1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)領(lǐng)域(答案).精品文檔.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)領(lǐng)域 測(cè)試題一、填空。1、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（激發(fā)探究興趣）、（體驗(yàn)探究過程）、發(fā)展初步的探究能力。 2、幼兒的思維特點(diǎn)是以（具體形象）思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過（直接感知）、親身體驗(yàn)和（實(shí)際操作）進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。3、數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的（有用和有趣）。 4、56歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用（數(shù)學(xué)）的方法來解決，體驗(yàn)（解決問題）的樂趣。 5、34歲的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)（5）個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。6、在

2、科學(xué)領(lǐng)域“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？二、判斷。1、5-6歲幼兒可以通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。（錯(cuò)） （10以內(nèi)）2、應(yīng)該經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。 （對(duì)）3、指導(dǎo)幼兒通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。（對(duì)）4、34歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。（ 錯(cuò) ）（45歲）三、選擇：1、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的

3、感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（ABCD），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A歸類、 B排序、 C判斷、 D推理2、以下選項(xiàng)中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（B）A、從周一到周日              B、商品的價(jià)簽 C、按形狀間隔排列的珠簾        D、一年四季3、下列說法錯(cuò)誤的是（D） A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在探索過

4、程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。 B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)想、猜測(cè)問題的答案，并設(shè)法驗(yàn)證。 C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。 D、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡(jiǎn)單的計(jì)劃和記錄。4、關(guān)于“在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”的教育建議有（ ABD ）A支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。B引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。C、結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。D、引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與

5、人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護(hù)自然。四、簡(jiǎn)答題：1、幼兒科學(xué)教育包含哪幾方面的目標(biāo)？答：（一）科學(xué)探究 1.親近自然，喜歡探究。2.具有初步的探究能力。3.在探究中認(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知 1.初步感知在生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用。2.感知和理解數(shù)、量、及數(shù)量的關(guān)系。3.感知形狀與空間關(guān)系。2、簡(jiǎn)述你所在班級(jí)年齡段的幼兒“感知形狀與空間關(guān)系”的具體目標(biāo)是什么？答：34歲感知形狀與空間關(guān)系是：1、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。 2.能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。  45歲感知形狀與空間關(guān)系是：1.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。3.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。56歲