1、為了五美元的禮物教學設計 教學目標：1.知識與技能（1）指導學生認識課后生字，積累文中好詞佳句。（2）按照順序簡要復述魯本是怎樣為母親準備禮物的。（3）.聯(lián)系實際，與同學互相交流讀了這篇文章后的感想。2.過程與方法（1）尊重學生的主體地位，以讀為主，引導學生質疑探究，理解課文內容，了解魯本是怎樣為母親準備禮物的。（2）學習利用“課題拓展法”總結文章內容的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀感悟魯本對母親真摯的愛，教育學生樹立熱愛父母、長輩，回報親人的愛的精神品質。教學重點：了解魯本是怎樣為母親準備禮物的。教學難點：通過魯本為母親準備禮物的過程，感悟魯本對母親誠摯的愛。教學設計：一、課前預設1還記得本單

2、元的主題嗎？2在本單元學過的課文中，讓你記憶最深刻的是什么？3接受愛、感受愛能讓人感覺到幸福與快樂，其實回報愛更能讓人快樂。今天我們就來走進回報愛的過程，感受回報愛的快樂。二、解決問題，體會情感1知道今天我們要學的課文題目是什么嗎？2好，我們來讀課題。3你了解美元嗎？4我們再讀課題。5課前預習了吧，把書和預習筆記打開，借助預習筆記說說這篇文章講了一個怎樣的故事？6說得很全面，但是語言過于啰嗦，其實概括文章內容有很多的方法，比如說可以借助課題，利用課題拓展法來概括文章的主要內容。看課題，我們可以補充什么？怎么樣，是不是精練多了。7用簡練的語言對文章內容進行概括，這可是一項不小的能力呀。8來，借助

3、預習筆記和書談談你預習時的收獲。9字詞句方面有沒有需要幫助的？10對于文章內容你有沒有疑問或者想要解決的問題。提出來，大家一起解決。11問得好，你很會提問題，這個問題值得探究。誰還能像他這樣提出有探究價值的問題。（問題：怎樣準備禮物的？結果如何？）12你們越來越會提問題了，這確實是這節(jié)課我們要解決的問題，怎樣解決好呢？13這些方法很好，不過，我有兩個小問題，想先和大家一起解決。小魯本為了在母親節(jié)送給媽媽禮物，首先得到這五美元才是最重要的。像“五美元”這樣的與故事內容有著密切關系的數量詞，你還能不能找到。14誰能讀給大家聽。這里哪兩個數量詞之間有關系，你來說一說。15小魯本到底要撿多少麻袋，來數

4、學好的算一算。16算對了，“ 100”這個數字讓你感受到了什么？你知道小魯本用多長時間能撿夠這100個麻袋嗎？17通過研究這些數量詞之間的關系，我們能初步感受到了這是一個孝順，肯吃苦，能堅持的孩子，如果用心讀書，體會語言文字的話，能讓我們更進一步體會到魯本為媽媽準備禮物時的艱辛。讓我們走進課文，一起感受語言文字帶給我們的魅力。把你感受最深的語句畫出來，讀一讀，再結合你課前預習時寫的批注在小組中先來談談你的感受。18第一個人：讀-談感受-帶感情回讀-評價【7自然段：做一個“攥”的動作，“攥”字就已經說明握得很緊了，前面又加了一個“緊緊地”可以體會到什么？一個“攥”就影射了魯本當時的心情，有時候不

5、一定要直接寫出人物的心里所想，通過這樣的某一個細節(jié)反而更能表現(xiàn)人物的內心世界，你能把你體會到的讀出來嗎？】【12自然段：為了給媽媽準備那五美元的禮物，小魯本堅持著，每當魯本走在寒風中，被吹得瑟瑟發(fā)抖的時候，他承受著寒風刺骨的痛苦，可是他仍舊苦苦地搜尋著麻袋。小魯本在這一年中還可能遇到什么樣的困難呢，你也來這樣說一說。魯本在搜尋麻袋的過程中還會遇到更多的困難與艱辛，可是他仍堅持著，因為櫥窗里-（引讀）同學們，想象的翅膀讓一個堅強的、充滿孝心的小魯本形象出現(xiàn)在大家面前，課文中一定還有很多語段讓你們深受感動，把你最感動的讀給大家聽一聽?！俊?7至25自然段：這個是魯本做什么的過程。找一個人讀一讀。從

6、這部分文字當中你體會到了什么？【重點指導兩句】小魯本為了完成他的愿望，終于在母親節(jié)的前一天撿齊了100個麻袋，湊足了那寶貴的五美元，這下可以得到那個他夢寐以求的送給媽媽的五美元的禮物了。我們再來分角色讀一讀，來感受小魯本此時的心情。】19母親節(jié)到了，小魯本歷經了一年的時間，歷盡了艱辛，終于實現(xiàn)了自己的愿望，秘密終于被公開了，媽媽在母親節(jié)那天得到了那個價值五美元的禮物，讓我們一起感受這動人的一幕吧，誰愿意讀一讀這一部分文字。20是呀，這是兒子用了一年的時間，歷盡艱辛，不辭辛苦地收集100個麻袋換來的的禮物，這個禮物里面承載著兒子對自己的愛呀，當媽媽看到這枚燙著金字，可愛的胸針時，自己內心的激動無

7、法用言語來表達，真可謂是“此時無聲勝有聲”啊。此時，這枚小小的胸針會顯得更加地耀眼、奪目。三、表達情感，課后拓展1.是啊，接受愛會帶給我們無盡的幸福與快樂，回報愛卻給了我們無盡的慰藉。把你課前找到的、最令你感動，最觸動你內心深處的愛讀給大家聽一聽，讓我們感受感受這愛的滋味。2.這愛確實令我們感動，其實我們大家都無時無刻不在愛的呵護下成長，此時此刻，你一定會有或許在明年的母親節(jié)，或許在某個重要的日子，或許就在今天，想回報愛的沖動，那就把你的想法和大家一起分享。3.同學們，老師把這句話送給你們，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！毕Ｍ阌眠@句話來警示自己，要孝順，要回報一定要趁現(xiàn)在，不要等到親人都不在的時候后悔莫及。4同學們，讓我們今天放學回家，從給親人們一個擁抱開始，孝順他們，回報他們吧！教學反思：從教學中，我深深地感受