1、文件編號：1328F861B6小學體育教師專業(yè)知識考試題及答案整理表姓 名：職業(yè)工種：申請級別：受理機構：填報日期：A4打印/修訂/內(nèi)容可編輯第11頁共9頁小學體育教師專業(yè)知識考試題及答案（-）選擇題1、2004年的夏季奧運會在（B ）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯在（C ）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B ）年在希臘舉行的A、 1894 B、 1896 C、 1900, D、 18904、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-225、某個人進

2、行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則用了 （C ）。A、12” 40 B、120 45 C、12" 50 D、12” 606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C ）制。A、五局四勝B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運動起源于（C ）A、法國B、美國C、英國 D、德國8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A ）A、藍、黃、黑、綠、紅 B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍9、1984年（B ）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的"零"的突破A、郎平 B、許海峰

3、C、李寧 D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B ）為軸擺動A、手 B、肩 C、寬 D、腰11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所 采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A ）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C ）場就可決出冠軍。A、 10 B、 11 C、 12 D、 1313、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A ）順序發(fā)出 隊列口令。A、立正一向右看齊一向前看一報數(shù)一稍息B、稍息一立正一報數(shù)一向右看齊一向前看C、立正

4、一報數(shù)一向右看齊一向前看一稍思D、立正一向前看一報數(shù)一稍息一立正14、走和跑的區(qū)別在于（D ）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空15、個性心理特征包括（D） D.能力、氣質(zhì)、性格16、中華人民共和國教師法頒布于（D ） D、1986.4.1217、中華人民共和國教育法頒布于（D ） D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將 學生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應（C ） C、依法追究刑事責任19、2008年在北京舉行的是第29屆（B ）奧運會B、

5、夏季20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（B ）方 向輪轉(zhuǎn)一個位置。B、順時針21、中國古代教育中的六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C ） .B、樂、射 C、射、御 D、御、數(shù)22、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C ）A、35 度 B、45 度 C、29 度 D、34 度23、馬拉松跑全程為（B ）,屬超長距離跑項目。A、41. 195 千米 B、42. 195 千米24、號稱世界第一運動的項目是（AC、43.195千米D、44. 195 千米A、足球B、籃球 C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（BA、35 度 B、40 度 C、

6、29 度 D、34 度26、中國學校體育雜志創(chuàng)刊時間是A、1981 年 9 月C、1983 年 9 月B、1982 年 9 月D、1984 年 9 月27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是C、體育教研組長28、運用防止和糾正錯誤的方法時應該A、以練習為主B、以預防為主C、以講解和練習為主D、以講解為主29、重復訓練法的主要特征是A、不間斷進行訓練C、反復做同一練習B、循環(huán)進行訓練D、控制練習的間歇30、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年31、對學生進行運動技能成績的評定可采用D、 1997 年A、定量評定C、定性與定量相結合 32、奧林匹克精神

7、是 A、更快、更高、更強 C、團結、友誼、進步B、定性評定D、因人而異B、互相了解、友誼、團結和公平競爭D、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學的主要特點是（ABCD ）A、師生的雙邊活動B、一般在室外運動場上進行C、從事各種身體練習D、主導作用和主體作用的結合34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC ）A、認識事物的規(guī)律B、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。C、動作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學法的是（B ）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威A、 1954 B、 1955 C、 1956 D、 195736、嗒嗒球運動是將（

8、B ）有機融合在一起的一項體育運動A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時，右腳用（B ）著地。A、腳掌外側 B、腳掌內(nèi)側 C、全腳掌38、逆時針彎道跑時，身體應向（B ）傾斜A、右 B、左 C、前 D、后39、最合理的跳高過桿技術是（C ）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式40、在彎道跑時，左腳應以（A ）著地A、腳掌外側B、腳掌內(nèi)側C、全腳掌 D、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑A、直線 B、弧線 C、直線加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以（B ）先接觸海綿包A、頭部B、肩部 C、背部 D、臀部43、背越

9、式跳高身體在桿上成（C ）姿勢A、弓形 B、水平 C、背弓 D、坐立式44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D ）方向擺動A、起跳腿 B、內(nèi) C、上 D、異側肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B ）A、 4 、 5、 6 B、 5、 6、 7 C、 6、 7、 8 D、 4、 6、 846、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C ）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑47、背越式跳高應（C ）橫桿起跳A、而對 B、側對 C、背對 D、斜對48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B ）落地A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟49、挺身式跳遠的技術中，（C ）是最

10、重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結合 D、落地50、挺身式跳遠在空中成（B ）姿勢A跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C ）A、身體前傾，擺動腿先落地B、身體在空中平穩(wěn).，擺動腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地 D、身體前傾，兩腿同時落地52、“踏上式"、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A ）A、有停頓，起伏大：動作連貫.，起伏小B、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小C、停頓，起伏大：動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏?。簞幼鬟B貫，起伏大53、頭手倒立用身體的（B ）部位支撐。A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后

11、部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是（A ）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A ）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動56、肩時倒立時，保護者應站在練習者（A ）A、側方 B、正后方 C、正前方 D、側后方57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C ）A、前方 B、后方 C

12、、一側 D、側前方58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B ）A、臀部腰后背 B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭 D、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A ）為軸A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、橫關節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180。成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)做部的同時，兩腿做（B ）動作A、翻轉(zhuǎn) B、剪紋 C、交叉 D、交換61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B ）時，兩手推杠，使身體向杠外平 移A、杠而 B、最高點 C、水平 D、重心62、反彈傳球是近距離而對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B ） 的有效傳球方法。A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮63、單手肩上

13、投籃時，最用力的撥球指應是（B ）A、拇指,無名指B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指64、一般來說，人到了（ A ）歲，陸軟竹就完全骨化，骨的長度不在增長A、1820 B、2022 C、2025 D、22-2565、排球場地上的線一般有（C）條（種）A、 3B、 4C、 5D、 666、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B ）次，就要將球擊入對方場地（攔 網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A2B3C4 D567、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A ）場比賽A、10B、12C、15 D、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D ）米A、11 米 B

14、、7.55 米 C、9.36 米 D、9.15 米69、（ D ）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D ）旋轉(zhuǎn)A、左 B、右 C、前 D、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C ）戰(zhàn)術配合下運用A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分72、（ A ）進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式A、“中一二"B、"邊一二"C、后排插上D、交叉換位73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D ）A、 5、 8、 11、

15、 B、 5、 6、 12、 C、 6、 6、 11、 D、 5、 6、 1174、籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應執(zhí)行（B ）A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球75、武術比賽每位隊員的成績是（D ）A、最高分 B、最低分 C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非題1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（X）2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（X）3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！ （x）4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和自奏的呼吸可減輕"極點&q

16、uot; 的程度。（V）5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳 球方向。（x）6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙 數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（x）7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起 跳的角度。（V）8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（V）9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（x） 10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水

17、分造成"脫水"。（x）11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發(fā)揮教學作用，體現(xiàn)出了因材施教 原則 （X）12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（x）13、足球腳內(nèi)側踢定位球時，應擊球的后下部（x）14、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應罰3次（V）15、傳、切戰(zhàn)術配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三 步上籃得分的進攻配合（X）16、腳背內(nèi)側踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（V）17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（x）18、籃球運動中運用最多的技術是運球（x）19、教學檢查是評價的前

18、提和基礎。（V）20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓。課堂教學會遇到許多難以預料的偶發(fā)事件，一般說來，教學中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三 類：第一類屬于課堂紀律方面的問題：第二類屬于學習方面的意外情況。學生會進行質(zhì)疑問難, 發(fā)表種種看法，或有時教師不慎造成板書別字、口誤等引起學生哄笑、騷動.第三類屬于外 來干擾，分散了學生的注意力。五、學科新課程理論與實踐（共40分）1 .體育的基本理念是什么？（8分）答：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。以學生發(fā)展為中心，忠順學生的主體地位。關注個體差異與不同需求，確保每一個學生收益。2 .在課堂教學中應如何