1、小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試卷 小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試卷 一、積累與運(yùn)用（48 分） 1.劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤的讀音。（3 分） 悄然(qio qio) 弧線（h f） 聾?。╨ng nng ） 蠶桑(cn chn） 無(wú)垠（yng yn ） 眼眶 （kung kung） 2.讀拼音，在田字格里寫(xiě)出工整勻稱的漢字。（5 分） li chng m sh xn fng q hn q nun 3.選字填空。（4 分） （ ）風(fēng) 指（ ） 國(guó)（ ） （ ）煌 （ ）笑 光（ ） （ ）章 （ ）筆 4. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（5 分） 例: 綠茵茵（abb） 例：栩栩如生（aabc） 例：收拾收拾（abab

2、） 例：堅(jiān)忍不拔（寫(xiě)精神意志的） 例：狐假虎威（出自寓言故事的） 5.把下面的詞語(yǔ)用線連起來(lái)（4 分） 承認(rèn) 痛苦 激動(dòng)的 女像 承受 錯(cuò)誤 難忘的 大師 請(qǐng)求 人類 端莊的 記憶 危害 饒恕 著名的 情緒 6.詞語(yǔ)歸類。（5 分） 骨瘦如柴 目不轉(zhuǎn)睛 表里如一 懸崖峭壁 眉開(kāi)眼笑 眉清目秀 田地荒蕪 助人為樂(lè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 手舞足蹈 微 徽 輝 揮 描寫(xiě)人物外貌的： 描寫(xiě)人物神情動(dòng)作的： 描寫(xiě)人物品質(zhì)的： 描寫(xiě)環(huán)境的： 7.按要求寫(xiě)句子。（8 分） 星星在天空閃爍。 改為擬人句： 這就是真正的荷蘭。 改為反問(wèn)句： 西南地區(qū)的旱情十分嚴(yán)肅。（修改病句） 隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急

3、，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（造句） 時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而 8.課文內(nèi)容與積累。（10 分） (1)補(bǔ)充詩(shī)句（4 分） 晝出耘田夜績(jī)麻， 。 ，才了蠶桑又插田。 ，桃花流水鱖魚(yú)肥。 幾行紅葉樹(shù)， 。 根據(jù)課文內(nèi)容填空（2 分） 夜鶯的歌聲一課中，麻雀烏鴉貓頭鷹野獸等都是指 ，采用的是 的手法。 松贊干布是的 年輕將領(lǐng)，文成公主是 朝皇帝的女兒。 讀讀背背（4 分） 雖然生命短暫，但是，我們卻可以 。 天邊的紅霞， ，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起， 。 關(guān)羽失荊州 。 9.綜合運(yùn)用。（4 分） 學(xué)完了這本書(shū)，你認(rèn)識(shí)了哪些中外名人？選一個(gè)你印象最深的寫(xiě)下來(lái)，簡(jiǎn)單介紹一下他的事跡，并說(shuō)一說(shuō)你從他身上學(xué)到

4、了什么。 二、開(kāi)心。 （22 分） 1 10 0. .鄉(xiāng)下 人家選段，回答問(wèn)題。 （1 10 0 分） 有些人家，還 在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠（gun gun ）花， 大麗菊， 它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十（支 枝）竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃（蔭 陰）。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮（xin xin）嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。 用劃去括號(hào)里不正確的讀音或字。（2 分） 根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（1 分） 指每一季節(jié)的主要?dú)夂颉＃?） 獨(dú)有的；特別的。（ ） 給花選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)

5、里。（2 分） 植物的繁殖器官；虛偽的，用來(lái)迷惑人的；模糊不清；形狀像花的東西。 花言巧語(yǔ)（ ） 雪花（ ） 雞冠花（ ） 頭昏眼花（ ） 用橫線畫(huà)出這段話中的擬人句，由這句話我想到了一個(gè)成語(yǔ)_。（2 分） 這段話是按照_的順序?qū)懙?，突出了鄉(xiāng)村春天_的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)_的熱愛(ài)。（3 分） 11.永不凋謝的玫瑰，回答問(wèn)題。（12 分） 永不凋謝的玫瑰 蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事： 校園的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉。你肯定從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 這天早晨，又

6、有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地往外走。 同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)：孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？ 媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，媽媽有點(diǎn)不相信，我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)。 小女孩害羞地說(shuō)。 得分 評(píng)卷人 聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了，他牽著小女孩，從花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是

7、送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。 是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？ 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞反義詞。（2 分） 近義詞：觀賞（ ） 驚訝（ ） 反義詞：肯定（ ） 懷疑（ ） 仿紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉。寫(xiě)一個(gè)句子。（1 分） 用波浪線畫(huà)出文中點(diǎn)明中心的句子。（2 分） 永不凋謝的玫瑰主要通過(guò)對(duì)小女孩的 、 的描寫(xiě)，表現(xiàn)了她是一個(gè) 的孩子。（3 分） 永不凋謝的玫瑰主要講了這樣一個(gè)故事： 標(biāo)題永不凋謝的玫瑰含義是指： （4 分） 三 、 輕 松 寫(xiě) 作。（30 分） 12.你也許生 活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的一草一木都很熟悉，而且充滿了感情；你 也 許 生 活

8、 在城市，沒(méi)看見(jiàn)過(guò)綠油油的麥苗，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)可愛(ài)的小雞、小鴨 但 你 肯定向往課文中的同齡人自由自在地在田野中玩耍的情景吧。現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。 要求：題目自擬。 可以寫(xiě)你聽(tīng)到的、看到的、想到的或者從其他方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫(xiě)自己的感受、體會(huì)。 把想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。 字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于 300 字。 得分 評(píng)卷人 參考答案 一、積累與運(yùn)用（48 分） 2. 流暢 覓食 信奉 驅(qū)寒取暖 6. （歸類正確一個(gè) 0.5 分） 描寫(xiě)人物外貌的：骨瘦如柴 眉清目秀 描寫(xiě)人物神情動(dòng)作的：目不轉(zhuǎn)睛 眉開(kāi)眼笑 手舞足蹈 描寫(xiě)人物品質(zhì)的：表里如一 助人為樂(lè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 描寫(xiě)環(huán)境的：懸崖峭壁 田地荒蕪 二、開(kāi)心（22 分） 10. gun xin 支 蔭 時(shí)令 獨(dú)特 幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。 雨后春筍。 房前、屋后 生機(jī)勃勃 鄉(xiāng)村生活 11. 文章最后一句 語(yǔ)言 動(dòng)作 懂事（懂得愛(ài) 有愛(ài)心） 小女孩摘校園玫