1、.課時教學預案二年級數(shù)學學科第一單元第1課時課題數(shù)據(jù)收集整理課型新授1 讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、 整理、分析和做出判斷的過程，體會統(tǒng)計的必要性教學目標2認識簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；3學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點學會收集數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表難點能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。教法自主探究媒體教學過程一、創(chuàng)設情境，引入新課師：同學們，新的學期開始了，學校要給同學們定做校服，有下面 4 種顏色，出示例 1 中的四種顏色。選哪種顏色合適呢？生：選大多數(shù)同學喜歡的顏色。師：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢？學生自由討論生：可以在全校的同學

2、們中去調查一下。生：全校學生有那么多，怎樣調查呢？生：我覺得可以先在班里進行調查。生：還可以現(xiàn)在組內進行調查。師：你們真聰明，你們剛才說的調查，其實也就是進行統(tǒng)計。.揭示課題：數(shù)據(jù)收集整理。要統(tǒng)計出喜歡每種顏色的學生人數(shù)，首先要進行數(shù)據(jù)的收集過程。 下面我們就一起來調查喜歡每種顏色的學生人數(shù)。二、親歷統(tǒng)計過程，體會收集數(shù)據(jù)的形式和過程。1、收集數(shù)據(jù)。師：在這四種顏色中，你最喜歡哪種顏色？為什么？師：要想知道喜歡哪種顏色的同學最多？我們應該怎樣調查呢？生：自由發(fā)言。師：我們可以采用舉手、起立、畫“” 、“”作記號等很多方式來收集數(shù)據(jù)。但是這些方式中舉手既快速又簡捷。 下面我們就用舉手的方式來進行

3、調查。明確要求 請聽規(guī)則：每個人只能選一種顏色， 每當老師說出一種顏色時，喜歡這種顏色的同學就舉手， 好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？生：不能。師：為什么？生：如果選一種以上就重復了，而不選又遺漏了。師：是呀，收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式， 但是無論采用哪種方式調查，都要做到不重復、不遺漏，也就是說你只能選擇一次。那好，現(xiàn)在我們開始舉手調查。2 、 整理數(shù)據(jù)。師：剛才同學們已經(jīng)通過舉手這種方式選出了自己喜歡的顏色了，.老師也知道了， 但是負責定制校服的領導還不知道，那該怎么辦呢？生: 自由發(fā)言。師：你們真會想辦法。那我們現(xiàn)在再舉一次手，在這張表中【出示統(tǒng)計表】顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)統(tǒng)計出喜歡每

4、種顏色的人數(shù)，好嗎？師：喜歡紅色的請舉手， 請一個學生數(shù)出人數(shù)， 老師記錄在統(tǒng)計表中。其余三種顏色采用同樣的方式進行統(tǒng)計。3 、認識簡單的統(tǒng)計表。顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)96158師：同學們，剛才我們將統(tǒng)計后的結果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計表。仔細觀察統(tǒng)計表。師：你看懂什么？4、根據(jù)統(tǒng)計表解決問題。師：是的，這張統(tǒng)計表的第一行表示的是同學們最喜歡的顏色，第二行表示的是最喜歡的每種顏色的人數(shù)。統(tǒng)計表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少，同學們可以根據(jù)這些信息分析和解決一些問題。下面大家就請你根據(jù)統(tǒng)計表中的信息解決下面的問題。（ 1）全班共有（ ）人。 生：要想知道全班有多少人，應該把喜歡

5、這四種顏色的人數(shù)全部合起來，即 9 615838（人）所以.全班共有 38 人。 師：你真聰明，誰能解決第二個問題？（2）喜歡（）色的人數(shù)最多。生：比較喜歡每種顏色的人數(shù)，19986，通過對比得出：喜歡藍色的人數(shù)最多。師：你真是個會思考的孩子。那你能解決最后這個問題嗎？（3）如果這個班定做校服，選擇（）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？（自由發(fā)言）生：因為全班喜歡藍色的人數(shù)最多，所以如果這個班定做校服，選擇藍色合適。生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適， 因為全校學生不一定喜歡藍色的最多，應該再調查其他班級同學喜歡什么顏色的人數(shù)最多，最后比較全校學生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多，從而確

6、定全校學生做哪種顏色的校服。師：你們真的很厲害，會幫助領導分析并解決問題，相信學校的領導一定會采納你們的意見。三、鞏固練習。師：同學們，下面老師請你們用剛才學到的知識解決數(shù)學書第4 頁練習一的相關問題，你們敢挑戰(zhàn)嗎？1、完成練習一的第1 小題。調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組，并解決問題。生：先調查，完成統(tǒng)計表后，再獨立解決問題，最后匯報。2、完成練習一的第2 小題。調查本班同學最喜歡哪一個季節(jié)，把結果填入下表。生：先調查，完成統(tǒng)計表后，再獨立解決問題，最.后匯報。四、歸納總結。師：同學們，通過今天的學習，你有什么收獲？學生交流后，教師總結。同學們，今天這節(jié)課我們學習了統(tǒng)計的相關知識，知道在

7、統(tǒng)計時要先收集數(shù)據(jù)，而收集數(shù)據(jù)有舉手、起立、畫記號等很多方式，但無論選擇哪種方式都要做到不重復、 不遺漏。還知道收集完數(shù)據(jù)后要對數(shù)據(jù)進行整理， 將數(shù)據(jù)進行整理記錄填入的表格叫做統(tǒng)計表。 統(tǒng)計表可以告訴我們很多信息，并幫助我們分析和解決生活中的實際問題。收集數(shù)據(jù)整理顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)96158板書設計學校要給同學們訂做校服， 有下面的 4 種顏色，選哪種顏色合適？怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學最喜歡的呢？.課時教學預案二年級數(shù)學學科第一單元第2課時課題數(shù)據(jù)收集整理課型新授1、了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法；2、能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題；教學目標3、學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活

8、的密切聯(lián)系。重點學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進一步認識統(tǒng)計表。難點能根據(jù)統(tǒng)計表回答一些簡單的問題。教法自主探究媒體教學過程一、引入新課。師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習統(tǒng)計中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng)計表的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學習統(tǒng)計中數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法。揭示課題【統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法】二、新授。問題導入： 學校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第3 頁的例 2。把統(tǒng)計結果填入下表。姓名王明明陳小菲票數(shù).（1）根據(jù)統(tǒng)計結果，應該選（）參加比賽。（ 2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？1、理解題意。師：通過讀題，你知道了什么？生：學

9、校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選一位參加比賽。師：該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結果的方法。2、選舉方法。師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加投票的同學只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找?guī)讉€同學統(tǒng)計誰得到的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。生：全班同學進行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)。3、統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法。師：同學們，你們選舉的結果在小組長的手中，現(xiàn)在只要我們統(tǒng)計出誰得到的票數(shù)最多， 就知道誰能參加講故事大賽了。你喜歡用哪種方法統(tǒng)計投票的數(shù)據(jù)呢？生：自由發(fā)言。師：統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名

10、下畫“正”字的方法來統(tǒng)計，可以用在人名下打 “”的方法來統(tǒng)計， 也可以用畫 “”的方法來統(tǒng)計 ,我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計吧！.生：參與一起統(tǒng)計投票數(shù)據(jù)的過程。4、整理數(shù)據(jù)。師：把收集到的數(shù)據(jù)進行整理， 王明明得到 15 票，陳小菲得到 22 票。你是怎么知道的？生：一個“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)，每個“正”字代表五個數(shù)據(jù)。王明明一共得了3 個“正”字，所以是15 票，陳小菲得到4 個“正”字還多了2 票，所以是 22 票。師：你真是個會思考的孩子。5、完成統(tǒng)計表。師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計結果填入這張統(tǒng)計表中。姓名王明明陳小菲票數(shù)15226、根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。師：請同學們根據(jù)統(tǒng)計表回

11、答下面的問題。（1）根據(jù)統(tǒng)計結果，應該選（）參加比賽。生：觀察統(tǒng)計表可知，陳小菲得到票數(shù)比王明明多，所以應該選陳小菲參加比賽。師：你不僅會觀察，而且會比較，真能干！現(xiàn)在請大家解決第二個問題。（2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得15217（票），仍.然比陳小菲少， 所以最后的結果沒有改變， 還是應該選陳小菲參加比賽。生：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最后還是應該選陳小菲參加比賽。生：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得 15116（票），陳小菲得 22123（票）。仍然是陳小菲的票

12、數(shù)多，還是應該選陳小菲參加比賽。師：你們真會思考問題。是呀，無論缺勤的這兩位同學如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。三、鞏固練習。師：其實生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學到的知識來解決。我們一起來看一看。1、完成第 3 頁的“做一做”。調查本班同學最喜歡去哪里春游。學生先選好自己喜歡去的地點，然后匯報，并用畫“正”字的方法進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)后將記錄結果填入統(tǒng)計表。2、完成第 4 頁練習一的第 3 小題。學生根據(jù)畫“正”字的統(tǒng)計表完成第（1）小題，簡單統(tǒng)計表的填寫。再分別解決第（ 2）小題和第（ 3）小題。對于第（ 3）小題這個月是夏天還是冬天，讓學生說說

13、自己的想法。3、完成第 5 頁練習一的第 4 小題。學生根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法完成第（1）小題，簡單統(tǒng)計表的填寫。再解決第（ 2）小題。對于第（ 2）小題如果再觀察10 分鐘，哪種車通.過的數(shù)量可能最多？讓學生說說自己的想法。讓學生明白： 10 分鐘內小轎車就通過了 32 輛，說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通工具，所以如果再觀察 10 分鐘，小轎車通過的數(shù)量可能最多。四、歸納總結。師：同學們，通過學習，你有什么收獲？生：自由發(fā)言。師：今天我們學習了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。 收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“” 、畫“”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字

14、代表 5 個數(shù)據(jù)。同時統(tǒng)計表可以幫我們分析和解決很多生活中的實際問題。數(shù)據(jù)收集整理例 2、學校要舉辦講故事大賽。王明明陳小菲王明明陳小菲王明明陳小菲正正 正 板書設計正正 正正正 .課時教學案二年級數(shù)學學科第一單元第3課時課題數(shù)據(jù)收集整理課型練習1、進一步掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法；2、能根據(jù)統(tǒng)計表熟練地回答一些簡單的實際問題；教學目標3、學會與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法，進一步認識統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。難點能根據(jù)統(tǒng)計表靈活地解決生活中的實際問題。教法自主探究媒體教學過程.一、復習本單元的內容。1、簡單的統(tǒng)計表師：我們在這一單元中首先認識了簡單的統(tǒng)計表，你

15、知道什么是統(tǒng)計表？統(tǒng)計表的作用又是什么嗎？生：將統(tǒng)計的結果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計表。生: 統(tǒng)計表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。2、收集和整理數(shù)據(jù)。師：我們在進行統(tǒng)計時，首先要收集數(shù)據(jù)并對收集的數(shù)據(jù)進行整理，我們在收集和整理數(shù)據(jù)時有很多方法，你學會了哪些呢？生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“”、畫“”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。生：用畫“正”字的方法記錄時一定要注意一個“正”字代表5 個數(shù)據(jù)。師：看來，同學們學得還真不錯。那你們能運用學會的知識繼續(xù)解決生活中的問題嗎？二、解決生活中的實際問題。1、完成第5 頁練習一的第5 小題。學生根據(jù)統(tǒng)計表完成第（1）、（ 2）和第（ 3）小題。對于第（ 3）小題圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？讓學生說說自己的想法。2、完成第 6 頁練習一的第 6 小題。學生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進行調查，再完成統(tǒng)計表并解決問題。