1、單片機應(yīng)用技能實訓(xùn)（C語言）教案項目2項目2 廣告燈電路制作任務(wù)1 MCS-51單片機I/O端口及C語言相關(guān)指令一、案頭任務(wù)MCS-51單片機并行接口及C語言相關(guān)指令授課時間年 月 日授課班級教學(xué)形式講授授課時數(shù)2課時教學(xué)用具多媒體教學(xué)資源課件、單片機應(yīng)用制作成品課前準備教學(xué)目標1、了解MCS-51單片機并行接口的結(jié)構(gòu)。2、掌握MCS-51單片機并行接口的使用方法。3、掌握項目相關(guān)C語言指令的作用及使用方法。教學(xué)重點1、MCS-51單片機并行接口的使用方法。2、項目相關(guān)C語言指令的作用及使用方法。教學(xué)難點1、MCS-51單片機并行接口結(jié)構(gòu)原理。2、項目相關(guān)C語言指令的靈活使用。教學(xué)過程1、通過

2、生活中實際情境的介紹，引出項目任務(wù)。2、MCS-51單片機P0口結(jié)構(gòu)原理，重點學(xué)習(xí)P0口的使用方法。3、P1P3口結(jié)構(gòu)原理及使用方法。4、項目相關(guān)C語言指令的作用及使用方法。教學(xué)后記二、教學(xué)實施過程實施環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)方法組織教學(xué)1、檢查學(xué)生出勤情況并做好記錄。2、調(diào)整學(xué)生的注意力，為上課作準備?；咏涣鲝?fù)習(xí)提問1、MCS-51單片機由哪幾部分組成？2、MCS-51單片機有多少個I/O口引腳？提問導(dǎo)思導(dǎo)入夜晚的商業(yè)街上，各種各樣的廣告彩燈光彩奪目，變幻無窮，非常好看。那么功能強大的單片機是否能完成廣告彩燈的控制任務(wù)呢？本項目的任務(wù)就是制作一個用單片機控制的廣告燈電路。為完成項目制作，先進行相關(guān)

3、基本知識的學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)習(xí)積極性講授新課一、MCS-51單片機并行接口1、P0口的結(jié)構(gòu)和工作原理P0口每一位的結(jié)構(gòu)如圖2-2所示，它由一個輸出鎖存器，上下兩個三態(tài)緩沖器，一個輸出驅(qū)動電路和一個輸出控制電路組成。 圖2-2 P0口的結(jié)構(gòu)從P0口輸出數(shù)據(jù)的方法有兩種，一種是執(zhí)行以P0口為目的操作數(shù)的數(shù)據(jù)傳送指令來實現(xiàn)，另一種是執(zhí)行以P0口位為目的操作數(shù)的位操作指令來實現(xiàn)。分別舉例如下：P0=0x66; /將立即數(shù)66H送到P0口P0_0=0; /將P0.0清0。P0口的主要功能如下：（1）作為通用I/O端口輸出數(shù)據(jù)。使用時注意外接上拉電阻。該功能在前面已介紹過。（2）作為通用I/O端口輸入數(shù)據(jù)。在輸

4、入數(shù)據(jù)時，要先向鎖存器寫“1”。（3）擴展外部設(shè)備時，作為低8位地址線和8位數(shù)據(jù)線分時復(fù)用。2、P1口的結(jié)構(gòu)和工作原理P1口每一位的結(jié)構(gòu)如圖2-13所示。由P1口的結(jié)構(gòu)圖可以得知P1口的主要功能是：（1）作為通用I/O端口輸出數(shù)據(jù)。由于P1口已有內(nèi)部上拉電阻，輸出數(shù)據(jù)時不必外接上拉電阻。（2）作為通用I/O端口輸入數(shù)據(jù)。在輸入數(shù)據(jù)時，要先向鎖存器寫“1”。 圖2-13 圖2-143、P2口的結(jié)構(gòu)和工作原理P2口的位結(jié)構(gòu)如圖2-14所示，P2口的主要功能是：（1）作為通用I/O端口輸出數(shù)據(jù)。輸出數(shù)據(jù)時可以不外接上拉電阻。（2）作為通用I/O端口輸入數(shù)據(jù)。在輸入數(shù)據(jù)時，要先向鎖存器寫“1”。（3）

5、系統(tǒng)擴展外部設(shè)備時，作為高8位地址總路線使用。4、P3口的結(jié)構(gòu)和工作原理 圖2-15P3口的位結(jié)構(gòu)如圖2-15所示，P3口的主要功能如下：（1）作為通用I/O接口輸出數(shù)據(jù)，輸出數(shù)據(jù)時可以不外接上拉電阻。（2）作為通用I/O接口輸入數(shù)據(jù)。同樣，在輸入數(shù)據(jù)時，要先向鎖存器寫“1”。（3）每位都有專有的第二功能（替代的輸入或輸出）。二、項目相關(guān)C語言指令下面我們進行C語言相關(guān)知識的介紹，以便順利地編寫項目應(yīng)用程序。1、Keil C的預(yù)處理命令預(yù)處理命令是指先經(jīng)過預(yù)處理處理器處理過后，才進行編譯的命令。通常，預(yù)處理命令放在整個程序的開頭。（1）文件包含命令#include是一個文件包含命令，其功能是將

6、一些必要的頭文件加入到程序體中。例如：#include <reg51.h> /將頭文件reg51.h加入到程序體中。（2）宏定義命令#define是一個宏定義命令，它常用來指定常數(shù)、字符串或者宏函數(shù)的代用標識符。其指令格式如下。#define 代名詞 常數(shù)（字符串或者宏函數(shù)）例如：#define outputs P0 /定義使用outputs代替P0。定義后，當(dāng)程序中用P0口輸出時，如P0=0xFF就可以用outputs=0xFF代替。2、Keil C的循環(huán)指令當(dāng)我們需要將程序流程控制在某個指定的循環(huán)里面時，就會用到循環(huán)指令，直到符合指定的結(jié)束條件才會結(jié)束循環(huán)。Keil C提供了f

7、or語句、while語句、do-while語句幾種循環(huán)指令。（1）計數(shù)循環(huán)for語句是一個計數(shù)循環(huán)語句，其格式如下。for（表達式1;表達式2;表達式3）語句;其中表達式1是循環(huán)的初始值，表達式2是判斷的條件，表達式3是循環(huán)變量增值，其中""為分隔符，不能被省略。舉例說明一下。for（int i=0;i<8;i+） 該語句先給i置0，大括號中的語句循環(huán)執(zhí)行8次后，i不小于8，循環(huán)結(jié)束。當(dāng)循環(huán)語句中的條件判斷部分缺省時，無論另外兩個表達式怎樣，這個for循環(huán)語句成為死循環(huán)。若該循環(huán)只需要執(zhí)行一條指令時，可省略大括號。例如：for（int i=0;i<8;i+） P

8、0=i; / P0=i循環(huán)執(zhí)行8次。若循環(huán)未達到跳出條件而需要強制跳出時，可在循環(huán)內(nèi)加入其他條件和break指令。例如：for（int i=0;i<8;i+） if(sw=0)break; /當(dāng)sw=0時，跳出循環(huán)體。 （2）前條件循環(huán)while語句將判斷條件放在語句開始，稱為前條件循環(huán)，其特點是先判斷再執(zhí)行。使用格式如下：while（表達式） 語句; 其中表達式是循環(huán)語句的判斷條件，當(dāng)條件滿足時，循環(huán)執(zhí)行大括號中的語句；當(dāng)條件不滿足時，循環(huán)結(jié)束。當(dāng)表達式條件始終滿足時，該語句成為無限循環(huán)。與for循環(huán)語句一樣，若大括號內(nèi)只有一條指令，則可以省略大括號。若循環(huán)未達到跳出條件而需要強制跳出

9、時，可在循環(huán)內(nèi)加入其他條件和break指令。（3）后條件循環(huán)do while語句將判斷條件放在后面，稱為后條件循環(huán)，其特點是先執(zhí)行再判斷。格式如下：do 語句; while（表達式）;在這個循環(huán)語句里，會先執(zhí)行一次循環(huán)后，再判斷表達式條件是否成立，若成立則繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體語句，若不成立則跳出該循環(huán)語句。三、指令周期與延時估算1、幾個概念（1）時鐘周期：單片機時鐘振蕩電路的振蕩周期。（2）機器周期：單片機執(zhí)行一種基本操作所用的時間，1個機器周期等于12個振蕩周期。（3）指令周期：單片機執(zhí)行一條指令所用的機器周期數(shù)。設(shè)單片機系統(tǒng)晶振頻率fsoc=6MHz，則機器周期為：機器周期=22、延時程序的延時

10、時間粗略計算根據(jù)for語句和while語句的特點，我們可以利用它們編寫簡單的延時程序，來滿足粗略的延時要求。以6MHZ晶振為例。（1）利用for語句進行簡單延時。Void delay（int x） int i,j; for（i=0;i<x;i+） /計數(shù)x次，延遲約xms for（j=0;j<60;j+）; /計數(shù)60次，延遲約1ms（2）利用while語句進行延時。Void delay（unsigned char i） while（-i）; /約延遲i*4ms一般來說，我們用for語句來進行相對較長的時間延遲，而用while語句來進行時間相對較短的延遲。使用多媒體展示圖2-2。參

11、照圖2-2介紹其工作原理。說明為什么接上拉電阻，輸入數(shù)據(jù)為什么是先寫1。使用多媒體展示圖2-13，重點介紹使用方法。同上同上相關(guān)指令作為重點進行講授，除教案中的舉例之外，還要再通過更多的例子讓學(xué)生練習(xí)以達到理解和靈活運用指令編寫程序的目的。對while語句也要根據(jù)學(xué)生的理解情況進行相適應(yīng)的舉例說明。課堂小結(jié)1、MCS-51單片機并行接口結(jié)構(gòu)原理及使用方法。P0口用于輸出時，注意外接上拉電阻，P1P3口可直接用于輸出。P0P3口用于輸入時，要先向端口寫1再輸入。2、相關(guān)C語言指令：#include命令、#define命令、for語句、while語句。3、指令周期與延時估算。課后作業(yè)自我測評1題、

12、2題、3題、4題。任務(wù)2 廣告燈電路的硬件、軟件設(shè)計一、案頭任務(wù)廣告燈電路的硬件、軟件設(shè)計授課時間年 月 日授課班級教學(xué)形式講授、討論授課時數(shù)2課時教學(xué)用具多媒體教學(xué)資源課件、單片機應(yīng)用制作成品課前準備教學(xué)目標1、掌握單片機并行接口用于輸出時與外部電路的連接方法。2、了解發(fā)光二極管工作原理，理解廣告燈電路構(gòu)成，掌握單片機控制廣告燈電路的整體構(gòu)成。3、理解應(yīng)用程序的一般結(jié)構(gòu)，掌握廣告燈程序的編程思路。4、理解程序流程圖的作用，掌握流程圖的畫法。教學(xué)重點1、單片機并行接口用于輸出時與外部電路的連接及整體電路構(gòu)成。2、應(yīng)用程序的的編程思路。教學(xué)難點1、對電路構(gòu)成的理解和應(yīng)用。2、靈活應(yīng)用指令進行程序

13、設(shè)計。教學(xué)過程1、使用發(fā)光二極管模擬廣告燈，復(fù)習(xí)發(fā)光二極管特點。2、I/O端口控制發(fā)光二極管接線方法、亮滅控制原理及元件參數(shù)選擇。3、在老師引導(dǎo)下，由同學(xué)或大家一起畫出項目電路原理圖。4、應(yīng)用程序的一般結(jié)構(gòu)。5、廣告燈電路程序設(shè)計。6、程序流程圖繪制。教學(xué)后記二、教學(xué)實施過程實施環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)方法組織教學(xué)1、 檢查學(xué)生出勤情況并做好記錄。2、 調(diào)整學(xué)生的注意力，為上課作準備?；咏涣鲝?fù)習(xí)提問1、將單片機P0口用于輸出時，需要注意什么？2、發(fā)光二極管的特點？提問導(dǎo)思導(dǎo)入經(jīng)過前面的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以設(shè)計制作發(fā)光二極管廣告燈電路了，下面我們根據(jù)發(fā)光二極管特點及所學(xué)相關(guān)知識來設(shè)計廣告燈電路。

14、首先看發(fā)光二極管與單片機的連接方法。啟發(fā)學(xué)習(xí)積極性講授新課一、廣告燈電路設(shè)計1、發(fā)光二極管與單片機的連接由于單片機I/O端口輸出高電平時的驅(qū)動能力較小，所以常使用低電平驅(qū)動方式，即將發(fā)光二極管通過限流電阻接于電源正極和單片機I/O端口引腳之間，如圖所示。當(dāng)端口輸出0時，發(fā)光二極管點亮，當(dāng)端口輸出1時，發(fā)光二極管熄滅。2、廣告燈電路原理圖設(shè)計根據(jù)上述接線原理，可設(shè)計出由P0口輸出控制8個發(fā)光管模擬廣告燈的電路原理圖。廣告燈電路原理圖3、元件選擇 本項目涉及到的元件選擇主要有發(fā)光二極管和限流電阻兩種元件。發(fā)光管的選擇主要考慮顏色、亮度和直徑；限流電阻的選擇依據(jù)是發(fā)光管的工作電壓和工作電流。請同學(xué)們

15、來選擇。二、應(yīng)用程序設(shè)計1、項目程序設(shè)計 考慮到本項目要求廣告燈有的兩種變化效果，現(xiàn)設(shè)計第一種變化為8個彩燈反復(fù)亮滅，第二種為流水燈效果。參考程序如下：（1）控制8個彩燈反復(fù)亮滅#include <reg51.h>/定義8051寄存器的頭文件void delay(int); /聲明延時函數(shù)/*以下是主程序*/main()/主程序開始 P0=0xFF; /給P0口賦初值，全滅 while(1) /進入死循環(huán) P0=P0; /P0口取反 delay(500); /延時約0.5s（6MHZ晶振） /主程序結(jié)束/*以下是延時子函數(shù)*/void delay(int x) /延時函數(shù)開始 in

16、t i,j; /聲明變量i,j for(i=0;i<x;i+)/計數(shù)x次，延遲約xms（6MHZ晶振） for(j=0;j<60;j+);/計數(shù)60次，延遲約1ms（6MHZ晶振） /延時函數(shù)結(jié)束 （2）控制8個彩燈產(chǎn)生流水燈效果2、應(yīng)用程序的基本結(jié)構(gòu)為了使應(yīng)用程序清晰明了，方便編寫和修改，我們通過本項目8個彩燈反復(fù)亮滅的例程來說明一下應(yīng)用程序的基本結(jié)構(gòu)。#include <reg51.h> /預(yù)處理命令，定義8051寄存器的頭文件void delay(int); /聲明延時子函數(shù)main()/主函數(shù) while(1) /while循環(huán)delay(500); /在主函數(shù)

17、中調(diào)用延時子程序void delay(int x) /延時子程序 int i,j; /聲明整型變量i,j （1）一個C語言源程序可以由一個或多個源文件組成。每個源文件可以由一個或多個函數(shù)組成。（2）一個源程序不論由多少個文件組成，都有一個且只有一個main()函數(shù)即主函數(shù)。在對程序進行編譯時，編譯程序會找到main()函數(shù)作為程序的入口來編譯程序。（3）源程序中可以有預(yù)處理命令（"#include"命令只是其中的一種）,預(yù)處理命令通常放在源文件或源程序的最開始頭。（4）每個聲明以及每一個語句都必須用分號結(jié)尾。但預(yù)處理命令，函數(shù)頭和大括號""后不可以有分號

18、。標示符、關(guān)鍵字之間必須至少加一個空格來間隔。C程序的結(jié)構(gòu)相對比較靈活，在學(xué)習(xí)的過程中會詳細了解到它的構(gòu)成。三、程序流程圖繪制對于較簡單的程序，經(jīng)過構(gòu)思后，可以直接編寫源程序，而對于較復(fù)雜的程序設(shè)計，往往不能直接完成源程序的編寫，為了能把復(fù)雜的工作條理化、直觀化，通常在編寫程序之前先設(shè)計流程圖。所謂流程圖，就是用矩形框、菱形框和半圓弧形框來表示求解某一特定問題或?qū)崿F(xiàn)某一特定功能的步驟或過程。這些矩形、菱形、半圓弧開框通常用箭頭線連接起來，以表示實現(xiàn)這些步驟或過程的順序，這樣的圖形稱為流程圖。有了流程圖以后，就可以按流程圖中提供的步驟或過程選擇合適的指令，一步一步地編寫程序。例如軟件延時子程序流

19、程圖如圖2-17所示。圖2-17 延時子程序流程圖老師直接在黑板上繪制。老師和同學(xué)共同完成電路原理圖設(shè)計由同學(xué)選擇，老師指導(dǎo)。在老師引導(dǎo)下與同學(xué)一起完成應(yīng)用程序設(shè)計。對于流水燈效果程序主要由學(xué)生來完成設(shè)計。時間允許時，可由同學(xué)設(shè)計其它廣告變化程序?？捎枚嗝襟w展示圖2-17，時間允許可畫在黑板上。課堂小結(jié)1、發(fā)光管亮滅控制方法。2、廣告燈電路整體構(gòu)成。3、應(yīng)用程序的一般結(jié)構(gòu)。4、廣告燈電路應(yīng)用程序設(shè)計。5、程序流程圖繪制。課后作業(yè)自我測評5題、6題。任務(wù)3 廣告燈電路的計算機仿真一、案頭任務(wù)廣告燈電路的計算機仿真授課時間年 月 日授課班級教學(xué)形式老師演示、學(xué)生練習(xí)授課時數(shù)2課時教學(xué)用具教學(xué)資源機

20、房、多媒體、相關(guān)課件課前準備教學(xué)目標1、廣告燈電路的計算機仿真驗證。2、提高仿真軟件proteus的使用熟練程度。3、提高匯編軟件keil的使用熟練程度。4、熟練相關(guān)指令的使用及廣告燈電路應(yīng)用程序。教學(xué)重點1、提高工具軟件的使用熟練程度。2、廣告燈電路設(shè)計的計算機仿真驗證。教學(xué)難點1、對仿真驗證步驟的深入理解。2、仿真電路運行出錯時的修改調(diào)試。教學(xué)過程1、proteus仿真電路繪制步驟。2、用keil進行程序編譯步驟。3、課件演示廣告燈電路運行效果。4、布置練習(xí)作業(yè)，學(xué)生進行練習(xí)并驗證電路效果，老師進行指導(dǎo)。教學(xué)后記二、教學(xué)實施過程實施環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)方法組織教學(xué)1、檢查學(xué)生出勤情況并做好記錄

21、。2、調(diào)整學(xué)生的注意力，為上課作準備?；咏涣鲝?fù)習(xí)提問1、proteus基本操作有哪幾步？2、用keil進行程序匯編有哪幾步？提問導(dǎo)思導(dǎo)入展示在上次課完成的廣告燈電路原理圖。接下來我們就要用計算機仿真驗證電路設(shè)計的正確性和運行效果。啟發(fā)學(xué)習(xí)積極性講授新課一、使用proteus繪制仿真電路圖的步驟1、將所需元器件加入到對象選擇器窗口廣告燈電路硬件如圖2-4所示。AT89S51用AT89C51代替，紅色發(fā)光二極管、黃色發(fā)光二極管、綠色發(fā)光二極管的英文符號分別是“LED-RED”、“LED-YELLOW”、“LED-GREEN”；電阻、電容、電解電容、按鍵、晶振的英文符號分別是“RES”、“CAP”

22、“CAP-ELEC”、“BUTTON”、“CRYSTAL”。 圖2-4廣告燈電路原理圖2、放置元器件至圖形編輯窗口3、移動、刪除對象和調(diào)整對象朝向4、放置電源及接地符號5、元器件之間的連線6、編輯對象的屬性設(shè)置元件參數(shù)二、使用keil進行程序匯編的步驟1、源文件的建立點擊菜單“File-New”或者點擊工具欄的新建文件按鈕，即可在項目窗口的右側(cè)打開一個新的文本編輯窗口，在該窗口中輸入C語言源程序。輸入完源程序后，保存該文件，注意必須加上擴展名asm2、建立工程文件點擊“Project-New Project”菜單，出現(xiàn)一個對話框，要求給將要建立的工程起一個名字，-。3、工程的設(shè)置（針對我們的單

23、片機制作項目進行簡單設(shè)置）工程建立好以后，首先右擊左邊 Project 窗口的 Target 1，彈出下拉菜單,點擊Option for targettarget1即出現(xiàn)對工程設(shè)置的對話框。設(shè)置對話框中的 OutPut 頁面，這里面也有多個選擇項，其中 Creat Hex file用于生成可執(zhí)行代碼文件（可以用編程器寫入單片機芯片的目標文件，文件的擴展名為.hex），默認情況下該項未被選中，如果要寫片做硬件實驗，就必須選中該項，這一點是初學(xué)者易疏忽的，在此特別提醒注意。4、編譯、連接在設(shè)置好工程后，即可進行編譯、連接。點擊Build target按鈕，對當(dāng)前工程進行連接，如果當(dāng)前文件已修改，軟

24、件會先對該文件進行編譯，然后再連接以產(chǎn)生目標代碼。 編譯過程中的信息將出現(xiàn)在輸出窗口中的Build頁中，如果源程序中有語法錯誤，會有錯誤報告出現(xiàn)。三、布置作業(yè)學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。1、單片機控制廣告燈電路的仿真驗證。2、觀察現(xiàn)實中廣告燈的變化情況，通過改寫程序，完成不同的燈光效果。比一比，看誰制作的變化效果又多又好。3、本項目中采用低電平驅(qū)動，是否能采用高電平驅(qū)動，試一試，想想為什么？利用多媒體或機房相關(guān)軟件進行操作演示。講解各步驟的含義。講解各步驟的含義。完成程序編譯后，展示仿真效果。課堂小結(jié)1、proteus的基本操作步驟。2、keil的操作步驟。3、單片機控制廣告燈電路的仿真驗證。課后作業(yè)

25、技能反復(fù)訓(xùn)練與思考題2題、4題。自我測評7題。任務(wù)4 廣告燈電路的制作與調(diào)試一、案頭任務(wù)單片機控制廣告燈電路的制作與調(diào)試授課時間年 月 日授課班級教學(xué)形式學(xué)生動手操作、老師指導(dǎo)授課時數(shù)2課時教學(xué)用具 萬用表、電烙鐵等教學(xué)資源實訓(xùn)設(shè)備、最小應(yīng)用系統(tǒng)制作成品課前準備單片機芯片及相關(guān)電子元件采購、準備。教學(xué)目標1、熟練使用萬能板制作項目硬件的步驟。2、掌握相關(guān)元件測試的方法。3、掌握使用相關(guān)工具進行電路制作的操作方法。4、掌握使用儀表進行電路測試方法，提高儀表使用的熟練程度。5、掌握單片機控制廣告燈電路構(gòu)成及硬件、軟件調(diào)試。教學(xué)重點1、掌握使用萬能板制作單片機項目的操作步驟。2、掌握相關(guān)元件的測試方

26、法。3、掌握單片機控制廣告燈電路構(gòu)成及硬件、軟件調(diào)試。教學(xué)難點1、項目硬件的電路接線圖繪制。2、電路調(diào)試中的故障查找。教學(xué)過程1、強調(diào)實訓(xùn)室操作規(guī)程，注意操作安全。2、單片機控制廣告燈電路各元件及使用工具簡介。3、學(xué)生進行元件測試及元件布局設(shè)計并繪制電路接線圖。4、分組進行硬件電路制作。5、分組進行硬件電路調(diào)試。6、根據(jù)硬件電路實際對應(yīng)用程序進行修改并進行運行調(diào)試。教學(xué)后記二、教學(xué)實施過程實施環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)方法組織教學(xué)1、檢查學(xué)生出勤情況并做好記錄。2、調(diào)整學(xué)生的注意力，為上課作準備。互動交流復(fù)習(xí)提問1、單片機最小應(yīng)用系統(tǒng)用到了哪些外圍元件？2、按鍵的測試方法？提問導(dǎo)思導(dǎo)入 強調(diào)操作紀律及操作安全注意事項。簡單介紹發(fā)光管測試方法，項目硬件制作的步驟，期望同學(xué)們能在2學(xué)時中見證我們的設(shè)計成果。由學(xué)生分組展開實際操作。建議每組2個，最好每組不超過3人。啟發(fā)學(xué)習(xí)積極性項目制作一、認識項目相關(guān)元件及元件測試本項目制作在項目1基礎(chǔ)上完成（上次沒有完成的，加快速度趕上）。本項目的相關(guān)元件除項目1所用元件外，增加了一些電阻和發(fā)光管。由學(xué)生識別各相關(guān)元件并用萬用表對相關(guān)元件進行測試。二、元件布局設(shè)計及電路接線圖1、布局設(shè)計由學(xué)生依據(jù)電路原理圖，并根據(jù)電路元件實際進行電路布局設(shè)計。元件布局設(shè)計時應(yīng)考慮方便接線，并兼顧美觀大方。2、繪制電路