1、承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)第一課第一課責(zé)任與角色同在v梳理知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)；梳理知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)；v理解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及它們之間理解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系；的關(guān)系；v聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用課本知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用課本知識(shí)分析評(píng)價(jià)相關(guān)事例。分析評(píng)價(jià)相關(guān)事例。復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)提綱n責(zé)任的含義、產(chǎn)生和來源；責(zé)任的含義、產(chǎn)生和來源；n角色與責(zé)任的關(guān)系；角色與責(zé)任的關(guān)系；n不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任；不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任；n自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義；n為什么每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感？為什么每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感？n承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；n

2、對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任的正確態(tài)度；對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任的正確態(tài)度；n 社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)； 第一課第一課 責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在一、責(zé)任與角色一、責(zé)任與角色1、責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來源、責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來源（1）含義：）含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情。應(yīng)該做的某些事情。 （2）產(chǎn)生：）產(chǎn)生：（3）來源：）來源：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。 責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民

3、身份、律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。道德原則等。2、角色與責(zé)任的關(guān)系：、角色與責(zé)任的關(guān)系：（1）在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演不同）在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演不同的的 ，而每一種角色都往往意味著，而每一種角色都往往意味著一種一種 。 （2）隨著）隨著 的的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的 。角色角色責(zé)任責(zé)任所處環(huán)境和場(chǎng)所所處環(huán)境和場(chǎng)所責(zé)任責(zé)任3、我的角色我的責(zé)任？、我的角色我的責(zé)任？角色角色責(zé)任責(zé)任子女子女孝敬父母孝敬父母學(xué)生學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)朋友朋友忠誠(chéng)、互助

4、、互諒忠誠(chéng)、互助、互諒社會(huì)成員社會(huì)成員保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平P4思考題：思考題：1、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？答：應(yīng)該，因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了是，他應(yīng)該學(xué)答：應(yīng)該，因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了是，他應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？答：因該，因?yàn)榘职质潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)答：因該，因?yàn)榘职质潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。的責(zé)任。3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？答：贊成：有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自答：贊成：有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自覺承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。覺承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。P5思考題：

5、思考題：說明：不同的社會(huì)身份有不同的責(zé)任。說明：不同的社會(huì)身份有不同的責(zé)任。P6思考題：下列責(zé)任來源于哪里？思考題：下列責(zé)任來源于哪里？1、父母的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、道德原則、傳、父母的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。統(tǒng)習(xí)俗。2、學(xué)生的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、公民身份、分、學(xué)生的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。配的任務(wù)。3、警察的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、警察的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)的任命職業(yè)要求、上級(jí)的任命4、醫(yī)生的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、職業(yè)要求、道、醫(yī)生的責(zé)任來源于：法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則。德原則。5、教師的責(zé)任教書育人，來源于

6、：職業(yè)要求、法、教師的責(zé)任教書育人，來源于：職業(yè)要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、分配的任務(wù)。律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、分配的任務(wù)。6、解放軍的責(zé)任保家衛(wèi)國(guó)，來源于：法律規(guī)定、解放軍的責(zé)任保家衛(wèi)國(guó)，來源于：法律規(guī)定、職業(yè)要求、分配的任務(wù)職業(yè)要求、分配的任務(wù)二、對(duì)自己負(fù)責(zé)二、對(duì)自己負(fù)責(zé)1、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)2 2、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義？、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義？只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。的責(zé)任。3 3、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)：用合理合法的方式及

7、時(shí)糾正自己的過失用合理合法的方式及時(shí)糾正自己的過失；小到為自己的約定守時(shí)，大到終身小到為自己的約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)4 4、我為自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)、我為自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)1.失去他人的信任失去他人的信任2.受到輿論的譴責(zé)受到輿論的譴責(zé)3.受到法律的制裁受到法律的制裁4.背離做人的基本要求背離做人的基本要求5、敗壞社會(huì)風(fēng)氣、敗壞社會(huì)風(fēng)氣不負(fù)責(zé)任的后果不負(fù)責(zé)任的后果5 5、為什么每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感？、為什么每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感？我們都生活在社

8、會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。只有人人都意識(shí)到自己扮演的角色，盡到自只有人人都意識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。享美好的幸福生活。P9思考題：思考題：P10思考題：思考題： 、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水

9、；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。母端茶送水；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。類等等。、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，就會(huì)失去鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，無法獨(dú)負(fù)責(zé)，就會(huì)失去鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，無法獨(dú)立生活，無法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過立生活，無法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。P11思考題：思考題：（1）老師傳授知識(shí)，承擔(dān)教書育人的）老師傳授知識(shí)，承擔(dān)教書育人的職責(zé)；醫(yī)生治病救人，承擔(dān)救死扶傷的職責(zé)；醫(yī)生治病救人，承擔(dān)救死扶傷的責(zé)任等。責(zé)任

10、等。（2）警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安的責(zé)任。）警察擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安的責(zé)任。（3）警察所承擔(dān)的責(zé)任是維護(hù)社會(huì)治）警察所承擔(dān)的責(zé)任是維護(hù)社會(huì)治安，打擊違法犯罪行為，保護(hù)人民生命安，打擊違法犯罪行為，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。只有警察認(rèn)真盡到自己的責(zé)財(cái)產(chǎn)安全。只有警察認(rèn)真盡到自己的責(zé)任，我們才可以安心的學(xué)習(xí)、工作、生任，我們才可以安心的學(xué)習(xí)、工作、生活，社會(huì)才能夠安定、和諧。活，社會(huì)才能夠安定、和諧。P11-12思考題：思考題：評(píng)析：從道德方面來看，這些行為評(píng)析：從道德方面來看，這些行為是不道德的表現(xiàn)。不遵守承諾、不是不道德的表現(xiàn)。不遵守承諾、不講信用、不盡職盡責(zé)，沒有良好的講信用、不盡職盡責(zé)，沒有良好的

11、社會(huì)責(zé)任感，既不利于自己的發(fā)展，社會(huì)責(zé)任感，既不利于自己的發(fā)展，也不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。也不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。從法律方面看，有些行為是違反法從法律方面看，有些行為是違反法律的，輕者要受到批評(píng)教育，重者律的，輕者要受到批評(píng)教育，重者要受到法律的制裁。要受到法律的制裁。三、不言代價(jià)與回報(bào)三、不言代價(jià)與回報(bào)1 1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？ (1)回報(bào)：回報(bào)：既包括物質(zhì)方面也包括精神方面既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是無形的財(cái)富更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等(2)代價(jià)：

12、承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。受到責(zé)備，甚至受到處罰。2 2、如何理解我承擔(dān)，我無悔？、如何理解我承擔(dān)，我無悔？(1)有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。表現(xiàn)。(2)只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把

13、事任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。擔(dān)，我無悔。3 3、承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)、承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) 在我們的周圍，有許許多多的人，他們履在我們的周圍，有許許多多的人，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)橛行猩鐣?huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，他們?cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種的這種（不言代價(jià)與回報(bào)的）奉獻(xiàn)精神是社（不言代價(jià)與回報(bào)的）奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。會(huì)責(zé)任感

14、的集中表現(xiàn)。4 4、承擔(dān)責(zé)任的作用（意義）：、承擔(dān)責(zé)任的作用（意義）：(1)對(duì)社會(huì)的作用：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮對(duì)社會(huì)的作用：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。(2)對(duì)個(gè)人的作用：對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)對(duì)個(gè)人的作用：對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。有助于我們?nèi)贿x擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人

15、生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。P13思考題：思考題： 我選擇的責(zé)任是什么？答：選擇參加班委競(jìng)選，我選擇的責(zé)任是什么？答：選擇參加班委競(jìng)選，對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。 如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？答：可能如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？答：可能付出時(shí)間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)付出時(shí)間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。備，甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？答：良如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？答：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己的

16、能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等。有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？答：沒有。有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？答：沒有。承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行承擔(dān)責(zé)任，伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。自己應(yīng)盡的義務(wù)。P14思考題：思考題：1、主動(dòng)放棄競(jìng)選，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。、主動(dòng)放棄競(jìng)選，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。2、（、（1）讓父母幫助做決定：結(jié)果：參加或放棄競(jìng)選；）讓父母幫助做決定：結(jié)果：參加或放棄競(jìng)選；代價(jià)：失去了自己做決定的機(jī)會(huì)，享受不到做決定帶代價(jià)：失去了自己做決定的機(jī)會(huì)，享受不到做決定帶來的快樂；回報(bào)：沒有因?yàn)殡y以選擇帶來的苦惱。來的快樂

17、；回報(bào)：沒有因?yàn)殡y以選擇帶來的苦惱。（2）聽同伴的意見：結(jié)果：可能當(dāng)選；代價(jià)：因?yàn)椋┞犕榈囊庖姡航Y(jié)果：可能當(dāng)選；代價(jià)：因?yàn)槔倍载?zé)；因?yàn)槔倍载?zé)；因?yàn)椤把谧o(hù)掩護(hù)”同學(xué)而違背原則，會(huì)失去老同學(xué)而違背原則，會(huì)失去老師和同學(xué)的信任；回報(bào)：可能比較輕松當(dāng)選師和同學(xué)的信任；回報(bào)：可能比較輕松當(dāng)選（3）精心準(zhǔn)備全力一搏：結(jié)果：當(dāng)選或落選；代價(jià)：）精心準(zhǔn)備全力一搏：結(jié)果：當(dāng)選或落選；代價(jià)：承擔(dān)父母和競(jìng)選的壓力；回報(bào)：體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)的快樂，承擔(dān)父母和競(jìng)選的壓力；回報(bào)：體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)的快樂，了解到了自己的實(shí)際水平和能力。了解到了自己的實(shí)際水平和能力。（4）管他呢，順其自然：結(jié)果：當(dāng)選可能性不大；）管他呢，順其

18、自然：結(jié)果：當(dāng)選可能性不大；代價(jià)：失去了一次鍛煉自己和檢驗(yàn)自己能力的機(jī)會(huì)；代價(jià)：失去了一次鍛煉自己和檢驗(yàn)自己能力的機(jī)會(huì)；回報(bào)：滿足了父母的愿望，有更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。回報(bào)：滿足了父母的愿望，有更多的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。P14思考題二：思考題二：今天我決定競(jìng)選班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等（班級(jí)職今天我決定競(jìng)選班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等（班級(jí)職務(wù)），這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干，當(dāng)然也會(huì)遇到很多困務(wù)），這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干，當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等競(jìng)選。定負(fù)責(zé)，所以我決定參加班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等競(jìng)選。今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常

19、）參加周末今年我決定在課余時(shí)間每天（經(jīng)常）參加周末義務(wù)勞動(dòng)（社會(huì)活動(dòng)）。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的義務(wù)勞動(dòng)（社會(huì)活動(dòng)）。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加周人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加周末義務(wù)勞動(dòng)。末義務(wù)勞動(dòng)。對(duì)家人，我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)對(duì)家人，我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員，作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我選擇對(duì)責(zé)任的一員，作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我選擇對(duì)家人和家庭負(fù)責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努家人和家庭負(fù)責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努力干好家務(wù)活。力干好家務(wù)活。P15思考題：思考題：、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任，使自、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫?/p>

20、承擔(dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。另一方面，有些該做的事情，并不是我們自愿另一方面，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。事情做得出

21、色。、我將選擇擔(dān)任舞蹈對(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并努力把工作、我將選擇擔(dān)任舞蹈對(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并努力把工作做好。做好。P16思考題：思考題：（1）弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎？）弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任答：應(yīng)該。因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人，應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人，應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。（2）如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果？這）如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果？這樣做的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？樣

22、做的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？答：會(huì)使儲(chǔ)戶帶來許多麻煩和災(zāi)難，造成財(cái)產(chǎn)的損失；同時(shí)也答：會(huì)使儲(chǔ)戶帶來許多麻煩和災(zāi)難，造成財(cái)產(chǎn)的損失；同時(shí)也使弗蘭克本人失去了信義，失去了做人的基本準(zhǔn)則。使弗蘭克本人失去了信義，失去了做人的基本準(zhǔn)則。（3）弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道）弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作這樣的決定嗎？負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作這樣的決定嗎？答：用答：用39年的心血來償還。會(huì)。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得年的心血來償還。會(huì)。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的人。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的人。面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，具有奉獻(xiàn)精神，這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)?；貓?bào)，具有奉獻(xiàn)精神，這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。1.責(zé)任心的培養(yǎng)是責(zé)任心的培養(yǎng)是 （ ）從小事做起從小事做起自然而然形成自然而然形成從小開始從小開始從大事抓起從大事抓起A. B. C. D. 練習(xí)C2.富有責(zé)任心的人面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代富有責(zé)任心的人面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，他們會(huì)價(jià)與回報(bào)，他們會(huì) （ ）A.不言代價(jià)與回報(bào)不言代價(jià)與回報(bào)B.逃避責(zé)任逃避責(zé)任C.仔細(xì)衡量得與失，選擇對(duì)自己有益仔細(xì)衡量得與失，選擇對(duì)自己有益的責(zé)任承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)D.視物質(zhì)報(bào)酬的多少而定視物質(zhì)報(bào)酬的多少而定A3、對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，自尊自