1、作文指導(dǎo)：作文修改方法與形式作文修改的方法與形式A A 【方法】一、【減分法】要求學(xué)生從以下10個(gè)方面著手修改作文，每個(gè)方面最多扣五分。1.格式是否正確。比如：標(biāo)題是否寫在第一行正中，每段開頭是否空2格，是否分小段來寫，應(yīng)用文自身的格式遵守沒有。如果格式不正確，酌情扣分。2.卷面是否整潔。比如書寫是否工整、規(guī)范，文面是否清楚、干凈，有無涂抹，有無巫巴，有無破損。如果文面不整潔，酌情扣分。3.錯(cuò)別字幾個(gè)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，要將錯(cuò)別字在原處打上叉叉，改正過來，并且寫到批語中。每個(gè)錯(cuò)別字扣一分，本項(xiàng)最多扣五分。4.有幾處病句。凡病句，都要在下面畫上橫線，寫出病因是什么，再在后面批語中，寫清病句幾處。每個(gè)減

2、一分，本項(xiàng)最多扣五分。5.標(biāo)點(diǎn)符號有幾處錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號有明顯錯(cuò)誤的地方，改正過來，一處扣一分，超出五處，不再多扣。6.看文章的中心是否鮮明，集中。中心鮮明是說，作者贊成什么，反對什么，應(yīng)該旗幟鮮明，不要模楞兩可。中心集中是說，一篇文章只有一個(gè)中心，不能多中心。中心不集中通常表現(xiàn)在：扣題不緊；偏題，離題，跑題；筆墨不集中，行文過散；思路不明確，內(nèi)容前后銜接不緊密。如果中心不鮮明，集中，酌情扣分。7.看表達(dá)方式。主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文以議論為主。一篇文章應(yīng)該有明確的體裁，不能寫成這也不像，那也不像的東西。（除此之外，還要看其是否符合作文指導(dǎo)的

3、要求。）如果表達(dá)方式不符合文體要求，酌情扣分。8.看文章的選材。這條批語提三點(diǎn)要求：選材是否圍繞中心。選材是否符合生活實(shí)際。選材是否具有典型性。9.看文章的結(jié)構(gòu)。也提三點(diǎn)要求：層次段落是否清晰。過渡是否自然。開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。10看語言是否簡練，通順，準(zhǔn)確。語言不簡練，重復(fù)羅嗦，酌情扣分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫，也酌情扣分。二、【三過目修改法】“三過目”修改法：第一遍以最快速度瀏覽全文，了解文章全貌，邊看邊找出錯(cuò)別字。第二遍逐句逐段仔細(xì)修改，寫上眉批、旁批。第三遍以一目十行的速度掃視一遍，檢查批閱情況，寫好總評。三、【欣賞式批改法】除指出作文中明顯的錯(cuò)誤外，著重仔細(xì)尋找作文中的亮點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)。B B 【形式】一、自改：學(xué)生完成作文后，隨即自己進(jìn)行修改。一般用“三過目修改法”和“減分法”。二、互改：同組對子間互相交換作文修改。一般用“欣賞法”和“減分法”。三、組改：同組學(xué)生一般以3 人小組（abc 搭配）為單位，一位書寫好的學(xué)生執(zhí)筆，另兩名學(xué)生參與討論，共同完成對3 篇作文的修改。一般采用“減分法”和“欣賞法”。C C 【注意】1、修改的過程也是學(xué)習(xí)研究和再創(chuàng)作的過程，務(wù)必認(rèn)真仔細(xì)，努力提高自己的寫作水平。2、要有改動(dòng)的痕跡，比如：“錯(cuò)別字”打上叉叉，病句下面畫橫線，