1、初一（ ）班 姓名_ 組名_ 組號(hào)_ 第一單元 走進(jìn)中學(xué)12認(rèn)識(shí)新伙伴目標(biāo)要求了解閉鎖心理的表現(xiàn)及危害，克服閉鎖心理。認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。 重點(diǎn)和難點(diǎn)1怎樣才能克服封閉心理(重點(diǎn)、難點(diǎn))2怎樣才能與同學(xué)友好相處(重點(diǎn))，掌握與同學(xué)交往的方式(難點(diǎn)) 教法與學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究 課時(shí)安排：2課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)閱讀課本P11P12，回答下列問(wèn)題。1、什么是閉鎖心理？閉鎖心理有什么危害？ 如何克服閉鎖心理？答：（1）將自己_被稱為閉鎖心理。 （2）危害：

2、閉鎖心理對(duì)人的_的影響。如果任其發(fā)展，_閉鎖心理就像一把“心鎖”，會(huì)_（3）做法：拿出_袒露_敞開(kāi)心扉，_2、熱情開(kāi)朗的性格的作用？答：熱情開(kāi)朗的態(tài)度，對(duì)_熱情開(kāi)朗的人，容易_也能在集體中營(yíng)造_3、怎樣才能結(jié)識(shí)新伙伴？（找到結(jié)識(shí)新伙伴的金鑰匙）答：_二、課堂學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一：發(fā)現(xiàn)同學(xué)：比比誰(shuí)的眼睛亮，觀察細(xì)？思考討論后發(fā)言：七嘴八舌環(huán)節(jié)二：案例分析：你知道嗎？通過(guò)分析得出閉鎖心理的含義、危害、怎樣克服？環(huán)節(jié)三：心理測(cè)試：10分以上為外向傾向，10分以下為內(nèi)向傾向。 通過(guò)測(cè)試看看自己屬于什么個(gè)性，談?wù)劅崆殚_(kāi)朗的好處，從而找到結(jié)識(shí)新伙伴的“金鑰匙”。環(huán)節(jié)四：當(dāng)堂訓(xùn)練一、（單項(xiàng)選擇題）1、野地里的含羞草

3、一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)本能地關(guān)閉自己，在人與人交往的過(guò)程中，“含羞草”的心理（ ） 對(duì)人懷有很深的戒備 與人交往時(shí)冷漠、欠主動(dòng)樂(lè)觀開(kāi)朗、豁達(dá) 只要求對(duì)方無(wú)條件地開(kāi)放和接納自己A、 B、 C、 D、2、閉鎖心理對(duì)我們中學(xué)生的影響是？（ ）不利于我們的健康成長(zhǎng) 形成孤僻的性格人際交往范圍狹窄 難以適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活A(yù)、 B、 C、 D、3、克服閉鎖心理，就必須（ ）A、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī) B、要不斷地改變環(huán)境 C、提高自我控制能力 D、大膽袒露自己的真實(shí)的思想，獻(xiàn)出自己的信任4、熱情開(kāi)朗的性格（ ）容易被人接納，與他人和諧相處； 能夠遠(yuǎn)離孤獨(dú)和憂郁，享受更多的快樂(lè)；是天生的，不需要培養(yǎng)的； 不容易

4、保守朋友的私人秘密 A、 B、 C、 D、5、英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)：“ 如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想?！边@啟示我們（ ）擁有伙伴和朋友，我們的生活才會(huì)更精彩在新集體中尋找朋友，建立新友誼毫無(wú)意義人際交往應(yīng)該是單向的 克服閉鎖心理，開(kāi)放自己，積極和同學(xué)進(jìn)行正常交往 A. B. C. D. 6、我們渴望友情，尋找朋友。封閉自己，會(huì)使我們（ ）A. 經(jīng)驗(yàn)豐富 B. 陷入孤立 C. 性格開(kāi)朗 D. 心態(tài)開(kāi)放7、又快到暑假了，很多孩子憧憬著“網(wǎng)上種菜養(yǎng)寵物織圍脖”的“宅童”生活。這些孩子足不出戶，迷戀網(wǎng)

5、絡(luò)，如此的生活對(duì)他們成長(zhǎng)的不利影響有（ ）A. 遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)人際交往，產(chǎn)生“閉鎖心理” B. 學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友C. 開(kāi)闊眼界，放松心情 D. 及時(shí)了解時(shí)事和社會(huì)信息8、馬克. 吐溫說(shuō): “人類是唯一會(huì)害羞的動(dòng)物，人類有時(shí)也需要害羞一點(diǎn)?？墒侨藗儏s不應(yīng)該在正常行事的過(guò)程中害羞，但同時(shí)也不應(yīng)該在一個(gè)連動(dòng)物都會(huì)害羞的場(chǎng)合下無(wú)動(dòng)于衷。” 害羞是一面難以繪制的情感屏障，是人人可以觸及的精神枷鎖。下列屬于“含羞草”心理表現(xiàn)的是（ ）我主動(dòng)把自己的事告訴別人會(huì)讓別人笑話嗎？ 我剛才的舉動(dòng)冒犯了他嗎？這個(gè)人好相處嗎？ 他會(huì)接納我嗎？ A. B. C. D. 9、野地里的含羞草一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)本能地關(guān)閉自己。在

6、人與人交往的過(guò)程中，“ 含羞草”的心理影響著很多人。要克服這種心理，我們應(yīng)該做到（ ）A. 主動(dòng)與人交往 B. 計(jì)較個(gè)人得失 C. 委曲求全 D. 與所有人交往10、踏著歡快的步伐，懷著愉悅的心情，我們進(jìn)入了新的學(xué)校。面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)，我們應(yīng)該 （ ）A. 走自己的路，不管他人怎么樣 B. 討好新朋友，送禮給他們C. 各自為政，發(fā)揮所長(zhǎng)發(fā)展自己 D. 珍視新朋友，與新同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)11、克服閉鎖心理，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，與同學(xué)友好相處，是我們進(jìn)入中學(xué)新環(huán)境后的共同需求。下列選項(xiàng)中，對(duì)人際交往理解正確的是（ ）對(duì)任何陌生的人，我們都不應(yīng)該有防范戒備心理 人際交往是雙向性的，只要求對(duì)方無(wú)條件的開(kāi)放

7、和接納是行不通的 如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)想法 如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任 A. B. C. D. 12.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。你會(huì)告訴她（ ）如果封閉自己，會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立保持積極開(kāi)放的心態(tài),能分享快樂(lè),才會(huì)被更多人接納 謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心朋友在人生道路上的重要性A. B. C. D. 13、在新的學(xué)校里，有那么多新面孔，慢慢的也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)椋?）A、友情能滿足我們的心理需要，更有助于我們快樂(lè)的成長(zhǎng)B、擁有朋友，可以顯示自己的好人緣C、友情可以滿足我們受人擁護(hù)的心

8、理需求 D、友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候起作用14、世間美好的東西，莫過(guò)于一些真誠(chéng)和心地正直的朋友。與朋友相處時(shí)我們應(yīng)該（ ）在朋友需要幫助時(shí)，自覺(jué)自愿地提供幫助 嫉妒朋友交流時(shí)，不愿意聽(tīng)就可以心不在焉 保守朋友的私人秘密A、B、C、D、15、在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，找到結(jié)識(shí)新伙伴的金鑰匙（ ）熱情開(kāi)朗 主動(dòng)交流 關(guān)心他人 方式恰當(dāng)A、 B、 C、 D、二、材料分析題妞妞是可憐的“跟屁蟲(chóng)” :第一個(gè)禮拜是最混亂的一周。個(gè)個(gè)都是新面孔，有些苦悶。為了盡快擺脫這種困境，融入到同學(xué)們中去，我一改以往內(nèi)向害羞的個(gè)性，決定用“跟著走”這個(gè)辦法。早晨，大家排隊(duì)洗澡，我也跟著排隊(duì)，雖然在家都習(xí)慣晚上洗澡。吃飯時(shí)，我和大家圍坐在一起，并試著加入同學(xué)們的聊天。 1、 妞妞是如何以最快的