1、兩個鐵球同時著地班級：小組：組號：姓名：【課時安排】2 課時【 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 】一、資料鏈接 ：伽利略1564 年，出生于意大利比薩市一個沒落貴族的家庭，1581 年考入比薩大學(xué)。1589 年夏天，他受聘為比薩大學(xué)數(shù)學(xué)教授，年僅25 歲。經(jīng)過刻苦鉆研和實驗，成功地研制了世界上第一架放大倍數(shù)為33 倍的天文望遠鏡。在這架天文望遠鏡的幫助下，伽利略探索了深邃神秘的天空，在一年之內(nèi)他就做出了一系列重大的發(fā)現(xiàn)。亞里士多德知識淵博，被譽為古希臘 “最博學(xué)的人物” ，是形式邏輯的創(chuàng)始人， 在醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、物理學(xué)和心理學(xué)等方面都有著杰出的貢獻。二、預(yù)習(xí)課文：1. 初讀課文。（ 1）辨一辨，再組詞。偉（）辯（違（）

2、辨（自學(xué)生字詞，注意多音字在本文中的正確讀音。區(qū)分“辯辨辮”：一點一撇仔細辨，中間有言來爭辯，找到絲線扎小辮。）栓（）略（）拴（）格（）拖（）忘（）磅（）釋（）脫（）妄（）鎊（）譯（）（ 2）分別在括號內(nèi)寫出加點詞語的近義詞和反義詞。他提出的問題很不尋常 。 （）（）這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。（）（）實驗結(jié)果證明亞里士多德的這句話的確說錯了。（有的說：“等會兒他就固執(zhí) 不了啦！” （） （）（）課文寫了伽俐略的哪些事，讀一讀相2再讀課文。關(guān)段落，了解課文內(nèi)容、理清順序。這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在的過程中，敢于，對產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過后，用事實驗證了真理。思考新知探究中帶3讀思結(jié)合 。的問題

3、，并試著完成 。4學(xué)貴有疑 :第一課時【新知探究 】一、學(xué)習(xí)課文：1. 人們信奉亞里士多德達到了什么的程度？先默讀課文， 畫出相關(guān)語句， 自己理解句子的意思和上下文之間的關(guān)系，再把你的理解講給大家聽。2. 伽利略是怎么理解亞里士多德的話的？這和同學(xué)們稱他為“辯論家”有何聯(lián)系？二、課堂摘記：【精練反饋】用自己的話說說伽利略的疑問是怎么產(chǎn)生的。第二課時【新知探究】思考第二課時帶的問題要注意結(jié)合時代背景以及當(dāng)時人們的反應(yīng)來體會。 一、學(xué)習(xí)課文：1. 伽利略是怎樣進行試驗的？你從中體會到伽利略什么品質(zhì)？2. 用自己的話說說兩個鐵球同時著地的實驗過程和實驗的結(jié)果。如果在小組里邊說邊演，就更形象啦！3.

4、“這時，大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都是對的?！苯Y(jié)合課文，聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Φ睦斫?？二、課堂摘記 :【精練反饋】想象一下，試驗結(jié)束后，人們會怎么說，怎么做。以伽俐略走下斜塔后為題，寫一段話，注意對人物語言，動作的描寫。【拓展延伸 】閱讀短文，回答后面的問題。祖沖之祖沖之是我國南北朝時期一位杰出的科學(xué)家。他學(xué)習(xí)古代的著作，但從不盲從感人。他獨立思考，敢于大膽懷疑、提出問題。因此他能夠在學(xué)習(xí)前人的同時，超過前人，登上了當(dāng)時科學(xué)研究的頂峰。祖沖之在學(xué)術(shù)上有很大的貢獻。在數(shù)學(xué)方面，他把圓周率推算到小數(shù)點后第七位，這不僅遠遠地超過了我國古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果

5、早了一千來年。在天文學(xué)方面，祖沖之的貢獻也很大。歷來的天文學(xué)家，把一年四季的規(guī)律，看得比較機械呆板。祖沖之根據(jù)自己對天文變化的準確計算，認為別人認定的規(guī)律， 實際上每年要差一點，因此，他不同意別人對閏月的計算法。祖沖之根據(jù)他的理論， 寫出了新的歷法， 叫“大明歷”，并把它推薦給國家采用。當(dāng)時有個人叫戴法蘭，堅決反對這樣做。他盲目地迷信古人，認為歷法是祖宗制定的，萬世不可變。戴法蘭的官大，好多人都怕他，都附和他。祖沖之說： “古人對的應(yīng)當(dāng)相信，錯的應(yīng)該改正，盲目地信古疑今，是錯誤的。 ”他堅持自己的主張，雖然他的歷法當(dāng)時沒有被采用，但十年之后， “大明歷”的先進之處越來越被人們理解，國家最終還是廢除了舊歷法，采用了“大明歷” 。祖沖之還是一位能工巧匠。