1、淺談大學(xué)學(xué)習(xí)方法 摘要：學(xué)習(xí)方法實際上決定了你的成績，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一個上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就能完事了，如果你沒有好的學(xué)習(xí)方法，即使你每天都刻苦學(xué)習(xí)，你也不會取得好成績。因此擁有一個好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。 關(guān)鍵字：學(xué)習(xí)方法 重點 具體問題具體分析 主動學(xué)習(xí) 上課是教學(xué)過程中的最重要環(huán)節(jié),學(xué)生能不能學(xué)到東西,學(xué)得好不好,主不僅和老師的授課有關(guān)，而且和學(xué)生自己有很大的關(guān)聯(lián)。并且這種影響是占絕大部分。要想得到好的上課效果,授課教師就要充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,使學(xué)生能積極地參與到課堂的整個教學(xué)過程中去。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)了學(xué)生個人自我發(fā)展的能力，是提

2、高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，同時也是實施素質(zhì)教育的客觀要求。因此，必須充分發(fā)揮主觀能動性。下面通過具體的課程（大學(xué)語文和英語）學(xué)習(xí)方法進行論述。首先，應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目的和方法，樹立主動學(xué)習(xí)的意識。主動學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)的特征。自主學(xué)習(xí)是元認知監(jiān)控下的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者依自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求積極主動地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度，取得有成效的學(xué)習(xí)結(jié)果，得到成功感和滿足感。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、能動性和獨立性（被動接受式學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是帶有客體性、受動性、依賴性）。讓學(xué)生帶著強烈的學(xué)習(xí)興趣和動機積極主動地參與（認知參與、情感參與、行為參與）學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)活動不斷提高元認知能力，尋找適合與自己的學(xué)習(xí)策

3、略和方法，以取得良好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)設(shè)計要關(guān)注并支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)： 注重教學(xué)情景設(shè)計、給學(xué)生自主學(xué)習(xí)以時間和空間，使學(xué)生有參與學(xué)習(xí)活動的機會，學(xué)習(xí)指導(dǎo)要重視學(xué)生元認知能力的培養(yǎng)與提高；使學(xué)生要學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、主動地學(xué)。 大學(xué)的時間較初中階段充裕，而有好成績的人和無所收獲的人的主要區(qū)別就在于是否有主動在學(xué)習(xí)的意識。充分利用課余時間來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課，才會取得理想中得成績，并且學(xué)習(xí)的積極性也會提高。其次，屬于學(xué)習(xí)興趣的確立。做每件事情，如果憑著興趣愛好來，就會學(xué)得更加輕松。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力，創(chuàng)設(shè)一種可激發(fā)學(xué)生某種興趣的情境，使學(xué)生產(chǎn)生好奇感，也就是在教材內(nèi)容與學(xué)生求知心理間架起一座橋梁

4、，從而把學(xué)生引入到有關(guān)的知識中去，使課堂更加生動活潑。例如：在音樂的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展自己的音樂興趣及愛好。因而在上音樂課時，充分利用學(xué)生靈巧的形體、 自然的嗓音，通過律動、繪畫、即興創(chuàng)作、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的方式用來激發(fā)和培養(yǎng)自己對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。第三，應(yīng)該具體問題具體分析。拿大學(xué)英語來說。英語的學(xué)習(xí)分為幾個部分，分別是聽力、閱讀、寫作等。 聽力方面，首先必須養(yǎng)成經(jīng)常聽的習(xí)慣，其次必須養(yǎng)成輕松聽聽力的習(xí)慣。這些都是必須的。掌握一定的學(xué)習(xí)方法會事半功倍。具

5、體可以有精聽與泛聽結(jié)合、場景設(shè)置與想象等。 閱讀方面，大學(xué)英語閱讀講究快速，因此我們沒必要每個單詞都會，但是卻必須了解足夠多的單詞，針對這個問題可以有詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法等。 寫作方面，大學(xué)英語寫作不僅要高中階段的語言流暢清晰，并且有更高的要求，需要有各種各樣的句型。這需要不斷進行句型的積累，需要不斷背誦。 大學(xué)英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該針對不同的部分進行對癥下藥。 第四，大學(xué)的學(xué)習(xí)分為不同的部分，需要我們抓重點來進行學(xué)習(xí)。下面拿大學(xué)語文的學(xué)習(xí)來論述。 語文知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，文體有議論文、記敘文、詩詞曲賦、小說（“4學(xué)分”為說明文）；從作品的時代看，有古代、現(xiàn)代、當(dāng)代之分。要注意抓重點。不同文體

6、的作品重點不一樣，精讀和泛讀課文的重點也不一樣。概括地說，每篇課文主要抓作者、作品（課文的出處）、字、詞、句、章等幾個方面。 注重文言文和古代詩詞的學(xué)習(xí)。從考試大綱中，我們已經(jīng)了解到文言文和古代詩詞在考試中占有相當(dāng)?shù)谋壤?。因此，我們在學(xué)好白話文的同時，也不能忽視對古文的學(xué)習(xí)。在古文中重點考核作家作品知識、部分詩詞的背誦以及對文中重要字、詞、句的理解等幾部分內(nèi)容。第五，學(xué)習(xí)方法的重要性。大學(xué)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)方法。 一個人學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，他的智力就相應(yīng)地發(fā)展到了較高的境界，他將更加適應(yīng)這個瞬息萬變的社會。美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯認為：“在我們業(yè)已身置其中的世界里，教育的目標(biāo)務(wù)必是培養(yǎng)對變化開放的、靈

7、活的和適應(yīng)的人，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)并且因而能不斷學(xué)習(xí)的人。”學(xué)習(xí)方法實際上決定了你的成績，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一個上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就能完事了，如果你沒有好的學(xué)習(xí)方法，即使你每天都刻苦學(xué)習(xí)，你也不會取得好成績。因此擁有一個好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。 每門科目都有自己特別的學(xué)習(xí)方法，例如，英語單詞的背誦，可以有以下的方法： 1.詞根詞綴記憶法：可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根。 2.聯(lián)想記憶法：充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。 3.語境記憶法 放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。 有了好的學(xué)習(xí)方法，還必須有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)是快樂的，要知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不要以為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，喜歡哪個老師就給哪個老師學(xué)，不喜歡就不給他學(xué)了，要知道每一個學(xué)科都非常重要，都關(guān)系著你將來的升學(xué)和就業(yè)，希望同學(xué)們擺正心態(tài)，平衡你的每一個學(xué)科。 擁有一個好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。 大學(xué)時期是學(xué)習(xí)的黃金時期，在這個時期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成可以使你受益終生，學(xué)習(xí)成績的提高關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績的金鑰匙。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法需要勤奮才能學(xué)到手。“天道酬勤