1、 大班科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：瓶子吹氣球設(shè)計(jì)意圖：幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)行科學(xué)研究，應(yīng)該是從他們身邊常見的事物或身邊發(fā)生的事情開始的。小蘇打，醋是我們常見的生活用品，氣球也是每個(gè)孩子都喜歡的玩具。但是小蘇打和醋混合產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，卻是大多數(shù)孩子不知道的。因此這一活動(dòng)對(duì)孩子們來說既熟悉又陌生，富有一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)視野。小蘇打與醋的混合現(xiàn)象只是活動(dòng)的載體，不是活動(dòng)的唯一目標(biāo)，活動(dòng)詣在讓幼兒親歷一次真實(shí)的探究過程，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣，從而感覺到科學(xué)不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道小蘇打和醋混合產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。 2.能有序的合作進(jìn)行實(shí)

2、驗(yàn)，體驗(yàn)猜想，驗(yàn)證，結(jié)論等基本的實(shí)驗(yàn)步驟。 3.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料瓶 蘇打水、鹽水、味精水、雞精水、白糖水、白醋 氣球 實(shí)驗(yàn)操作記錄表、記錄筆 托盤、毛巾教學(xué)法：直觀法、口授法、活動(dòng)法活動(dòng)過程：1.師幼互相問好。 2.謎語導(dǎo)入 師：今天，老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友們猜一猜，要仔細(xì)聽哦?。ㄒ晃镎嫫婀?，胖也快，瘦也快，胖能天上飛，瘦了落下來）幼：氣球。師：小朋友們真聰明！師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來幫老師把這個(gè)氣球吹打，誰愿意？師：那就請(qǐng)你吧！師：好，很好，真厲害，謝謝你?。煟簹馇?yàn)槭裁醋兇罅四?？幼師：我們往氣球里吹氣，利用氣體把氣球變大了。師：那

3、你們知道我們呼出的氣含有哪些氣體嗎?幼：二氧化碳師：能干啊，我們呼出的氣體除了二氧化碳還有氮?dú)狻煟含F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友討論一下除了這個(gè)方法還可以用什么方法讓氣球變大呢？幼：打氣筒、裝水3.以疑激趣出示瓶子吹氣的氣球，激發(fā)孩子的探索欲望師：哦，你們想的真多。今天呀，李老師有一種和小朋友剛剛想的都不一樣的方法也能使氣球變大。師：誒！小朋友們看，氣球變大了沒有？幼;大了。師：那是怎么變大了的呢？看看這里面裝的是什么？幼：水。師;剛剛小朋友都說過裝的是水！那現(xiàn)在我就請(qǐng)一個(gè)小朋友打外面去接點(diǎn)我們的自來水，看看它能使氣球變大嗎？師：現(xiàn)在我先請(qǐng)小朋友來猜猜，接回來的自來水能使氣球變大嗎？幼;能師：見證奇跡的時(shí)刻

4、即將來臨師：誒！氣球變大了沒有啊！幼：沒有。師：這是為什么呢！老師告訴你們吧！這個(gè)瓶子里面呀裝的不是我們平時(shí)使用的自來水，這個(gè)瓶子里面裝的呀是由兩種特殊的材料混合成了一種神奇的液體。這兩種材料會(huì)是什么呢？4.以趣激學(xué)尋找神奇的泡泡水師：我這里為小朋友準(zhǔn)備了幾樣材料，我們一起來看看，都有些什么呢？師：這里呀，都有鹽，味精，雞精，白糖，今天呀！我把他們都變成了鹽水，白糖水，味精水，雞精水，還有白醋，都是家里廚房里用的調(diào)味品。李老師這里呀還有一種神奇的液體，他就是蘇打水，我們家里邊蒸饅頭要用到的！師：現(xiàn)在，老師要告訴小朋友們一個(gè)小秘密，想知道嗎？師：小朋友們這么聽話，我就告訴你們吧！其實(shí)呀！這里邊的

5、兩種特殊的材料就是蘇打水和我們這些液體中的其中一種混合在一起的，他們混合在一起會(huì)幼很多的氣泡，這些氣泡會(huì)產(chǎn)生一種氣體，從而讓氣球變大了。師：現(xiàn)在我給你們2分鐘的時(shí)間來討論一下，來猜一猜到底是我們的蘇打水和誰在一起會(huì)讓氣球變大呢?(幼兒自由猜想)師：我請(qǐng)小朋友來說一說你的猜想！會(huì)是蘇打水和哪種液體混合在一起會(huì)產(chǎn)生氣泡呢？幼：師：剛剛小朋友們都說了自己的猜想，現(xiàn)在我們就一起來動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試吧！等一下，小朋友做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，每一個(gè)小朋友都有一個(gè)裝有蘇打水的塑料瓶，你們?cè)谧约哼x一種液體倒入蘇打水中，看看有沒有氣泡產(chǎn)生，我還為你們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)操作記錄表，如果有氣泡就在這里打勾，如果沒有氣泡就在這里打叉。

6、所以你們待會(huì)兒選液體的時(shí)候就一定要記住哪種液體！今天做實(shí)驗(yàn)的水他只想留在瓶子里，不想跑到我們小朋友的眼睛里，嘴巴里，不然他會(huì)生氣的，如果不小心撒到自己的手上或桌子上了可以用毛巾輕輕擦干凈。(科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都是安安靜靜的，非常的小心，現(xiàn)在小朋友們做實(shí)驗(yàn)了，也是小小的科學(xué)家了，所以也要安安靜靜的，非常小心)幼兒探索實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。師：好了，小朋友們都做完實(shí)驗(yàn)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們整齊的把東西放到托盤里，把小小椅子面向黑板做好了！師：誰愿意把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和大家說一說？幼：（教師將每組的實(shí)驗(yàn)操作記錄表粘貼在黑板上）如果幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣的，教師再來做一次實(shí)驗(yàn)，再來驗(yàn)證。師小結(jié)：原來我們這個(gè)里面

7、的兩種特殊的材料就是蘇打水和白醋，他們兩混合在一起就會(huì)產(chǎn)生氣泡，從而把氣球變大。5.學(xué)以致用嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知蘇打水和醋混合產(chǎn)生了氣體師：我們已經(jīng)找到了能夠產(chǎn)生氣體的兩種材料，你們打算怎樣用它們幫助幫助瓶子把氣球變大呢？幼：師：現(xiàn)在我們就一起來動(dòng)手來試試把。幼兒實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。師：為什么有的大，有的小呢？幼：不知道。師：老師告訴你們一個(gè)小竅門吧！做實(shí)驗(yàn)時(shí)，套氣球的速度要快一些，慢了瓶子里邊的氣體就跑了。還可以把我們的蘇打水和白醋我加一些。6.拓展延伸吹起氣球的神奇氣體是什么，在生活中有哪些應(yīng)用，激發(fā)繼續(xù)探究的愿望。師：你們知道今天用來吹氣氣球的這種氣體叫什么名字嗎？幼師小結(jié)：蘇打水和白醋混合在一起產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳，它在我們的生活中用處很廣。各