1、寫作訓練心理描寫片段指導心理描寫片段指導長沙市六中長沙市六中 語文組：肖駱語文組：肖駱探討：如何讓心理描寫更出色。探討：如何讓心理描寫更出色。一、直接刻畫法賞析精彩片段，了解心理描寫方法賞析精彩片段，了解心理描寫方法(1)作者以旁觀者的身份對人物的內心活動進行直作者以旁觀者的身份對人物的內心活動進行直接敘述、交代和說明。接敘述、交代和說明。寫作時常用“他想”、“他回憶”、“心里嘀咕”等詞語引出。如詹天佑中的一段心理描寫：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心?！边@段內心活動表現(xiàn)了詹天佑強烈的愛國熱情和為國爭光的堅

2、定決心，也是他克服困難的力量源泉。 （2 2）內心獨白法。）內心獨白法。在采用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自在采用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自語，說出自己的心里話。如語，說出自己的心里話。如一夜的工作一夜的工作一文，一文，在在“我我”目睹了周總理一夜的工作之后寫了一段內目睹了周總理一夜的工作之后寫了一段內心獨白：心獨白：“在回來的路上，我不斷地想，不斷地對在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一自己說：這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”這段內心這段內心獨白表達了作者對

3、周總理的無比崇敬、愛戴之情。獨白表達了作者對周總理的無比崇敬、愛戴之情。一、直接刻畫法一、直接刻畫法人物的一舉一動，都是人物內心世界的外在體現(xiàn)。刻畫得人物的一舉一動，都是人物內心世界的外在體現(xiàn)?？坍嫷煤?，往往能從側面表現(xiàn)人物的心理活動。好，往往能從側面表現(xiàn)人物的心理活動。 對人物表情進行對人物表情進行形象的描寫，對揭示人物的內心世界也起了很重要的作用。形象的描寫，對揭示人物的內心世界也起了很重要的作用。由此可見，人物的內心世界也就是心理活動，可通過人物由此可見，人物的內心世界也就是心理活動，可通過人物的動作、表情反映出來。的動作、表情反映出來。即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理。也

4、即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫心理。也叫叫動作暗示法動作暗示法（用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內心活（用一種下意識的動作來表現(xiàn)人物的內心活動）。動）。例例儒林外史儒林外史中：中：“嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。著兩個手指頭?！眹辣O(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心的動作，嚴監(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心的動作，準確地刻畫出了他要死了還擔心浪費燈油的心理準確地刻畫出了他要死了還擔心浪費燈油的心理。二、間接描寫法二、間接描寫法作者借助夢境、幻覺的描寫來展示人物的

5、內心世界，表現(xiàn)當時的思想。因為夢作者借助夢境、幻覺的描寫來展示人物的內心世界，表現(xiàn)當時的思想。因為夢境、幻覺與人物的內心活動密切相關，能折射出人物的心愿和思想感情。如境、幻覺與人物的內心活動密切相關，能折射出人物的心愿和思想感情。如賣火柴的小女孩兒賣火柴的小女孩兒，課文中四次寫小女孩兒擦燃火柴，四次產生幻覺。第，課文中四次寫小女孩兒擦燃火柴，四次產生幻覺。第四次是這樣描寫的：她在墻上又擦了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。四次是這樣描寫的：她在墻上又擦了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠蹋∧棠?！”小女

6、孩兒叫起來，小女孩兒叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，啊！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的。噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的?！?她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。這一整把火柴發(fā)出強烈的光，照她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。這一整把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小孩兒得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小孩兒抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒抱起來，摟在懷

7、里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。這里寫的夢幻，實際上是作者的想象（人物的心理活動），是通過小女孩這里寫的夢幻，實際上是作者的想象（人物的心理活動），是通過小女孩兒的幻覺來寫的。這充分表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和小女孩兒對美好生活兒的幻覺來寫的。這充分表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和小女孩兒對美好生活的向往。的向往。三、夢幻描寫法三、夢幻描寫法即用對景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同，對即用對景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同，對周圍景物的感受也不同。所以景物描寫，也能反映人物的周圍景物的感受也

8、不同。所以景物描寫，也能反映人物的內心。如一位同學在寫內心。如一位同學在寫我被評上了我被評上了三好生三好生中寫道：中寫道：今天，校園大門兩側插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季今天，校園大門兩側插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開得也格外美麗花開得也格外美麗這句景物描寫，生動地襯托出這句景物描寫，生動地襯托出我我被評為被評為三好生三好生而興奮不已的心情。自然景物不變，但人而興奮不已的心情。自然景物不變，但人的心情不同，景物也就不一樣。的心情不同，景物也就不一樣。 孤獨時會感到寂寞，使本來動聽的蟋蟀叫聲產生厭惡，孤獨時會感到寂寞，使本來動聽的蟋蟀叫聲產生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產生悲使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。四、景物襯托法四、景物襯托法心靈世界如天空，變幻多彩妙無窮。心靈世界如天空，變幻多彩妙無窮。內心獨白抒胸臆，景物描寫來烘托。內心獨白抒胸臆，景物描寫來烘托。神態(tài)動作現(xiàn)心聲，細膩真實眾口稱。神態(tài)動作現(xiàn)心聲，細膩真實眾口稱。夢幻想象若齊到，神游萬里顯高妙夢幻想象若齊到，神游萬里顯