1、23 .鳥的天堂教學(xué)目標(biāo)：1.會寫“槳、榕”等11個字，理解“不可計數(shù)、應(yīng)接不暇”等個詞語的意思，能用“陸續(xù)”等詞語寫句子。2.有感情地朗讀課文。讓學(xué)生在朗讀和交流中咀嚼語言文字，品位語言，體會作者的表現(xiàn)手法和思想感情。感受人與自然、動物友好相處的和諧之美，受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。3.體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法。重點理解課文內(nèi)容，感受課文中描寫“鳥的天堂”里人與自然友好相處的和諧之美，增強保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。難點通過閱讀，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的描寫方法。課前準(zhǔn)備1、自學(xué)生字新詞。2、熟讀課文，概括文章大意。第一課時課時目標(biāo)：1.會寫“暇、拋”等11個字，理解“不可計數(shù)、應(yīng)接不暇”等詞語

2、的意思。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)。一，導(dǎo)入1.人們喜歡把最美好的地方稱為“天堂”。“天堂”比喻為是一個快樂的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鳥的天堂”呢？（讓鳥兒自由自在、無憂無慮、快樂幸福生活的地方）2.過渡：能讓鳥兒自由生活、無憂無慮的究竟會是一個怎樣的地方呢？今天，我們就跟隨現(xiàn)代著名作家巴金爺爺?shù)哪_步，一起走進(jìn)鳥的天堂，去看一看那是一個怎樣的地方。3.播放有關(guān)鳥的天堂的小視頻。（觀看視頻，說說對“鳥的天堂”的印象。）4.作家簡介二，初讀課文，掌握生詞1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的地方多讀幾遍。2.思考：課文主要寫了什么。3.大屏出示所有生字詞、難讀詞語，

3、老師指名讀，正音。船槳 榕樹 糾正 木樁 漲潮 高塔 樹梢畫眉 拋棄 顫動 應(yīng)接不暇 不可計數(shù)注意：學(xué)生容易讀錯的字音是： （1）不可計數(shù)的數(shù)是多音字。數(shù)讀sh，是查點數(shù)目的意思。比如（數(shù)數(shù)）（2）顫（chàn）動的顫是翹舌音。（3）應(yīng)（yìng）接不暇的應(yīng)是第四聲。（4）漲（zhng）潮的漲是多音字，這里讀第三聲。（5）樹梢（sho）的梢是翹舌音。3.指導(dǎo)書寫重點指導(dǎo)“暇，拋，槳”等生字。三、默讀課文，整體感知課件大屏出示自讀要求 邊讀邊思，完成表格： 第幾次去哪些段落寫出時間看到什么師：巴金一共幾次去了鳥的天堂，分別是哪幾個自然段寫出的，每一次分別在什么時候，每一次分別

4、看到了什么？（根據(jù)學(xué)生的答案相機板書：榕樹 群鳥）最后答完，教師放出課件，展示完整表格。第幾次去哪些段落寫出時間看到什么第一次 19自然段 傍晚 榕樹 第二次 1014自然段 早晨 群鳥 四、精讀感悟1.問：作者兩次去鳥的天堂后，出了怎樣的感嘆？（讓學(xué)生找出相關(guān)的句子，并完成課后第一題）2， 問：作者初次到鳥的天堂看見了這株榕樹時的總體感受怎樣？3. 師：再次默讀課文59段，邊讀邊畫，說說從哪些地方體會到榕樹的特點？4. 配音樂有感情地朗讀課文第7-8自然段。五、課堂小結(jié)手指板書進(jìn)行總結(jié)：本節(jié)課我們跟隨巴金一起去鳥的天堂看到一株榕樹，我們感受到這是一株巨大的、茂盛的、和美麗的榕樹。那群鳥是什么樣的呢？下節(jié)課我們將跟隨巴金去看鳥的天堂“群鳥 ”。六、課后作業(yè)1.繼續(xù)課文，畫出優(yōu)美的句子，并抄寫自