1、幼兒園大班體育課教案詳案小小宇航員 設(shè)計思路：1、 鉆爬 是幼兒基本動作進(jìn)展之一，而鉆的動作又是幼兒十分情愿嘗試的，大班幼兒喜愛嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)，因為大班幼兒控制動作能力還較欠缺，有些幼兒在鉆的時候，不會團身，因此常常浮現(xiàn)身體碰撞運動器械的現(xiàn)象，因此設(shè)計以鉆的動作為主的運動教學(xué)，其目的就是讓幼兒通過運動教學(xué)把握各種鉆的動作，進(jìn)展鉆動作的協(xié)調(diào)性與靈便性。2、大班幼兒對周圍世界有著樂觀的求知探究態(tài)度，愛學(xué)好問，有極強的求知欲望。前段時期對我國航天七號上天十分感愛好，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))喜愛問許多為什么?如： 航天飛機為什么會飛到月球上去? 月球上有

2、沒有人，有沒有吃的東西 ?; 人在月球上走路為什么會飄?等等，針對幼兒一個個的提問使我熟悉到，大班幼兒需要這方面的學(xué)問，我們應(yīng)當(dāng)舉行滿足，于是我用講故事的形式向幼兒介紹了航天飛機上天的許多感人的事跡，協(xié)助幼兒堆積這方面的學(xué)問，同時為了進(jìn)一步滿足他們的奇怪，我想通過身體運動讓幼兒來飾演小小宇航員，讓其親身體驗小小宇航員嬉戲的歡樂。同時激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛好漢的情感。一、運動目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒各種鉆的基本動作，提高幼兒敏捷、協(xié)調(diào)能力。2、在運動中進(jìn)展幼兒的想象力及合作能力。3、激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。二、動作重點與難點：重點：嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬

3、著鉆等)難點：側(cè)面鉆與仰面鉆 把握側(cè)面鉆和仰面鉆的動作要領(lǐng)。三、運動環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：1、活動前，讓幼兒了解我國航天飛機上天的感人事跡，并堆積相關(guān)閱歷。2、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運動器械、海棉球、紙球若干3、運動背景音樂四、運動流程：老師啟發(fā)引導(dǎo)、幼兒飾演角色 活出發(fā)體、調(diào)出發(fā)心 老師提供器械，明確活動指向 幼兒嘗試運動，老師觀看 幼兒展示溝通，再次嘗試運動 聽信號做集體嬉戲 放松運動五、運動過程：（一）、老師啟發(fā)引導(dǎo)、幼兒飾演角色1、老師出示啟發(fā)引導(dǎo)：(出示第一張)你們看這一張是誰?宇航員的本事可大啦!你們知道宇航員架著飛船到哪里去?(研究)2、(出示宇航員架飛船的)這張在干什么?他們到月球上

4、去干什么?(研究)3、(出示宇航員出倉的)你們再來看看這張宇航員在干什么?(研究)宇航員在出倉，宇航員出倉后，他的身體味怎么樣?(飄)為什么會飄?(研究)好!我們來學(xué)學(xué)人失去引力會飄的動作，幼兒和老師一起做飄的動作。4、老師飾演宇航隊隊長，幼兒飾演小小宇航員老師(隊長)說： 在去月球前，要把身體練好，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))學(xué)習(xí)各種駕駛宇宙飛船的本事，你們說對不對?現(xiàn)在我們小小宇航員做好預(yù)備，預(yù)備起飛 。（二）活出發(fā)體、調(diào)出發(fā)心幼兒仿照飛船起飛動作在場地上蹲下預(yù)備起飛：1、老師(隊長)發(fā)出信號： 飛船起飛啦! 幼兒(小小宇航員)則起立在場地上自由飛翔，當(dāng)老師(隊長)發(fā)出 登月球啦! 幼兒(小

5、小宇航員)仿照各種在月球上的動作(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象做各種走、跳、跑等夸張動作)。2、老師(隊長)又發(fā)出信號： 請你們找一個或兩個戰(zhàn)士搭飛船飛翔 ，幼兒(小小宇航員)自由組合搭建飛船飛翔。當(dāng)老師(隊長)發(fā)出 回地球啦! 幼兒(小小宇航員)快速返回地球，做漸漸飛，走、蹲下等動作。要點：1、幼兒在做各種仿照動作時，場地上擺放的各種運動器械鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞。2、能用很快的時光兩人、三人合作搭飛船，并舉行飛翔。（三）老師提供器械，明確活動指向1、剛才我們熬煉了身體，現(xiàn)在我們要來練練鉆的本事，這里有許多鉆的 洞洞 和 通道 ，小小宇航員都可以去鉆一鉆，看看誰鉆的方法最好最多最平安。2、幼兒(小小

6、宇航員)自選器械嘗試鉆的本事，老師(隊長)舉行觀看指導(dǎo)。老師重點觀看與指導(dǎo)：(1)觀看幼兒鉆的辦法。(2)指導(dǎo)幼兒能在各種器械中鉆，會用多種辦法鉆，并注重平安。（四）幼兒展示溝通，再次嘗試運動1、幼兒集合，溝通示范各種鉆的辦法。2、找出難點：在幼兒溝通中找出難點(難點動作重點練習(xí) 可能是側(cè)面鉆的動作或是蹲著鉆、仰面鉆等動作)3、幼兒再次嘗試鉆的動作(鼓舞幼兒舉行嘗試，老師隨機指導(dǎo))要點：引導(dǎo)幼兒每個地方都去鉆一鉆，會嘗試各種方法鉆。（五）集體嬉戲： 小小宇航員將幼兒分成兩隊，一隊幼兒飾演 小小宇航員 ，另一隊幼兒飾演 宇宙飛物 。1、老師介紹嬉戲內(nèi)容與要求。小小宇航員從地球動身，一一繞過障礙，

7、鉆過山洞，然后登上大型運動器械到達(dá) 空間站 ，途中需逃避 宇宙飛物 投來的飛彈，若腳部被飛彈投中兩次，就表示受傷，到場地一處暫停嬉戲一次。 宇宙飛物 以投準(zhǔn)腿部為勝。其次次嬉戲兩組交換角色。規(guī)章：飾演 宇宙飛物 的幼兒應(yīng)站在指定處向 小小宇航員 投擲，不行擊 宇航員 頭部， 宇航員 可用手阻止投向頭部的飛彈。2、幼兒舉行嬉戲，老師隨機指導(dǎo)。五、結(jié)束活動1、幼兒收拾運動用的器械，2、活動結(jié)束。案例： 蕙蕙 開飛船囫圇運動過程幼兒都樂觀投入， 蕙蕙 是班上運動能力較弱的一名小女孩，但她在同伴的召換下開頭飾演小小宇航員, 做宇航員失去引力會 飄 的動作、做 飛船 會飛的動作，做著做著，不知誰說了一聲

8、， 蕙蕙，你做的動作一點也不象宇航員的，很難看的 。接著，在合作仿照搭建 飛船 開的時候，誰也不肯意和她合作， 蕙蕙 站在一邊很不愉快，老師見狀后，馬上說： 蕙蕙 教師和你一起做 飛船 ，邊說邊和 蕙蕙 兩人一前一后搭建了一艘 飛船 ，并在場地上開起了 飛船 ，一邊開一邊還說： 蕙蕙 你的本事真大，開 飛船 開的真穩(wěn)，我坐在后面真平安等等 。 蕙蕙 在老師的鼓舞下，邊開邊露出了笑臉。當(dāng) 蕙蕙 又回到開頭運動時的那種狀態(tài)時，老師動員其他能力強的幼兒和她一起玩起了 鉆 的嬉戲。分析：運動一開頭老師用一一出示的形式協(xié)助幼兒進(jìn)一步了解宇航員架著飛船上月球探究神秘研究，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))其目的引出本次活動的主題，給幼兒活動前起了一個鋪墊的作用。當(dāng)幼兒說人失去引力會 飄 的時候，老師立刻讓幼兒用身體動作舉行一次仿照與嘗試，幼兒在看的啟發(fā)下，都樂觀去仿照、去嘗試。蕙蕙 是班上運動能力較弱的一名小女孩，平常遇到運動時她總是先看別人做，然后再自己去嘗試，是一個非常當(dāng)心的幼兒，這次她能和同伴一起去嘗試去仿照，應(yīng)