九年級(jí)歷史下冊(cè)第三課學(xué)教案_第1頁(yè)
九年級(jí)歷史下冊(cè)第三課學(xué)教案_第2頁(yè)
九年級(jí)歷史下冊(cè)第三課學(xué)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、句容市第二中學(xué)九年級(jí)歷史(下)學(xué)教案第三課 凡爾賽華盛頓體系句容市第二中學(xué) 酈慶波 2014/12/5學(xué)習(xí)目標(biāo) : 備注1、知道巴黎和會(huì):華盛頓會(huì)議及凡爾賽和約、九國(guó)公約的內(nèi)容2、理解巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議的分贓性3、通過(guò)兩次會(huì)議對(duì)中國(guó)主權(quán)的損害和侵犯,認(rèn)識(shí)到“弱國(guó)無(wú)外交”,“發(fā)展才是硬道理”的歷史規(guī)律。學(xué)教重點(diǎn):凡爾賽和約和九國(guó)公約學(xué)教難點(diǎn):凡爾賽華盛頓體系學(xué)教過(guò)程:(一)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)單(自學(xué)檢測(cè))1回顧:第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是 _ 第一次世界大戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是:_, 第一次世界大戰(zhàn)的起訖時(shí)間是:_年_年,第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果是:_ 。 2、一戰(zhàn)結(jié)束后,為重新瓜分世界,帝國(guó)主義國(guó)家于_年和_

2、年分別召開(kāi)了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議,巴黎和會(huì)上帝國(guó)主義國(guó)家簽訂了_等條約,構(gòu)成了_體系,華盛頓會(huì)議上帝國(guó)主義國(guó)家簽訂了_等條約,構(gòu)成_體系。3、凡爾賽和約確定了帝國(guó)主義國(guó)家在_的統(tǒng)治秩序,九國(guó)公約確定了帝國(guó)主義國(guó)家主要是_ 國(guó)和_在_ 的統(tǒng)治秩序。4、在巴黎和會(huì)上,帝國(guó)主義國(guó)家拒絕了中國(guó)政府的合理要求,引發(fā)了中國(guó)的一場(chǎng)愛(ài)國(guó)事件是:_ 。5、凡爾賽和約從_、_、_、_四個(gè)方面對(duì)德國(guó)作了懲罰。6、從巴黎和會(huì)到華盛頓會(huì)議,列強(qiáng)建立了_體系,確立了戰(zhàn)后世界新秩序。(二)問(wèn)題研討單(合作探究)1、思考:巴黎和會(huì)召開(kāi)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)是什么?凡爾賽和約主要是對(duì)哪個(gè)國(guó)家的條約,其主要內(nèi)容是什么,形成了什么體系

3、?2、想一想:法國(guó)元帥福煦和列寧為什么對(duì)凡爾賽和約分別作出“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!”和“整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的”評(píng)價(jià)?3、思考:華盛頓會(huì)議的目的,時(shí)間,地點(diǎn)是什么?九國(guó)公約的主要內(nèi)容是什么,其對(duì)中國(guó)影響如何?導(dǎo)致了什么體系的確立?4、對(duì)比一下,巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國(guó)、涉及的地域方面有哪些不同?(三)問(wèn)題鞏固單(課堂練習(xí))一.選擇題:1.一戰(zhàn)后,帝國(guó)主義列強(qiáng)通過(guò)巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議簽訂了一系列條約。下列使中國(guó)“回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面”的條約是? () A.凡爾賽和約 B.四國(guó)條約 C.九國(guó)公約 D.限制海軍軍備條約 2.一位參加某國(guó)際和會(huì)

4、的代表說(shuō):“我們初來(lái)巴黎時(shí),對(duì)即將建立的新秩序滿懷信心。離開(kāi)時(shí),則已覺(jué)悟,新秩序不過(guò)是比舊秩序更加糾纏不清?!彼傅摹靶轮刃颉笔牵ǎ?A.凡爾賽體系 B.華盛頓體系 C.雅爾塔體系 D. “一超多強(qiáng)”格局南北戰(zhàn)爭(zhēng) 3.下列有關(guān)“凡爾賽華盛頓體系”的說(shuō)法,不正確的是() A.是通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議建立起來(lái)的 B.這一體系建立說(shuō)明“弱國(guó)無(wú)外交”C.這一體系不能消除帝國(guó)主義之間的矛盾 D.這一體系能長(zhǎng)久的維持下去4.凡爾賽和約中,直接涉及到中國(guó)問(wèn)題的條款是() A.殖民地 B.軍事 C.領(lǐng)土 D.賠款5.引起了中國(guó)“五四”運(yùn)動(dòng)的是 () A.辛丑條約 B.四國(guó)公約 C.九國(guó)公約 D.凡爾賽和約6

5、.巴黎和會(huì)的最主要議題是() A.干涉俄國(guó) B.建立國(guó)聯(lián) C.處置德國(guó) D.重建歐洲7.巴黎和會(huì)以后,帝國(guó)主義列強(qiáng)在遠(yuǎn)東、太平洋地區(qū)矛盾仍然十分尖銳,其中以下哪兩個(gè)國(guó)家之間的矛盾最為激烈 () A.英、法 B.日、英 C.美、英 D. 日、美8.巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)的分臟會(huì)議,最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是 ()A.重新劃分德國(guó)疆界 B.限制德國(guó)軍備 C.瓜分德國(guó)殖民地 D.占領(lǐng)萊茵河?xùn)|岸二.材料題:1.觀察圖片和材料回答有關(guān)問(wèn)題:材料一 下圖為出席巴黎和會(huì)的“四巨頭”材料二 第一務(wù),除中國(guó)外,締結(jié)各國(guó)協(xié)定:(一)尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立,及領(lǐng)土與行政之完整;(三)施用各種之權(quán)勢(shì),以期切實(shí)設(shè)立并維持各國(guó)在

6、中國(guó)全境之商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等之原則;(四)不得因中國(guó)狀況乘機(jī)營(yíng)謀特別權(quán)利,而減友邦人民之權(quán)利,并不得允許有害友邦安全之舉動(dòng)。 請(qǐng)回答:巴黎和會(huì)上戰(zhàn)勝國(guó)最終與德國(guó)簽訂了什么條約? 該會(huì)議拒絕了中國(guó)的合理要求,由此而引發(fā)了中國(guó)什么重大歷史事件? 材料二出自于什么條約? 它是在哪次國(guó)際會(huì)議上簽訂的? 該條約對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響? 通過(guò)上述兩次會(huì)議及其簽訂的一系列條約,列強(qiáng)建立起怎樣的戰(zhàn)后世界新秩序? 2.閱讀材料,回答問(wèn)題:材料一:1919年6月,參加巴黎和會(huì)的帝國(guó)主義國(guó)家簽訂了凡爾賽和約。和約規(guī)定:德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)以“委任統(tǒng)治”的名義加以瓜分。和約還無(wú)視中國(guó)人民的權(quán)益,規(guī)定德國(guó)在山東的全部權(quán)益交由日本繼承。材料二:法國(guó)元帥福煦在聽(tīng)到凡爾賽和約簽字的消息后說(shuō):“這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)。”列寧指出:“靠凡爾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論