測定溶液pH的詳細(xì)操作方法為:用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出p

25、H。|才能提升|1.C解析 該實(shí)驗(yàn)溶液總質(zhì)量的起點(diǎn)是原點(diǎn),是將稀鹽酸逐漸參加氧化銅中;n點(diǎn)時,氧化銅與稀鹽酸恰好完全反響,m點(diǎn)時稀鹽酸過量,n點(diǎn)之后,銅元素的質(zhì)量不再增加,故n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量相等;n點(diǎn)時,氧化銅與稀鹽酸恰好完全反響,溶液中溶質(zhì)是氯化銅,m點(diǎn)時,溶液中溶質(zhì)是氯化銅和氯化氫,n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)的溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體都是氯化銅,成分一樣;溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化也可用圖中曲線表示。2.A解析 由圖可以看出是向鹽酸中參加氫氧化鈉溶液,在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,恰好完全反響,需要?dú)溲趸c溶液體積相等,因此所用鹽酸濃度越大,需要參加的氫氧化鈉溶液濃度也越大,V時氫

26、氧化鈉溶液過量,氫氧化鈉溶液濃度越大,所得溶液的pH越大;該實(shí)驗(yàn)是向鹽酸中參加氫氧化鈉溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,由于反響物濃度不同,反響速率不一樣;隨著氫氧化鈉溶液的參加,溶液最終顯堿性,且溶液堿性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c。3.C解析 根據(jù)題圖可知,土壤的pH=7.6左右時,水稻對鎘的吸收率幾乎不變,到達(dá)最小。熟石灰呈堿性,可用于改進(jìn)酸性土壤,降低水稻對鎘的吸收率。4.1氫氧化鈉或NaOH2在參加鹽酸18 mL時,鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反響或該溶液呈中性或該溶液pH為7,答案合理即可3H2O、Na+、Cl-、OH-解析 1由圖像可知,開場時溶

27、液的pH大于7,說明燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液。2由圖像可知,曲線上坐標(biāo)為18,7的點(diǎn)所表示的意義是:在參加稀鹽酸18 mL時,稀鹽酸與氫氧化鈉恰好反響,溶液的pH是7。3曲線上坐標(biāo)為15,12的點(diǎn)表示在參加稀鹽酸15 mL時,稀鹽酸未將氫氧化鈉反響完,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉,溶液中的微粒有:Na+、Cl-、OH-、H2O。5.1將枯燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi)2SO2+H2OH2SO32H2SO3+O22H2SO4 3化合+44溶液中都含有氫離子 5解析 1將枯燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶內(nèi),觀察到小花沒有變色,說明二氧化硫不能使紫色石蕊變紅。2二氧化硫和水反響生成亞硫酸,亞硫酸和氧氣反響生成硫酸,化學(xué)方程式為:SO2+H2OH2S