1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上校園文化建設(shè)實(shí)施方案（修訂版） 為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照安康市教育局創(chuàng)建美好校園的實(shí)施意見(jiàn)和漢濱區(qū)校園文化建設(shè)示范校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)(試行)的具體要求，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以人文精神培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為根本宗旨，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色，通過(guò)建設(shè)校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，構(gòu)建具有特

2、色的校園文化體系，有效地促進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和質(zhì)量。 二、實(shí)施目標(biāo) 通過(guò)大力實(shí)施校園文化建設(shè)，逐步構(gòu)建具有大竹園中學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng)建生態(tài)校園、書(shū)香校園、人文校園、平安校園、和諧校園。力爭(zhēng)用三至五年的時(shí)間，在原有的校園文化基礎(chǔ)上，促使學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施全，校園環(huán)境美，藝術(shù)氛圍濃，文化底蘊(yùn)厚，人際關(guān)系和諧的校園。并且堅(jiān)持校園文化建設(shè)的正確方向，形成校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師、學(xué)校都得到全面發(fā)展的民主、科學(xué)、人文、開(kāi)放的特色校園。三、實(shí)施原則 校園凈化、美化、亮化及校園文化建設(shè)工作要遵循為教育服務(wù)的原則，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀和因

3、地制宜的原則。凈化、美化、亮化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢(qián)，多辦事，要努力形成自己的特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。 四、領(lǐng)導(dǎo)小組 顧問(wèn)： 成員： 五、主要措施 （一）挖掘潛力，構(gòu)建物質(zhì)校園文化。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，大竹園中學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)主要規(guī)劃如下：1、校園環(huán)境及校園設(shè)施建設(shè)（1）、重修教學(xué)樓和修繕實(shí)驗(yàn)樓，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。（2）、重修校園圍墻，改為透視圍墻，間隔設(shè)置文化板塊。（3）、完善餐飲樓后續(xù)建設(shè)，提高品位。主要做好地板磚、墻磚的鋪設(shè)，三樓階梯教室的安裝，餐飲樓內(nèi)外的粉刷及室內(nèi)外包括走廊樓梯道的文化建設(shè)。（4）、教師宿辦樓內(nèi)外粉刷，門(mén)

4、窗的改造更換。（5）、學(xué)生公寓樓內(nèi)外墻體重新設(shè)計(jì)粉刷，包括走廊、樓梯道不低于1.8米的墻磚鋪設(shè)，宿舍內(nèi)地板磚的鋪設(shè)和壁櫥設(shè)施的完善。（6）、在校園文化長(zhǎng)廊下鋪設(shè)1.5米寬的彩磚，在倆個(gè)籃球場(chǎng)之間鋪設(shè)彩磚，并設(shè)計(jì)安裝校園路燈。（7）、進(jìn)一步完善綠化建設(shè)，在秀山樓后學(xué)校已征用三分土地上栽植楠竹，形成一個(gè)名副其實(shí)的大竹園，并配置曲徑和花園，放置石頭，刻上警句，成為學(xué)生讀書(shū)和納涼之地，增加植物品種，制作植物圖譜。2、校園物質(zhì)文化內(nèi)容。我校文化的主題是：“傳承儒家文化，激揚(yáng)人生智慧”。儒家文化是中華民族優(yōu)秀瑰寶，孔子學(xué)院在當(dāng)今世界各地方興未艾，21世紀(jì)必將是新儒學(xué)的興起。我校選擇傳承儒家文化這個(gè)切入點(diǎn)，

5、主要是讓師生了解儒家文化，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，激揚(yáng)人生的智慧。（1）、展示校訓(xùn)、校徽和學(xué)校的辦學(xué)理念（包括愿景目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等），以及設(shè)置教育方針、中學(xué)生行為規(guī)范、中學(xué)教師師德規(guī)范和中國(guó)、世界地圖等內(nèi)容。未來(lái)我校的愿景是：做漢水之濱一流學(xué)校,創(chuàng)陜西省教育示范品牌；我校的辦學(xué)追求是:因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生成才；我校的校風(fēng)是樹(shù)德修身、拼搏向?qū)W；我校的教風(fēng)是親和善誘、精講高效；我校的學(xué)風(fēng)是勤勉持恒、和樂(lè)好學(xué)。以上內(nèi)容在教師宿辦樓正對(duì)校門(mén)的墻體上展現(xiàn)。（2）、建設(shè)文化長(zhǎng)廊和教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)樓等走廊文化，展示儒家文化。展示內(nèi)容主要包括對(duì)中國(guó)歷代大儒的介紹，儒家文化的經(jīng)典篇目介紹，儒家文化經(jīng)典語(yǔ)錄的

6、展示和對(duì)人生的啟迪。儒家文化經(jīng)典語(yǔ)句又分為五個(gè)篇章，每個(gè)篇章舉例如下：1、治學(xué)篇：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先。禮記·學(xué)記玉如不琢磨就不能成為器物；人如不學(xué)習(xí)，就不懂道理。因此，古代賢君，建國(guó)治民，都把教育放在首位。2 藝術(shù)篇：詩(shī)言志,歌永言。尚書(shū)舜典詩(shī)表達(dá)志向，歌抒發(fā)情懷。3、哲學(xué)篇：同聲相應(yīng)，同氣相求。周易.乾 同類(lèi)的聲音互相應(yīng)和，屬性相同的互相吸引。4、道德篇：德者事業(yè)之基。菜根潭道德是事業(yè)的基礎(chǔ)。5、修養(yǎng)篇：為世憂樂(lè)者，君子之志也；不為世憂樂(lè)者，小人之志也. 申鑒·雜言上 為國(guó)而憂、為國(guó)而樂(lè)，這是君子的志向；只考慮個(gè)人得失，這是小

7、人的志向。以上五個(gè)篇章分別對(duì)應(yīng)于學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)樓、學(xué)生宿舍和文化長(zhǎng)廊，既相對(duì)分離，又形成一個(gè)整體。而且要求圖文并茂，有原著，有白話文解讀。讓學(xué)生在無(wú)形中受到儒家文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度，以及修身、齊家和熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的人生智慧。整體做到大氣，圖文并茂。同時(shí)開(kāi)發(fā)關(guān)于儒家文化的校本教材，讓傳統(tǒng)文化在大竹園初中傳承發(fā)揚(yáng)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。（3）、在餐飲樓樓頂背面一線，面對(duì)鐵路，設(shè)置每個(gè)一米以上宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容為：為成功人生做最好準(zhǔn)備。（4）、餐飲樓、公寓樓和教學(xué)樓走廊、樓道精心布置書(shū)法、國(guó)畫(huà)、國(guó)學(xué)經(jīng)典名言以及學(xué)校每學(xué)期產(chǎn)生的學(xué)生校園之星和教師名師的圖片、事跡

8、和寄語(yǔ)。（5）、在餐飲樓左側(cè)墻面設(shè)置贊竹圖片及文字，在餐飲樓右側(cè)墻面設(shè)置崇尚美妙境界，追求恒久魅力圖文，在女生宿舍樓面向主席臺(tái)墻面設(shè)置理想的校園、理想的教師和理想的學(xué)生圖文，在運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)構(gòu)建有特色的體育文化墻。展示標(biāo)語(yǔ)為：鍛煉身體，磨煉意志，挑戰(zhàn)極限，追求更高更快更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，踐行規(guī)范，錘冶靈氣才氣骨氣。（6）、在教學(xué)樓三樓護(hù)欄上展示金屬字標(biāo)語(yǔ)：知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)。二樓護(hù)欄上展示：傳承儒家文化，激揚(yáng)人生智慧。并在其它可以裝飾的空間（如校園路燈燈柱和建筑設(shè)施欄板等處）設(shè)置鼓勵(lì)性，發(fā)人深省的警示標(biāo)語(yǔ)。（7）、構(gòu)造功能室文化，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)特色，布置辦公室、教室、功能室文化，如“

9、學(xué)習(xí)園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)、重要的規(guī)章制度、師生的書(shū)畫(huà)作品等。構(gòu)建風(fēng)格各異的班級(jí)文化，建設(shè)溫馨美麗的宿舍之家文化，建設(shè)格調(diào)高雅的樓道文化，建設(shè)整潔大方富有教育意義的餐廳文化，建設(shè)與各部室相關(guān)聯(lián)的學(xué)府式部室文化2、重視文化品牌，打造文化特色 除了優(yōu)化環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍外，還要注意發(fā)掘本校潛力，利用本校品牌，充分展現(xiàn)學(xué)校文化精品，打造校本文化特色。濃縮我校愿景目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)并書(shū)寫(xiě)在校內(nèi)顯目位置，編寫(xiě)校歌。名校友事跡：撰寫(xiě)校史冊(cè)，搜集校友名錄，將校史上著名校友事跡作介紹。名師風(fēng)采：定期將優(yōu)秀教師事跡進(jìn)行推介，號(hào)召師生向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。學(xué)生風(fēng)采：定期將

10、學(xué)校的“十佳”、“三好”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“日常行為標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生”、“文明禮貌之星”等作展示，宣傳典型，激勵(lì)后進(jìn)。 榮譽(yù)室：將學(xué)校、教師、學(xué)生所獲榮譽(yù)，進(jìn)行分類(lèi)收集，建立上檔次的榮譽(yù)室，使之成為學(xué)校的德育基地。校內(nèi)輿論陣地：利用校園廣播，每天播送校園節(jié)目，宣傳國(guó)家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識(shí)。創(chuàng)辦“?？焙托@電視臺(tái)，使之成為全校師生的自我展示平臺(tái)。 愛(ài)校教育活動(dòng)：舉辦校史展覽、校慶等活動(dòng)，增強(qiáng)師生學(xué)校精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。（二）創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng) 校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動(dòng)是校園文化建設(shè)的核心，因此，要拓展學(xué)生主體性活

11、動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)的文化活動(dòng)。應(yīng)經(jīng)常性地運(yùn)用校內(nèi)外、課堂內(nèi)外的一切教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，搞活校園的動(dòng)態(tài)文化，用以引導(dǎo)和推進(jìn)師生的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。 1、傳承傳統(tǒng)精神，汲取文化養(yǎng)料 一個(gè)民族賴以傳承的重要條件之一就是本民族的傳統(tǒng)文化。我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中華民族的后世子孫理應(yīng)擔(dān)起傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任，為其弘道揚(yáng)義，從中汲取豐厚的養(yǎng)料。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化，汲取文化養(yǎng)料。2、拓寬課堂渠道，豐富文化內(nèi)涵課堂是教學(xué)育人的主渠道，其中應(yīng)匯入校園文化內(nèi)容。要鼓勵(lì)教師以現(xiàn)代教學(xué)理念為依據(jù)，從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)方法，把影視、多媒體、投影、音樂(lè)

12、、美術(shù)以及課本劇等形式巧妙地穿插在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，使之作為載體，賦予它們豐富的文化內(nèi)涵，把文化滲透到教學(xué)中去。要注重抓好課外閱讀指導(dǎo)，向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣。定期舉辦閱讀節(jié)活動(dòng)，用優(yōu)秀作品教育人、薰陶人。 3、堅(jiān)持德育為首，突出育人特色 新時(shí)期學(xué)校的德育工作，要圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一主方向，通過(guò)主題教育的途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文化浸潤(rùn)”，深厚的文學(xué)修養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，這必將對(duì)學(xué)生的終生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、風(fēng)度和人格良好形成有著積極的意義。解讀校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)校熱情。熟記中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行行為規(guī)范教育。 背誦名言名句，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)

13、的大志。 開(kāi)展主題教育活動(dòng)，修練和培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。4、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)是以愉悅學(xué)生的感覺(jué)和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的，藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的，要重視和開(kāi)發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，組織各種興趣小組，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)。5、開(kāi)展校園節(jié)慶活動(dòng)，增強(qiáng)校園文化的教化和熏陶 校園節(jié)慶活動(dòng)，是校園動(dòng)態(tài)文化的重要組成部分，要通過(guò)廣泛開(kāi)展有特定主題的校園節(jié)慶活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活。 （三）改善校園人際關(guān)系，樹(shù)立校園精神文化 要樹(shù)立“以人

14、為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，注重學(xué)校人際關(guān)系的改善，注意挖掘和利用一切有利于教育、教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生身心健康發(fā)展的積極的心理環(huán)境因素，改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教職工內(nèi)部，師生之間的人際關(guān)系，為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和寬松和諧平等的人際環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力，激發(fā)師生高度的工作和學(xué)習(xí)熱情，有效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面深入開(kāi)展，取得最佳的工作效果。 1、完善制度文化，實(shí)行人文管理 要根據(jù)黨的教育方針和教育法規(guī)要求，逐步完善制度文化模式，把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無(wú)形自律，促進(jìn)學(xué)校工作有效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。要根據(jù)管理的具體內(nèi)容，細(xì)化各部門(mén)的職責(zé)。要進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度。修訂和

15、完善規(guī)章制度時(shí)，一是要充分考慮學(xué)校工作性質(zhì)、教師勞動(dòng)特點(diǎn)、教育對(duì)象特點(diǎn)，要符合教育規(guī)律及法規(guī)要求；二是要在充分體現(xiàn)人性化，建立在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真論證，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究或教代會(huì)表議表決通過(guò)，再予以實(shí)施。三是要隨著形勢(shì)的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充和完善。校長(zhǎng)及其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭執(zhí)行制度，并一視同仁、公平對(duì)待每一位師生員工。發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生團(tuán)體等組織的作用，發(fā)揚(yáng)管理民主，創(chuàng)造和諧環(huán)境。 2、改善師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園 開(kāi)展“獻(xiàn)師情，樹(shù)師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂”的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)，如“關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)”系列活動(dòng)等，建立新型師生關(guān)系，活躍校園文化，把校園建成全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)愉

16、快、和諧、健康的教育樂(lè)園。 3、實(shí)行德育研討例會(huì)制：努力建構(gòu)大竹園中學(xué)德育特色。開(kāi)展“關(guān)注學(xué)生”活動(dòng)：關(guān)注學(xué)生的品德，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的生命和健康。開(kāi)展“尊重學(xué)生”活動(dòng)：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)益，尊重學(xué)生的差異。開(kāi)展“激勵(lì)學(xué)生”活動(dòng)：激勵(lì)學(xué)生自信，激勵(lì)學(xué)生成功，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。（四）樹(shù)立良好校風(fēng)，凈化校園文化環(huán)境 校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工在教育、教學(xué)管理等實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中逐步形成的一種道德風(fēng)尚，是全體師生員工思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及精神風(fēng)貌的綜合體，是一所學(xué)校的靈魂。因此，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)對(duì)于學(xué)校全面貫徹教育方針，把學(xué)校辦出特色，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)四化、培養(yǎng)“四

17、有”的合格人才具有重要作用。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 一所學(xué)校良好的校風(fēng)的形成，必須樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)，發(fā)揮校長(zhǎng)和教師的表率作用，以良好班風(fēng)的形成作為基礎(chǔ)，以嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)作保證，以整潔的校容校貌為標(biāo)志。 六、保障措施 （一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 。 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定指出：“大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地”。專(zhuān)家指出：“未來(lái)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，將是校園文化的競(jìng)爭(zhēng)”。學(xué)校要高度重視校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展“什么是校園文化建設(shè)”、“什么是和諧校園”、“如何創(chuàng)建和諧校園”大討論活動(dòng)，開(kāi)展調(diào)

18、查研究，立足校情，認(rèn)真謀劃校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明、平安、和諧校園工作。 （二）建立長(zhǎng)效機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃。校園文化建設(shè)既擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)。校園文化起點(diǎn)要高，要富有激情和創(chuàng)造性，更要富有文化品位，不是學(xué)校教育的“額外任務(wù)”，而是學(xué)校教育的本質(zhì)屬性使然。因此，校園文化建設(shè)工作應(yīng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，而不是短期行為。 （三）保證經(jīng)費(fèi)投入 。要不斷增加對(duì)校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，并要提高資金的使用效益。為保障校園文化建設(shè)工作的落實(shí)，我校將設(shè)立“校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金”。一方面由學(xué)校每年按不低于百分之二十的比例撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，擴(kuò)大基金基數(shù)；再有就是爭(zhēng)取上級(jí)的資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)。本年度是校園文化建設(shè)的啟動(dòng)之年，經(jīng)概算需資金15萬(wàn)元左右，目前應(yīng)多方籌集資金，確保按計(jì)劃分步實(shí)施。 （四）形成教育常規(guī)，整體推進(jìn)校園文化建設(shè)工程。把校園文化建設(shè)，與加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、師德建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)