1、夢(mèng)想是一種詛咒閱讀答案夢(mèng)想是一種詛咒閱讀答案夢(mèng)想是一種詛咒古典 你看過功夫熊貓嗎？ 故事一開始，阿寶就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己成為了一只會(huì)武功的熊貓， 和蓋世四俠一起，打破黑道，弘揚(yáng)正氣！這正是他多年的夢(mèng)想，也是他的潛能所 在！但是當(dāng)他被爸爸問道：“你做了夢(mèng)，你的夢(mèng)想是什么 ？”阿寶只是說：“嗯 是關(guān)于一一面條的?！?你一定也有過這種經(jīng)歷。你有一個(gè)夢(mèng)想，但是當(dāng)別人問起，你只會(huì)說，“嗯一一我沒有太高的期望，嗯一一我只是希望賺點(diǎn)錢，嗯一一沒想太多，快樂 就好?！逼鋵?shí)每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的潛能，但是每一個(gè)人又同時(shí) 害怕著自己的夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想意味著周邊人的不支持一一比如說，你怎么能夠期待你的家

2、人 為你的夢(mèng)想買單呢?而你本來是一個(gè)很受歡迎和喜愛的人呢！因?yàn)閴?mèng)想意味著自己要做出一些以前沒有做過、不敢做的事情一一如果 這個(gè)事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，那還叫什么夢(mèng)想呢 ？而你本來是把現(xiàn)在的生活過得很好的人 呢！因?yàn)閴?mèng)想意味著自己也許有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的潛能，那同時(shí)也有了把這些潛能表現(xiàn)出來的責(zé)任一一因?yàn)橹雷约簱碛袧撃苁且患ｋU(xiǎn)的事情。 當(dāng)你知道自己擁 有成為一個(gè)好的作家的潛能，你開始思考如何能夠發(fā)揮這種力量，做出什么樣子 的作品，然后才對(duì)得起自己的才華呢。一一而你平時(shí)一直告訴自己說“其實(shí)我就是一個(gè)很普通的人，我就是一個(gè)平凡的人?！眽?mèng)想帶給你周圍人的冷遇，打亂你原本過得安全的生活，讓你雄心勃勃 又憂心忡忡。而夢(mèng)想

3、能給你的，只是那一點(diǎn)點(diǎn)希望的快樂。所以夢(mèng)想其實(shí)是一種 詛咒，詛咒那些有夢(mèng)想的人，詛咒那些竟然希望改變生活的人， 詛咒那些自己都 活得一般卻一心希望世界更美好的人。而每一個(gè)有夢(mèng)想的人，都會(huì)受到夢(mèng)想的詛咒。如果你是一座山峰，你的夢(mèng)想是天空，那么因?yàn)槟愕母叨?，你需要第?個(gè)被雨澆，第一個(gè)被風(fēng)化，第一個(gè)被雷劈一一所以你注定被詛咒， 注定承擔(dān)哪些 低洼所不需要承擔(dān)的東西。一一誰讓你有這個(gè)夢(mèng)想呢？誰讓你喜歡藍(lán)天呢？誰讓 你希望擁有希望？?我時(shí)常也會(huì)羨慕那些沒有夢(mèng)想的人，他們的生活多么的美好，平凡，安靜 的跟隨，有一個(gè)可以預(yù)見的生活軌跡?只是我不能過那樣的生活，因?yàn)槲易⒍ㄊ且粋€(gè)被夢(mèng)想詛咒的人。我的心中 跳動(dòng)

4、夢(mèng)想的溫度，我的眼睛里面被這個(gè)東西點(diǎn)亮，我的腦子里面全是未來的希望 的圖像，這就注定了我是一個(gè)被夢(mèng)想詛咒的人， 一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者，一個(gè)未 來世界的參與者與一個(gè)過去世界的流放者。?每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的詛咒，但是很多人刻意地躲開，成為不了功 夫熊貓。成為湯面熊貓有什么不好？這些人聰明地躲開了夢(mèng)想的詛咒，安心地過自己的生活，他們讓我羨慕。?但是，那些勇敢的人啊，那些被夢(mèng)想詛咒的人啊，讓我們上路吧!9. 作者闡述了什么觀點(diǎn)?10. 為什么說“夢(mèng)想是一種詛咒”？11. 下列說法不正確的一項(xiàng)是【】A.本文用功夫熊貓的故事做由頭引出論題，能很好地吸引讀者的興趣。B.第10段運(yùn)用比喻論證法，生動(dòng)地闡

5、述了“沒有夢(mèng)想的人，他們的生活 多么的美好，平凡”的道理。C文章按照“人人有夢(mèng)想，人人怕夢(mèng)想一一夢(mèng)想是一種詛咒一一有夢(mèng)想的 人都會(huì)受到詛咒一一呼吁為夢(mèng)想上路”的思路展開，有條有理。D.最后一段表明作者的態(tài)度。其中“那些勇敢的人啊”與上文“每一個(gè)人 又同時(shí)害怕著自己的夢(mèng)想”相照應(yīng)，十分嚴(yán)密。12. 詩人王勃強(qiáng)調(diào)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，明代哲學(xué)家呂坤則表示 “獨(dú)善其身盡日安，何須千古名不朽”，你會(huì)選擇哪種人生態(tài)度？為什么？參考答案:9.示例：要勇敢地追求夢(mèng)想，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者，一個(gè)未來世界的 參與者與一個(gè)過去世界的流放者。意對(duì)即可。10.因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你周圍人的冷遇，打亂你原本過得安全的

6、生活，讓你雄心勃勃又憂心忡忡；而夢(mèng)想能給你的，只是那一點(diǎn)點(diǎn)希望的快樂。所以說“夢(mèng) 想其實(shí)是一種詛咒”。11. B.生動(dòng)地闡述了“每一個(gè)有夢(mèng)想的人， 都會(huì)受到夢(mèng)想的詛咒”的道理。12.示例：我會(huì)選擇前者。因?yàn)槿说幕顒?dòng)如果沒有夢(mèng)想的鼓舞，就會(huì)變得 空虛而渺小，而有夢(mèng)想的、具有明確目的生活才是世界上最美好的和最有意義的 生活。若選擇后者，酌情給分。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著