1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新教科版六年級(jí)品德與社會(huì)第一單元試題及答案學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、填空題。1、體育比賽需要 之間的合作，研究開發(fā)新產(chǎn)品需要 之間的合作；聯(lián)合國(guó)“維和”需要 之間的合作-社會(huì)生活中的許多事情只有通過合作才能做好。2、真誠(chéng)合作要以大局為重，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的 ，體諒別人的 ，善于傾聽不同 ，要學(xué)會(huì) ，要經(jīng)得起委屈和誤解，只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會(huì)成功。3、在合作的過程中，每一個(gè)參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是 ；每一個(gè)參與者都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從中獲得益處，這就是 。4、競(jìng)爭(zhēng),可以促進(jìn) ；合作,更有利于 、 ，使發(fā)展更健康、更 。5、合作的最大好處

2、是使合作雙方或多方能夠 、 。二、判斷題。（在正確的說法后面劃，在錯(cuò)誤的說法后面劃×。）1、大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。 ( )2、生活離不開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)。 ( )3、合作伙伴如同我們的左手和右手，彼此配合，才能協(xié)作默契。 ( )4、競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。 ( )5、我不能與我能力強(qiáng)的人合作做事。 ( )6、當(dāng)對(duì)手成為我們的朋友時(shí)，我們得到的僅僅是多了一個(gè)朋友；當(dāng)對(duì)手成 為我們的敵人時(shí)，我們損失的僅僅是少了一個(gè)朋友。 （ ）7、人類基因組計(jì)劃是自然科學(xué)史上的國(guó)際合作的典范。 （ ）8、合作需要雙方共同的努力，僅有美好的愿望是不夠

3、的。 （ ）9、合作完成一件事情，其實(shí)就是讓對(duì)方多出點(diǎn)力，自己輕松一點(diǎn)。（ ）10、集體中的事情，如果大家合作完成的，就會(huì)做的又快又好。 （ ）三、選擇題。1、在集體生活中，齊心真好，它可以讓我們（ ）。（1）在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難。（2）在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏得榮譽(yù)。（3）在集體生活中，合作讓我們更開心。2、你贊同下面的哪些說法。（ ）（1）對(duì)手就是我們的敵人。（2）真正促使你成功的，往往是與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。（3）個(gè)人有了對(duì)手，就會(huì)不斷磨煉意志，想方設(shè)法去超越，爭(zhēng)取勝利。（4）集體有了對(duì)手，就會(huì)眾志成城，勵(lì)精圖治，形成強(qiáng)大的凝集力。3、在合作的時(shí)候，我不喜歡的人是（ ）。（1）求同存異，學(xué)

4、會(huì)用寬廣的胸懷去接納別人。（2）用真誠(chéng)的態(tài)度去贏得伙伴的信任。（3）一句話也不說，不獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（4）固執(zhí)己見，不能接受別人的意見和建議。（5）指手畫腳，只說不做。四、簡(jiǎn)答題。1、從鰻魚的故事中你得到了什么樣的啟示？     2、 聯(lián)系生活實(shí)際，說說在學(xué)習(xí)、生活中，你感覺能夠和別人合作成功的訣竅是什么？    五、實(shí)踐活動(dòng)。嘗試與同學(xué)合作完成一件事，把合作的情況記錄下來。具體做的事情： 遇到的問題： 解決的辦法：  成功的秘訣：一、填空題。1、體育比賽需要 運(yùn)動(dòng)員 之

5、間的合作，研究開發(fā)新產(chǎn)品需要 科研人員 之間的合作；聯(lián)合國(guó)“維和”需要 國(guó)家 之間的合作-社會(huì)生活中的許多事情只有通過合作才能做好。2、真誠(chéng)合作要以大局為重，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的 長(zhǎng)處 ，體諒別人的 難處 ，善于傾聽不同 意見 ，要學(xué)會(huì) 負(fù)責(zé) ，要經(jīng)得起委屈和誤解，只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會(huì)成功。3、在合作的過程中，每一個(gè)參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是 共享 ；每一個(gè)參與者都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從中獲得益處， 這就是 雙贏 。4、競(jìng)爭(zhēng),可以促進(jìn) 發(fā)展 ；合作,更有利于 取長(zhǎng)補(bǔ)短 、 形成合力 ，使發(fā)展更健康、更 協(xié)調(diào) 。5、合作的最大好處是使合作雙方或多方能夠 雙贏 、 共享

6、 。二、判斷題。（在正確的說法后面劃，在錯(cuò)誤的說法后面劃×。）1、大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。 ( )2、生活離不開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)。 ( )3、合作伙伴如同我們的左手和右手，彼此配合，才能協(xié)作默契。 ( )4、競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。 ( )5、我不能與我能力強(qiáng)的人合作做事。 ( × )6、當(dāng)對(duì)手成為我們的朋友時(shí)，我們得到的僅僅是多了一個(gè)朋友；當(dāng)對(duì)手成 為我們的敵人時(shí)，我們損失的僅僅是少了一個(gè)朋友。 （× ）7、人類基因組計(jì)劃是自然科學(xué)史上的國(guó)際合作的典范。 （ ）8、合作需要雙方共同的努力，僅有美好的愿望是不夠

7、的。 （ ）9、合作完成一件事情，其實(shí)就是讓對(duì)方多出點(diǎn)力，自己輕松一點(diǎn)。（× ）10、集體中的事情，如果大家合作完成的，就會(huì)做的又快又好。 （ ）三、選擇題。1、在集體生活中，齊心真好，它可以讓我們（ （1）（2）（3） ）。（1）在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難。（2）在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏得榮譽(yù)。（3）在集體生活中，合作讓我們更開心。2、你贊同下面的哪些說法。（ （2）（3）（4） ）（1）對(duì)手就是我們的敵人。（2）真正促使你成功的，往往是與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。（3）個(gè)人有了對(duì)手，就會(huì)不斷磨煉意志，想方設(shè)法去超越，爭(zhēng)取勝利。（4）集體有了對(duì)手，就會(huì)眾志成城，勵(lì)精圖治，形成強(qiáng)大的凝集力。3、在合作的時(shí)候，我不喜歡的人是（ （3）（4）（5） ）。（1）求同存異，學(xué)會(huì)用寬廣的胸懷去接納別人。（2）用真誠(chéng)的態(tài)度去贏得伙伴的信任。（3）一句話也不說，不獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（4）固執(zhí)己見，不能接受別人的意見和建議。（5）指手畫腳，只說不做。四、簡(jiǎn)答題。1、從鰻魚的故事中你得到了什么樣的啟示？答：生活中有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，人們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。生活離不開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，讓我們成