1、中學(xué)信息技術(shù)教育調(diào)查報(bào)告物理科學(xué)與技術(shù)系 學(xué)號(hào)：20091702145 姓名：謝大順摘要：通過(guò)對(duì)中學(xué)信息技術(shù)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在中學(xué)里面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程不夠重視的問(wèn)題比較嚴(yán)重。關(guān)鍵詞：中學(xué)信息技術(shù) 1、前言 現(xiàn)代教育技術(shù)教育調(diào)查，是了解教育改革現(xiàn)狀，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在基礎(chǔ)教育中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)情況及存在的具體問(wèn)題重要方式。其目的在于培養(yǎng)我們的科學(xué)精神和深入細(xì)致的工作作風(fēng)，鍛煉發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的教研能力，增進(jìn)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)教育應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。2、方法2.1研究對(duì)象：初一（6）班學(xué)生2.2研究工具：開(kāi)放式問(wèn)卷2.3調(diào)查方法：本次調(diào)查方法為問(wèn)卷調(diào)查法，以筆答問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)問(wèn)卷60份，回

2、收問(wèn)卷58份，有效問(wèn)卷54份。3、結(jié)果表1你喜歡上信息技術(shù)課嗎？選項(xiàng)百分比（%）很喜歡31.3較喜歡26.7一般40.0不喜歡2.0表2你最喜歡教師用采用什么方法上信息技術(shù)課？選項(xiàng)百分比（%）學(xué)生以小組合作形式203教師先講解，學(xué)生再練習(xí)11教師邊講解，學(xué)生邊練習(xí)65.7教師以講解為主4表3你認(rèn)為你認(rèn)為上信息技術(shù)課有什么用？選項(xiàng)百分?jǐn)?shù)（%）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識(shí)9.6在將來(lái)工作上使用到28.8為今后學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)使用到25娛樂(lè) 看電影 聊天 看新聞17.3表4你認(rèn)為上信息技術(shù)課重要嗎？選項(xiàng)百分?jǐn)?shù)（%）很重要63.4不是很重要7.6一般15.3浪費(fèi)時(shí)間與生命7.6表5你認(rèn)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課有利于個(gè)性

3、化發(fā)展嗎？選項(xiàng)百分比（%）有74沒(méi)有8.7不知道17.3表6你認(rèn)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課有利于促進(jìn)其他課程的學(xué)習(xí)嗎？選項(xiàng)百分比有64.4沒(méi)有20.3不知道15.3表7你認(rèn)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課應(yīng)該注意培養(yǎng)興趣還是學(xué)習(xí)技術(shù)？選項(xiàng)百分比培養(yǎng)興趣72.4學(xué)習(xí)技術(shù)24.6二者都有2.5二者都沒(méi)有0.54、分析與討論 4.1 針對(duì)表1：你喜歡上信息技術(shù)課嗎？ 由問(wèn)卷所問(wèn)的，可以看出，真正喜歡上信息技術(shù)課的學(xué)生不是很多，他們只是一般的喜歡。說(shuō)明中學(xué)信息技術(shù)課程在學(xué)生的意識(shí)里沒(méi)有語(yǔ)數(shù)外那么重要，他們的學(xué)習(xí)方式也是很死板。4.2針對(duì)表2：你最喜歡教師用采用什么方法上信息技術(shù)課？也許是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生還是比較喜歡教

4、師邊講解，學(xué)生邊練習(xí)的教學(xué)方法。我認(rèn)為信息技術(shù)課應(yīng)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為指導(dǎo)觀念，以范例的形式組織教學(xué)內(nèi)容是適宜的。注重真實(shí)性，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中提煉出學(xué)生感興趣的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)本身具有真實(shí)的意義。注重科學(xué)性，教學(xué)內(nèi)容的編排以信息處理為主線(xiàn)，兼顧學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，充分考慮不同年齡段學(xué)生心理特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用小結(jié)把學(xué)習(xí)中涉及的知識(shí)、概念和技能加以歸納、系統(tǒng)化，并適當(dāng)提高。注重教育性，全面體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中融入了與信息相關(guān)的文化、倫理和道德教育.安排在學(xué)習(xí)過(guò)程中或任務(wù)完成后的交流和評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)），引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)會(huì)合作，共同發(fā)展。注重層次性，考慮到不同學(xué)生基礎(chǔ)與能力的差異,教

5、材分別按基本任務(wù)、復(fù)雜任務(wù)和難度任務(wù)劃分了層次。注重開(kāi)放性，任務(wù)自身有加深、拓展的余地，以便學(xué)生發(fā)揮、創(chuàng)新；可以選擇不同的操作方法或途徑完成任務(wù)；鼓勵(lì)學(xué)生自己確定任務(wù)的主題，自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索。4.3針對(duì)表3：你認(rèn)為你認(rèn)為上信息技術(shù)課有什么用？對(duì)于該問(wèn)題，學(xué)生認(rèn)為上信息技術(shù)課差不多就是上網(wǎng)聊天、玩游戲、網(wǎng)絡(luò)電話(huà)、買(mǎi)東西,讀新聞、看電影,瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查信息、辦公打字與表格,、網(wǎng)頁(yè)制作和動(dòng)畫(huà),、收集圖片和書(shū)籍,下載.等等很多用途。那么中學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)能用來(lái)干什么呢，是否用來(lái)學(xué)習(xí)呢 ？我們看看調(diào)查數(shù)據(jù)：9.6%的人認(rèn)為是用來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識(shí)，28.8%的人認(rèn)為回在將來(lái)工作上使用到，25%的人認(rèn)為會(huì)

6、在今后學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)使用到，17.3%的人認(rèn)為用來(lái)娛樂(lè)、看電影、聊天、看新聞。從數(shù)據(jù)上看，中學(xué)生還是能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的正確用途的。4.4針對(duì)表4：你認(rèn)為上信息技術(shù)課重要嗎？大部分的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很重要，上信息技術(shù)課興趣也很濃，學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課，但不喜歡學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，喜歡在信息技術(shù)課上打游戲，原因有三：一是信息技術(shù)課上學(xué)的內(nèi)容現(xiàn)在還用不到（缺乏應(yīng)用信息技術(shù)的綜合環(huán)境）；二是學(xué)生認(rèn)為這些知識(shí)長(zhǎng)大了學(xué)也是一樣；三是游戲的吸引力確定太大了。所以這些給我們未來(lái)的信息技術(shù)教師提出了難題。4.5針對(duì)表5：你認(rèn)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課有利于個(gè)性化發(fā)展嗎？有74%的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)課有利于個(gè)性化的

7、發(fā)展，可見(jiàn)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課能真正成為學(xué)生獲取信息技術(shù)技能的主要陣地，學(xué)校也成為學(xué)生們長(zhǎng)知識(shí)，增技能，積蓄能量的地方。同時(shí)為其今后終身學(xué)習(xí)奠定必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。4.6針對(duì)表6：你認(rèn)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課有利于促進(jìn)其他課程的學(xué)習(xí)嗎？ 有64.4%的人認(rèn)為信息技術(shù)課有利于其他課程的學(xué)習(xí)，在信息化的教育環(huán)境中，一種新的基于資源型的學(xué)習(xí)方式無(wú)疑會(huì)成為重要的教學(xué)模式之一。在這種模式中，教師需要首先通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等信息工具獲取相應(yīng)的信息，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)有效的補(bǔ)充和改進(jìn)，以便提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。有利的促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，這樣就更有利于促進(jìn)其他課程的學(xué)習(xí)了。4.7針對(duì)表7

8、：你認(rèn)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課應(yīng)該注意培養(yǎng)興趣還是學(xué)習(xí)技術(shù)？有72.4%的人認(rèn)為是在培養(yǎng)興趣，有25.6%的人認(rèn)為是在培養(yǎng)學(xué)習(xí)技術(shù)，教師上課一般是從學(xué)生的興趣入手，將學(xué)生從玩中體會(huì)成功，并且適當(dāng)選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，爭(zhēng)取讓更多學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己的知識(shí)和技能，在完成任務(wù)之后，體驗(yàn)成功。信息技術(shù)作為一種資源獲取、加工、利用的有效工具，而不是作為應(yīng)用信息技術(shù)而應(yīng)用信息技術(shù)的層面。新課改的理念是要為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，所以才會(huì)有很多學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)是為了培養(yǎng)興趣，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)信息技術(shù)是為了干什么。5、對(duì)策與建議

9、 針對(duì)當(dāng)前關(guān)上實(shí)驗(yàn)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足， 應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)模式。 中小學(xué)信息技術(shù)課程與其他學(xué)科相比較，有著鮮明的特點(diǎn)，即有較強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性和極富創(chuàng)造性，明顯的時(shí)代發(fā)展性。這就要求信息技術(shù)課教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)認(rèn)知理論的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建在老師指導(dǎo)下的以“學(xué)生為中心”的全新的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式的核心在于，如何充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正成為信息加工的主體和知識(shí)意義的建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受器和知識(shí)灌輸?shù)膶?duì)象；老師則應(yīng)成為課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生建構(gòu)意義的幫助者

10、、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的灌輸者和課堂的主宰。在這種教學(xué)模式下，教材所提供的知識(shí)不再是教師灌輸?shù)膬?nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象；教學(xué)媒體不再是充當(dāng)灌輸?shù)墓ぞ?，而是用?lái)創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)、討論交流的認(rèn)知工具和情感激勵(lì)的工具。這種全新的教學(xué)模式主要有任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、主題式、研究學(xué)習(xí)式、探索式、分組協(xié)作式等多種形式，其中任務(wù)驅(qū)動(dòng)式是正在蓬勃興起的一種新型的教學(xué)模式，我們安徽省的信息技術(shù)課教材就是基于這種教學(xué)模式編寫(xiě)的。我想我們信息技術(shù)課教師只要切實(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色，從“領(lǐng)導(dǎo)者”、“傳授者”這種權(quán)威的角色中走出來(lái)，正確認(rèn)識(shí)自己、擺正自己的位置，充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者、合作者、評(píng)價(jià)者、學(xué)習(xí)者，

11、那么我們既能上好信息技術(shù)課，也能完善自己。附調(diào)查問(wèn)卷初中信息技術(shù)調(diào)查問(wèn)卷班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1、你喜歡上信息技術(shù)課嗎（ ）（A）很喜歡 （B）較喜歡 （C）一般 （D）不喜歡2、你最喜歡教師用采用什么方法上信息技術(shù)課？（）學(xué)生以小組合作形式 （B）教師先講解，學(xué)生再練習(xí)教師邊講解，學(xué)生邊練習(xí)教師以講解為主3、你認(rèn)為上信息技術(shù)課有什么用：（           ） （A）可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識(shí)       (B)在將來(lái)工作上可能使用到 (C)為今后學(xué)習(xí)其他知識(shí)服務(wù)          （D）學(xué)會(huì)上網(wǎng)（娛樂(lè) 看電影 聊天 看新聞等4、你認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技