1、師帶徒工作總結(jié)【篇一：師帶徒工作總結(jié)】20XX20XX 年 9 9 月，我與 xxxx 結(jié)成師徒關(guān)系，目的是我要在工作中通過 “傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于： 工作中故障的的判斷及處理， 工具儀器的使用方法。 經(jīng)過了一段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)， 手把手的將我所 掌握這些知識(shí)傳授給徒弟?！耙蝗諡閹煟K生為父” ，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè) 人的成長過程中有多么的重要。 我也很榮幸的帶過很多徒弟當(dāng)過很多 人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，豐富的 工作經(jīng)驗(yàn)等毫不保留傳授于他們。 讓他們獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 讓他 們對(duì)工作充滿熱情充滿動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。這期間

2、我時(shí)常教導(dǎo)他，剛進(jìn)入單位，一定要理論聯(lián)系實(shí)際；又在 現(xiàn)場(chǎng)言傳身教地教導(dǎo)他作為一個(gè)合格的通信工， 要怎么做才能把工作 干好。但在我的精心指導(dǎo)下他一直全身心的琢磨著如何才能更好的處 理故障，遇到問題如何才能解決等等。 比如學(xué)會(huì)了在班前會(huì)時(shí)要認(rèn)真， 聽從安排，工作中我時(shí)刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。自參 加工作以來他一直在我的嚴(yán)格要求下， 認(rèn)真對(duì)待自己的工作， 自身很 好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對(duì)他們年青人來說，也不 失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng) 該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得他來發(fā)現(xiàn)的好東 西，值得他來深究學(xué)習(xí)的地方。我時(shí)刻要他牢記

3、的教導(dǎo)：要在工作中 不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。 在工作中不斷 地改變自我，我也會(huì)適時(shí)地對(duì)他提出不同的要求， 在工作中不斷總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的 成長。要讓他意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己 的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 在工作過程中，我也經(jīng)常讓他不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的前輩或同事請(qǐng)教學(xué)習(xí) 自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對(duì)工作過程中的一些 信息也要進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一些專 業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)； 看一些管理或其它

4、方面的書籍或網(wǎng)站， 學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜 合能力。在工作之余我總會(huì)提醒他，注意人身安全。在生活上我也時(shí) 刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，讓他通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐， 提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步， 以滿足工作的需綜合上述，經(jīng)過這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通見習(xí)把學(xué)習(xí)到的理論與自己 的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提 高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代技術(shù)人員?！酒簬煄焦ぷ骺偨Y(jié)】為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)

5、施 新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與陳均梅老師結(jié) 為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較 好的效果。一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問，更新教育觀念。我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想 觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技 巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵(lì)他多參加 培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育 觀念。本學(xué)期，陳均梅老師擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作，此時(shí)的我們 既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同 備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長

6、”， 在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。二、鼓勵(lì)多聽、多上，提咼教學(xué)水平。陳老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢 的地方，因此，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué) 期一開始陳老師參加了校教學(xué)研討課， 我與他一同確定講授內(nèi)容，共 同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽 一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那 節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課后，我 們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng) 驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前 更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能

7、力大大增強(qiáng)了。三、鼓勵(lì)多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、 積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處 或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年 來的收獲，撰寫論文。學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué) 習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展， 共同進(jìn)步。篇三：教師師帶徒工作總結(jié)】總覺得自己很幸運(yùn)，本學(xué)期能在“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，成為兩位 年輕教師的師傅！下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：一、在理論學(xué)習(xí)中成長記得有位教育家曾經(jīng)說過： “教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將 停止教學(xué)。

8、”使我意識(shí)到， 作為一名課改的青年教師， 只有不斷學(xué)習(xí)， 才能使自己跟上課改的步伐， 才能以全新的思想、 觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教 育實(shí)踐。不斷更新自己的教育觀念。二、在聽課、評(píng)課中成長，互相學(xué)習(xí)。“師帶徒” 的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程 中，我有以下幾點(diǎn)感想：1 1。如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所 以端正態(tài)度是第一位的。 聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的 問題，放下了包袱， 就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高 出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。2 2。要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。在評(píng)課時(shí)， 會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)

9、到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué) 環(huán)節(jié)問題上， 我可能從這個(gè)的角度覺得有必要這樣做， 但又不知其效 果會(huì)如何，而在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用， 這種感受會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地給予反饋， 從而起到了肯定或否定的作用， 讓我們以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。 在評(píng)課時(shí)我的指導(dǎo)不僅停留在理 論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中， 甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià) 語言都悉心琢磨，使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3 3。徒弟主要學(xué)什么？上好課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，內(nèi)容思 路清晰，課堂氣氛輕松活躍。課能給人感覺從容不迫， 特別容易融入！ 課堂氣氛也很好！ 真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍

10、中感受體育 所帶來的樂趣。主要把握兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是這堂課的核心版塊是什么， 一點(diǎn)就是在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。 我們常在 一起交流上課后的體會(huì)， 在多次講課的過程中， 我們慢慢體味到了思 想的靈動(dòng)， 并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處， 在這樣反反復(fù)復(fù) 的過程中，大家受益匪淺。三、在教學(xué)、反思中成長做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù) 我們一定做到前認(rèn)真鉆研教材， 課前經(jīng)常闡述備課的構(gòu)思， 這樣備課 時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)， 而不是為了講內(nèi)容而講課， 從而使自己的備課水平有了提高。 作為一名年青的教師， 不僅要提高 自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反

11、思、積累，多寫些東西，朝科研型 發(fā)展。課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)， 我相信我們教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。本學(xué)期兩位教師都特別的認(rèn)真， 積極主動(dòng)的參加聽課、 評(píng)課活動(dòng)， 在“擠水分”過程表現(xiàn)特別好，上課精心設(shè)計(jì)，在語音教學(xué)和創(chuàng)設(shè)語 境方面表現(xiàn)突出，希望他們的成績更上一層樓?！酒模簬煄焦ぷ骺偨Y(jié)】手捧師徒共簽的 * 協(xié)議書感慨萬千。一晃兩年多過去了， 而這短短的兩年時(shí)間內(nèi)我與徒弟們結(jié)下了深厚的友誼 （其實(shí)我們的友 誼、情緣結(jié)得更早），從他們身上我學(xué)到了很多難能可貴的東西。在 我們共處的日子里，我常以書經(jīng)中的話：德無常師，主善為師， 勉勵(lì)自己，激勵(lì)徒弟。讓我們時(shí)刻注重師德修

12、養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做人，實(shí) 實(shí)在在教書，向有專長的人學(xué)習(xí)（轉(zhuǎn)益多師是我?guī)熉铮?，但同時(shí)發(fā)揮 各自強(qiáng)勢(shì)智慧，彼此做老師，因?yàn)榈茏硬槐夭蝗鐜煟?師不必賢于弟子。* 是個(gè)愛書、愛學(xué)習(xí)、愛思考的老師。她不僅英語水平高，而且教學(xué)基本功扎實(shí)。 她連續(xù)獲得區(qū)市兩級(jí)小學(xué)英語教師專業(yè)基本功比 賽一等獎(jiǎng)。然而，她很低調(diào)，仍然謙虛好學(xué)，誠懇上進(jìn)。一個(gè)學(xué)然后 知不足，教然后知困的老師怎么會(huì)不反思，不自強(qiáng)，不前行，不提高 呢？我是她的導(dǎo)師，可她的理論修養(yǎng)讓我欣賞有加。 在小學(xué)部舉行的 首屆教學(xué)論壇上， 她自信、 大方的論壇讓老師們嘖嘖嘆服問渠哪 得清如許，為有源頭活水來，唯有“讀書實(shí)踐反思” ，方能成就 老師！* 是個(gè)多才多

13、藝的老師，她不僅擅長文藝，還是我校許多大型 活動(dòng)的主要主持。她對(duì)教學(xué)的執(zhí)著與投入，她對(duì)同伴的真誠與友好， 她對(duì)生命內(nèi)涵的理解讓我感到生命的鮮活與美麗！ 她是個(gè)有頭腦、 愛 思考的教師，她的課始終透散出“愛”的光熱，始終顯現(xiàn)出“研”的 韻味。她的課既生動(dòng)活潑又不乏實(shí)實(shí)在在，穩(wěn)中求變，同中求異，學(xué) 生的課堂常規(guī)訓(xùn)練既不刻板拘泥又能落實(shí)到位，很有自己的特色。她的市級(jí)個(gè)人課題獲得立項(xiàng)， 與此相關(guān)的論文獲得市一等獎(jiǎng)的殊 榮。* 老師是位性格開朗活潑而又不失穩(wěn)重的年輕教師。她治學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)，不畏困難，不煩要言，每堂研究課都反復(fù)推敲，力求語言教學(xué)生 活化，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)化，課堂教學(xué)藝術(shù)化。不僅如此，她還十分注重

14、平常課的深入挖潛。當(dāng)我向她敘述我上 MeaniesMeanies 故事課的流程和感受 后，她立刻請(qǐng)我兩天后聽她的同一內(nèi)容的課， 這堂課演繹得讓我激動(dòng)， 既有我的影子，更有她的發(fā)展。這樣的老師不要名、不要利，只要自 己英語教學(xué)的領(lǐng)悟、 實(shí)踐與提高， 孩子們?cè)谶@樣的老師的課堂里能不 幸福？在區(qū)小學(xué)英語教師技能大賽上，她表現(xiàn)不俗，獲得一等獎(jiǎng)。她 身上那股學(xué)習(xí)與教學(xué)的熱情， 加上她的合作與鉆研精神， 會(huì)引領(lǐng)她走 向新的高度。* 是四人中最小的一位但卻是師徒情緣最長的一位，也是我校 唯一的一位英語教師班主任。 她是一位綜合素質(zhì)很好的老師： 聽說讀 寫唱畫游演件件拿得起，樣樣用得好。帶徒前， * 經(jīng)常與我

15、共同研 究課例、案例并利用我的教學(xué)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如今在新朗文教材的 使用上肯下工夫，肯動(dòng)點(diǎn)子，能提出一些教學(xué)中個(gè)人獨(dú)到的想法： “我 們的課堂那么多虛擬， 能否再寫實(shí)一點(diǎn)呢？爺爺?shù)昧死夏臧V呆， 我拿 起東西問他這是什么，那是什么，他不能馬上回答出來，我想這可以 寫實(shí)性地移到我的課堂，教學(xué)whatwhatsthissthis ?等問句就可以用上?！?看到她不斷進(jìn)步， 看到她天天成長我感到十分快慰， 但路漫漫其修遠(yuǎn) 兮，還須上下而求索， 相信 * 會(huì)在教育教學(xué)上發(fā)揮潛質(zhì)， 再上臺(tái)階！我很幸運(yùn)， 能與她們四位結(jié)成師徒關(guān)系， 從她們身上我感受到敬 業(yè)、精業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造的品位，我領(lǐng)悟到尊重、學(xué)習(xí)、合作、誠

16、信的 內(nèi)涵。她們的課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、或清新高密、或?yàn)t灑 率真、或自然大方。在平時(shí)的師徒碰頭會(huì)上總能看出她們的穩(wěn)重與細(xì)膩，以及不斷呈現(xiàn)的新的感悟、新的思想，而這一切都是基于提高學(xué) 生的學(xué)與開啟自己的悟而得到的。我很快樂，兩年來我們一同聽評(píng)說議美方教師來我校所上的夏令 營外教課并將精華移植到自己的教學(xué)中。 我們一同觀摩國內(nèi)優(yōu)秀教師 的教學(xué)公開課，領(lǐng)悟課的內(nèi)涵。我們一同研究市區(qū)公開課的課例，并 根據(jù)自己的風(fēng)格、 學(xué)生的特點(diǎn)重新擬定自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。 我們一同探 討教育界出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題， 開始關(guān)注社會(huì)。 我們一同研究我校各類英 語課及今天的小英狀況明天的小英走向， 為南外仙林英語教學(xué)、 教研

17、 說真話、辦實(shí)事。我幸運(yùn)、我快樂、我幸福，我更應(yīng)該懂得感謝，感謝學(xué)校和學(xué)部 領(lǐng)導(dǎo)讓我與她們四位結(jié)成師徒并從此擁有師徒情結(jié)； 感謝學(xué)校和學(xué)部 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有師徒的支持與幫助，讓我們不懈地努力活出生命的燦爛； 更要感謝關(guān)心我們師徒成長的領(lǐng)導(dǎo)、 朋友， 讓我們能夠深切地感受到 同行一家親的溫暖與美好！【篇五：警察師帶徒工作總結(jié)】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好！我于 20XX20XX 年參加省公務(wù)員考試，被錄用為監(jiān)獄人民警察，今年7 7 月中旬來到臨夏監(jiān)獄報(bào)到， 9 9 月底被分配到二監(jiān)區(qū)三分監(jiān)區(qū)工作。 監(jiān)獄黨委和領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們新干警的培養(yǎng)， 指派陳紅權(quán)同志擔(dān)任我 師傅，在這近三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

18、懷和師傅的培養(yǎng)指導(dǎo)下， 我立足本職工作，嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù) 知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平，政治堅(jiān)定、執(zhí)法公正，認(rèn) 真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過自己的努力，在思想上、 業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高。 現(xiàn)將近期的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如 下：一、堅(jiān)定立場(chǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一名監(jiān)獄人民警察， 首先要有鑒定的政治立場(chǎng)， 時(shí)刻同黨中 央保持高度的一致。 近幾個(gè)月來， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的基本路 線、方針、政策，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，認(rèn) 真學(xué)習(xí)和遵守監(jiān)獄法、人民警察法、公務(wù)員法等法律和司法 部“六條禁令”等規(guī)章制度。通過

19、深入學(xué)習(xí)，我的政治立場(chǎng)更加堅(jiān)定， 理論修養(yǎng)得到了一定的提高， 政治敏銳性得到了明顯增強(qiáng)， 樹立了全 心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，打牢了“立警為公，執(zhí)法為民”的思 想根基。在個(gè)人修養(yǎng)方面，我始終堅(jiān)持真誠待人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同 事，和諧相處，堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的作風(fēng)，不趨炎附勢(shì)，不欺上 瞞下，不在背后議論他人是非， 豁達(dá)大度，不小肚雞腸，不斤斤計(jì)較， 大事講原則，小事講風(fēng)格。二、求真務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，逐步提咼業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我認(rèn)真聽從師傅的教導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的一點(diǎn)一滴做起， 腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，立足本職工作，刻苦鉆研工作方法，不斷開拓創(chuàng)新。 近三個(gè)月來，通過向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向師傅和老干警們學(xué)

20、，使我 學(xué)到很多管理教育罪犯的方法，學(xué)會(huì)處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題; 能夠?qū)ψ约核邪淖锓篙^好的開展個(gè)別談話教育，及時(shí)掌握罪犯的思想動(dòng)態(tài)，解決其思想上出現(xiàn)的問題；能夠比較熟悉和及時(shí)的制作各 種報(bào)表和臺(tái)賬。通過這三個(gè)月來的工作和學(xué)習(xí)，我的組織管理能力、 綜合分析能力、處理問題能力、語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高， 保證了各項(xiàng)日常工作的正常開展。三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，樹立正確的工作態(tài)度。勤勉盡責(zé)是一種品質(zhì)，更是一種工作態(tài)度。自從到監(jiān)獄工作以來, 我熱愛本職工作，始終保持著飽滿的工作熱情，任何時(shí)候都以工作為 重，全身心投入。在實(shí)際工作中，我在學(xué)習(xí)師傅和老干警們成熟的工 作方法的同時(shí)，不忘總結(jié)

21、自身工作的經(jīng)驗(yàn)，并積極探索適合自身?xiàng)l件 的工作方法，努力做到“勤工作”。作為處在最基層的罪犯管教者， 在工作期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)生產(chǎn)方面的知識(shí)以及做好罪犯思想工作的方 式方法；認(rèn)真學(xué)習(xí)制作各項(xiàng)報(bào)表、臺(tái)賬的方法和程序，熟悉罪犯減刑 的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，做到“勤學(xué)習(xí)”。除此之外，在日常工作中勤動(dòng)口， 遇到問題多想師傅和其他老干警們虛心請(qǐng)教，不懂就問，不會(huì)就學(xué)， 勤動(dòng)手，多寫筆記心得，努力提高自己的文書制作水平；勤動(dòng)腦，多 思考問題，勤琢磨，勤研究，學(xué)會(huì)分析問題，以求得到更好地解決方 法。四、恪盡職守，扎實(shí)工作，不折不扣的完成工作任務(wù)。到監(jiān)獄工作這三個(gè)月以來的工作經(jīng)驗(yàn)讓我收獲頗豐。 兩個(gè)月的入 警培訓(xùn)讓我隊(duì)

22、監(jiān)獄有了全新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了監(jiān)獄業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技 能，取得了良好的成績。至隍?qū)庸ぷ骱?，學(xué)會(huì)了如何組織好罪犯生產(chǎn) 勞動(dòng)，如何開展個(gè)別罪犯談話教育，如何處理罪犯生產(chǎn)改造出現(xiàn)的問 題和矛盾以及如何制作臺(tái)賬等。通過參加各項(xiàng)教育活動(dòng)，在思想政治、 法紀(jì)觀念、崗位技能、基本體能和隊(duì)列等方面得到了很大的提高。工 作中能夠落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行好罪犯的直接管理規(guī)定，在干好 自己本職工作的同時(shí)，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。能夠自覺主動(dòng)加 強(qiáng)對(duì)罪犯的管理，耐心說服教育并化解罪犯之間的矛盾， 教育更多的 人知法、懂法、守法，不斷提高罪犯遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律的自覺性，營造良 好的改造氛圍和改造環(huán)境。五、克己奉公，廉潔自律，不

23、斷提高反腐倡廉自覺性。參加工作以來， 我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己， 牢固樹立共產(chǎn)主義的 世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范、以身作則，不與罪犯套近乎、拉關(guān)系，沒有索要、接受過罪犯及其親 屬的任何財(cái)物，時(shí)刻做到自重、自省、自警。堅(jiān)持把廉政建設(shè)變成自 覺行動(dòng)，貫穿于日常工作， 始終、堅(jiān)決做到“立警為公， 執(zhí)法為民”， 自覺抵制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，以清廉為榮，以腐敗為恥，不 斷增強(qiáng)反腐倡廉的自覺性。當(dāng)然，作為一名新警察，在工作中仍然存在很多不足之處，例如 業(yè)務(wù)知識(shí)還存在欠缺，工作積極性不夠穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，思想上有依 賴性，有時(shí)會(huì)怕麻煩等等。新的一年即將來臨， 在今后的工作中

24、，我將努力克服存在的缺點(diǎn)， 嚴(yán)格要求自己，聽從師傅的教導(dǎo)，嚴(yán)格遵守監(jiān)獄的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn) 真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、 法律知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)， 不斷提高自己的政治素 質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 努力把自己培養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)型、 實(shí)踐型的監(jiān)獄人民最后，真誠的感謝監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和師傅陳紅權(quán)同志的諄諄教誨。敬禮！篇六： 20112011 教師師帶徒工作總結(jié)】在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是 學(xué)生的立身立器；語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語文是審美 的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、 審美的繽紛色彩；語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大 千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學(xué)生涯， 也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習(xí)中， 是我們一起找到 了語文上的快