1、如何提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究開題報(bào)告一、開題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家(課題組外專家，專家應(yīng)不少于2 人) 、參與人員等。二、開題報(bào)告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右， (可加頁)。題目：如何提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究?jī)?nèi)容：新課程對(duì)計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了大幅度的改革，對(duì)計(jì)算教學(xué)的價(jià)值觀重新定位， 計(jì)算教學(xué)不再是單純?yōu)榱擞?jì)算而計(jì)算, 而是重視了數(shù)的概念教學(xué)，重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化，減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算，并且把它和新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的生活實(shí)際、情感態(tài)度結(jié)合起來，要求學(xué)生的計(jì)算學(xué)習(xí)活動(dòng)要從單純的依賴模仿

2、和記憶，轉(zhuǎn)化成一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)和富有創(chuàng)造性的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。基于此，我們要研究的內(nèi)容如下：1 、培養(yǎng)計(jì)算的興趣。2、注意培養(yǎng)學(xué)生口算能力, 打好計(jì)算的基礎(chǔ)。(1) 以口算能力訓(xùn)練為突破口，加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練。在每天中可以安排510道口算練習(xí)題，養(yǎng)成天天算的好習(xí)慣。(2) 在減負(fù)的前提下，控制一定的訓(xùn)練量，培訓(xùn)學(xué)生一定的數(shù)感能力。(3) 在重視學(xué)生思維能力訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練重視訓(xùn)練把握基礎(chǔ)性，突出針對(duì)性，尋找規(guī)律性，適當(dāng)綜合性。3、在教學(xué)中，要注意估算能力的培養(yǎng)。在平常的課堂計(jì)算學(xué)習(xí)中，在計(jì)算前可進(jìn)行估算，使學(xué)生合理靈活地運(yùn)用多種方法去思考問題。4、在教學(xué)中，注意運(yùn)用簡(jiǎn)算方

3、法的教學(xué)5、實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練(1) 兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母中大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)的。(2) 兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母是互質(zhì)數(shù)的。(3) 兩個(gè)分?jǐn)?shù)，兩個(gè)分母既不是互質(zhì)數(shù)，大數(shù)又不是小數(shù)的倍數(shù)。這種情況，通常用短除法來求得公分母，直接口算通分，迅速得出結(jié)果。通過針對(duì)性的訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算的速度有了很大的提高。6、培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志。單純的計(jì)算是枯燥的，長(zhǎng)期沒有趣味的計(jì)算訓(xùn)練更是難以堅(jiān)持。所以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)計(jì)算教學(xué)來說很重要。方法： 1. 文獻(xiàn)資料法：學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算方法教學(xué)的理論依據(jù)，以正確的理論指導(dǎo)實(shí)踐。2. 調(diào)查觀察法：對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試等進(jìn)行分析對(duì)比，不斷調(diào)整教學(xué)方法。3. 行動(dòng)研究法：邊實(shí)踐、邊探索、邊修改、邊

4、完善、邊總結(jié)。4. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)課堂教學(xué)實(shí)錄不斷總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)，整理歸納。證，形成課題研究報(bào)告。5. 個(gè)案研究法。（ 1） 、對(duì)于值得注意的學(xué)生個(gè)體，詳細(xì)地描述個(gè)案，反映其研究前后的發(fā)展變化。（ 2） 、對(duì)于一堂典型的研究實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行個(gè)案分析。（ 3） 、邊研究邊總結(jié)，整理個(gè)案研究的材料組織、課題組織機(jī)構(gòu)：分工：收集課堂教學(xué)中，自己采用的提高計(jì)算能力的各種方法，以及各種方法后的結(jié)果收集起來，負(fù)責(zé)收集調(diào)查資料，查找文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并負(fù)責(zé)吸納國內(nèi)數(shù)學(xué)教育理論和實(shí)踐成果，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況開展課題研究。最后三人共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)加以整理并撰寫研究報(bào)告。進(jìn)度：序開展活動(dòng), 深入實(shí)驗(yàn)。

5、課題組教師依據(jù)實(shí)施方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開展測(cè)試評(píng)價(jià)、競(jìng)賽活動(dòng)，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略。收集過程性資料。三、專家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見和建議，限1000 字左右。評(píng)議專家：開題報(bào)告較為詳細(xì)地闡述了研究背景，研究?jī)?nèi)容，研究方法以及研究的重難點(diǎn)和創(chuàng)新之處，擬定了詳實(shí)的研究方案和研究計(jì)劃，對(duì)課題研究提出了一些設(shè)想，準(zhǔn)備工作較為充分。1 預(yù)期成果符合實(shí)際，為了保證順利完成結(jié)題，研究過程應(yīng)更加詳實(shí)，具體化。專家評(píng)議：1 課題研究思路清晰，目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，方法得當(dāng)。符合微型課題申報(bào)要求，實(shí)施方案可行，研究進(jìn)度合理，有可行性。在今后的研究中，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)

6、處，要認(rèn)識(shí)課題的重要性，決不可走形式。2課題小組成員要經(jīng)常舉行討論，交流，匯報(bào)等活動(dòng)，防止做無用功。3及時(shí)收集，整理實(shí)驗(yàn)資料。4及時(shí)進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)，以便調(diào)整和改進(jìn)下階段總結(jié)，以便調(diào)整和改進(jìn)下階段工作，撰寫好中期研究報(bào)告，接受中期評(píng)估。專家組一致同意開題并按本課題開題報(bào)告進(jìn)入研究實(shí)施階段。四、研究調(diào)整：側(cè)重說明對(duì)照課題申請(qǐng)書、根據(jù)評(píng)議專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000 字左右（可加頁）。內(nèi)容調(diào)整為：重在培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究與如何培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。同時(shí)加入：（ 1 ）如何引起學(xué)生對(duì)提高計(jì)算能力重要性的認(rèn)識(shí)。（ 2）增加了在關(guān)注學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)。（ 3） 學(xué)生計(jì)算能力能力的增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)和今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多大的影響。實(shí)施方法調(diào)整：1 、根據(jù)專家建議，本課題組定期組織開展計(jì)算教學(xué)相關(guān)理論研究培訓(xùn)，按照分工，展開課題研究，定期交流研究心得和成果，對(duì)在研究過程中搜集的資料及佐證材料進(jìn)行歸檔和整理等。2、課題組成員將進(jìn)一步將強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生課堂現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)研。3、做好文獻(xiàn)調(diào)研，爭(zhēng)取做得更深入、更廣泛。4、在課題研究方法上，更加注重實(shí)驗(yàn)研究和行動(dòng)研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究進(jìn)行重點(diǎn)闡述。5、為了使課題研究