1、四區(qū)”導學案-我的課堂我做主，我的人生我把握導學案序號：課題名者導讀二課型國演義新課年級學科咼二二教師使用時間一課 時主備葉兵參與教師李珊珊 丁蘭 王學平備課組長簽字學生高二學習小組學生預習時間學生組長檢查記載學習 目標1. 了解三國演義的背景、作者、思想內(nèi)容、價值等；2. 識記一些與三國演義有關的成語、熟語、歇后語；3. 了解主要人物性格學習 重點從人物的外貌描寫中分析主要人物性格學習 難點分析人物性格特點自主學習區(qū)（獨學、預習）疑問、點撥導語滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依 舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。調(diào)寄臨江

2、仙（要求背誦）激起興趣基礎 知識三國演義簡介三國志演義，是我國第一部章回小說，也是我國最有代 表性的長篇歷史演義小說。羅貫中 1330年一 1400年之間， 名本，號湖海散人，明代通俗小說家。三國演義描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年 的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了 三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷 史巨變，塑造了一批咤叱風云的英雄人物。三國演義刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有 諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢 相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節(jié)， 具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予

3、他呼風喚雨、神機妙算的奇異本領。曹操是一位奸雄，他生活 的信條是“寧教我負天下人，不教天下人負我”，既有雄才 大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心豕陰謀豕這與歷史上的 真曹操是不可混同的。關羽“威猛剛毅”、“義重如山”。 但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。 劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君 典型。從敘述的技巧，人物的刻劃上，最具可看性的部分如 劉玄德三顧茅廬，定三分隆中決策，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，用奇 謀孔明借箭，七星壇諸葛祭玄風，三江口周瑜縱火等。三 國演義主要思想內(nèi)容通過三國之間軍事、政治、外交事件的描述，形象生動地反 映了當時各種斗爭的經(jīng)驗和智慧。揭示了當時矛

4、盾重重、動 亂不安的局面。在一定程度上反映了動亂年代里人民群眾的 苦難生活與和平統(tǒng)一的愿望。“尊劉貶曹”的思想傾向十分 鮮明。尊曹或尊劉，是歷史家長期的爭論，這不過是封建正 統(tǒng)觀念在不同歷史條件下的不同表現(xiàn)。三國演義藝術成就1它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其 中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。2、它長于描述戰(zhàn)爭。全書共寫大小戰(zhàn)爭四十多次，展現(xiàn)了一 幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、 彝陵之戰(zhàn)最為出色。3、它的結構，既宏偉壯闊而又嚴密精巧。時間長達百年，人 物多至數(shù)百，事件錯綜，頭緒紛繁。而描述既要符合基本 事實，又要注意藝術情節(jié)的連貫。4、語言精練

5、暢達，明白如話。知識 鏈接完成預習內(nèi)容(1) 作者是，名，號小說家。三國演義，是我國古代成就最高的小說。(2) .小說的思想傾向是。表現(xiàn)出封建的正統(tǒng)觀念，對有所詆毀，把、當作小說的中心人物來描寫。(3) 、與出與卜列情節(jié)有關的主要人物1桃園三結義：2.千里走單騎：3.過五關斬六將：4.草船借刖：5.三氣周瑜：6.七擒孟獲：7木牛流馬：8.單騎救主：（4）、同學們課前完成“過五關斬六將” “三顧茅廬” “舌戰(zhàn) 群儒”和“草船借箭”的典故整理合作探究區(qū)（對學、群學、展示）規(guī)律、困惑導讀名著1. 三國演義的形成展示：晉陳壽三國志和裴松之注-宋代講史平話“說三分”一兀代講史話本三國志平話三分事略f明初

6、羅本貫中編撰三國志通俗演義清初毛綸毛宗崗整理和評點三國志通俗演義2. 名著的影響（1）同學們板書展示出三國演義中的成語、熟語。（2）填寫歇后語前半句，同學們板書后半句。（劉備）借荊州一一（徐庶）進曹營一一（周瑜）打（黃蓋）一一三個臭皮匠一一三、三國演義的人物分析：下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。1. 身長七尺五寸，兩耳垂肩，垂手下膝，目能自顧其耳。人物： 性格特點：2. 面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。人物： 性格特點：3. 綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗， 身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物： 性格特點：4. 身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎人物：性格特點：5. 身長七尺，細眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物： 性格特點：6. 頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。人物：性格特點：7. 三國演義主要人物中被稱為“三絕”的分別是：當堂檢測區(qū)（評學、人人過關）自評、組評課堂檢測1. 三國演義中“三英戰(zhàn)呂布”的三英是。2. 最初向劉備推薦諸葛亮的人是，后來是又再度向劉備推薦。3. 三國演義主要人物中，被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是。4. 從三國演義的描寫看，諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是。能力挑戰(zhàn)區(qū)（更上一層樓）