1、 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題 目： 網(wǎng)絡(luò)資源共享與交換平臺(tái)開發(fā) 學(xué) 院： 軟件學(xué)院 系 軟件工程 專 業(yè)： 軟件工程 班 級(jí)： WEB085 學(xué) 號(hào)： 8000108257 姓 名： 雷雁鵬 指導(dǎo)教師： 龔根華 填表日期： 2012 年 2 月 6 日一、 選題的依據(jù)及意義 本課題的出發(fā)點(diǎn)在于為南昌大學(xué)校園網(wǎng)內(nèi)，尤其是同一公寓園區(qū)內(nèi)的師生用戶建立一個(gè)方便快速的資源共享平臺(tái)，以方便大家共享自己的學(xué)習(xí)資源，并促使大家加入到校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中來(lái)。平臺(tái)的建立同時(shí)也能有效減輕校內(nèi)FTP資源服務(wù)器的負(fù)擔(dān)，令千年學(xué)府學(xué)子們的學(xué)習(xí)生活更加便捷，網(wǎng)絡(luò)生活更加美好。二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（含文獻(xiàn)綜述

2、）1.國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外遠(yuǎn)程教育資源共建共享平臺(tái)發(fā)展成熟的典型實(shí)例是美國(guó)，美國(guó)作為世界上遠(yuǎn)程教育資源最豐富的國(guó)家之一,美國(guó)政府、高校等組織投入了大量的人力、財(cái)力給網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源為國(guó)家級(jí)的資源信息中心,具有代表性的有:ERIC,即美國(guó)教育資源信息中心,由美國(guó)教育部、教育科學(xué)院和教育國(guó)家圖書館提供支持,其資源建設(shè)計(jì)劃周密,功能齊全,文獻(xiàn)資料異常豐富,配有易用的搜索引擎、Email問(wèn)答系統(tǒng)和專家咨詢等,能快速幫助用戶查詢到所需要的資料;FREE,即聯(lián)邦優(yōu)質(zhì)教育資源,由50多家聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)共同合作而建立,可以提供豐富的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資料供給教師和學(xué)生;Ohio LINK,即俄亥俄圖書館和信

3、息網(wǎng)絡(luò),由俄亥俄州組建,覆蓋全州的大型圖書文獻(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò),連接了多數(shù)大學(xué)和圖書館,實(shí)現(xiàn)圖書資源的共建共享網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);CERES,即教育資源中心項(xiàng)目,由美國(guó)國(guó)家航空和宇宙航行局(NASA)提供資助,蒙大納州立大學(xué)和來(lái)自全美的任課教師開發(fā),包括一個(gè)資源豐富的在線圖書館和基礎(chǔ)教育天文學(xué)課程教學(xué)的交互式教育資源。2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：我們國(guó)家支持建設(shè)大型教育數(shù)據(jù)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)工程項(xiàng)目，其中有些資源庫(kù)類似于美國(guó)的ERIC和Ohio LINK項(xiàng)目，如中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程（CNKI)和中國(guó)數(shù)字圖書館工程。前者包括中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等在內(nèi)的多個(gè)源數(shù)據(jù)庫(kù)及中國(guó)基礎(chǔ)教育知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，中

4、國(guó)期刊“世紀(jì)光盤”工程項(xiàng)目等多個(gè)知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。后者在98年聯(lián)合全國(guó)幾十家加盟圖書館的力量開展多種類型資源數(shù)字化的工作，是由國(guó)家立項(xiàng)的，通過(guò)高速網(wǎng)絡(luò)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同類型或同地區(qū)院校在項(xiàng)目或政府的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)資源共建共享，西安交大，上海交大，浙江大學(xué)這幾所高校共同參加了教育部“遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵技術(shù)和支撐服務(wù)系統(tǒng)和天地網(wǎng)結(jié)合項(xiàng)目”，在這個(gè)項(xiàng)目的推動(dòng)下，聯(lián)合研究，開發(fā)遠(yuǎn)程教育的若干關(guān)鍵技術(shù)，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的天地網(wǎng)結(jié)合的遠(yuǎn)程教育支持系統(tǒng)，提出基于天地網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育優(yōu)化解決方案及技術(shù)規(guī)范；并有計(jì)劃，有步驟地共建。共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字化課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間優(yōu)質(zhì)教育資源及信息的共建，共享和共管。院校主動(dòng)提供資源，主動(dòng)爭(zhēng)取與其

5、它院校實(shí)現(xiàn)資源共享，華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)教育部推介和經(jīng)考察具有一定先進(jìn)性的網(wǎng)絡(luò)教育資源，通過(guò)必要的技術(shù)和教學(xué)改建后，正努力有償使用其它院校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源的探索。P2P技術(shù)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用還剛剛開始，多數(shù)人對(duì)P2P的認(rèn)識(shí)還不完整，甚至有很多的誤解，例如盜版問(wèn)題，管理性差等很容易與P2P聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上每個(gè)具有劃時(shí)代意義的創(chuàng)新在剛出現(xiàn)的時(shí)候往往可能被人們誤解。P2P這次也不例外，Napster讓人們開始關(guān)注P2P，但也使得許多人認(rèn)為P2P就是歌曲交換，文件交換，甚至認(rèn)為P2P和盜版有若必然的聯(lián)系。P2P肯定會(huì)對(duì)原有的數(shù)字版權(quán)等體系造成很大的沖擊，甚至某些解構(gòu)，但這是技術(shù)創(chuàng)新的力量。我們不能因?yàn)楝F(xiàn)有

6、的某些習(xí)慣，體制而扼殺技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的進(jìn)步。而事實(shí)上，也正是每一個(gè)技術(shù)進(jìn)步帶動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)，帶動(dòng)著人們的生活方式，社會(huì)體制，法律法規(guī)的更新與進(jìn)步。三、 本課題研究?jī)?nèi)容本網(wǎng)絡(luò)資源與共享交互平臺(tái)主要功能分析如下：1、用戶注冊(cè)，用戶信息驗(yàn)證，用戶信息管理，用戶積分管理；2、上傳文件，設(shè)置積分值；下載文件，根據(jù)積分值扣除下載用戶積分，增加上傳用戶的積分； 3、用戶管理自己的資源（上傳，修改，刪除，隱藏，更改積分值等）；4、登陸系統(tǒng)可以模糊查詢所要的資源，資源按關(guān)鍵字和訪問(wèn)量排名； 5、用于下載后可以評(píng)論該資源，資源上傳者可以回復(fù)。四、 本課題研究方案平臺(tái)的開發(fā)將采用JAVA語(yǔ)言，JSP，MVC WEB設(shè)

7、計(jì)模式編程。1 選用設(shè)計(jì)語(yǔ)言Java是一種被廣泛使用的編程語(yǔ)言，它被用于構(gòu)建可在Internet上運(yùn)行的程序。它的主要特點(diǎn)在于，它是一種既面向?qū)ο笥挚煽缙脚_(tái)的語(yǔ)言?？缙脚_(tái)是指程序可以跨越多種平臺(tái)（Microsoft Windows、Apple Macintosh和Linux等）運(yùn)行，即編寫一次，隨處運(yùn)行。Java不僅適用于單機(jī)應(yīng)用程序和基于網(wǎng)絡(luò)的程序，而且也可用于創(chuàng)建消費(fèi)類設(shè)備和附件程序，如移動(dòng) ，掌上導(dǎo)航系統(tǒng)和其他小配件。Internet使Java成為目前最流行的編程語(yǔ)言，同時(shí)Java對(duì)Internet的影響也意義深遠(yuǎn)。Java可以和HTML（超文本標(biāo)識(shí)語(yǔ)言）無(wú)縫集成，把靜態(tài)的超文本文件變成

8、可執(zhí)行的應(yīng)用程序，極大的增強(qiáng)了超文本的可交互操作性。在Java出現(xiàn)以前，幾乎沒(méi)有什么工具可以在Internet上執(zhí)行動(dòng)態(tài)交互程序。2 選用的開發(fā)平臺(tái)Java平臺(tái)由Java虛擬機(jī)（Java Virtual Machine）和Java應(yīng)用編程接口（Application Programming Interface，簡(jiǎn)稱API）構(gòu)成。Java應(yīng)用編程接口為Java應(yīng)用提供了一個(gè)獨(dú)立于操作系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)接口，可分為基本部分和擴(kuò)展部分。在硬件或操作系統(tǒng)平臺(tái)上安裝了一個(gè)Java平臺(tái)之后，Java應(yīng)用程序就可運(yùn)行?，F(xiàn)在Java平臺(tái)已經(jīng)嵌入了幾乎所有的操作系統(tǒng)。這樣Java程序可以只編譯一次，就可以在各種系統(tǒng)中運(yùn)

9、行。Java應(yīng)用編程接口已經(jīng)從1.1x版發(fā)展到1.2版，目前最常用的Java基于Java 1.5。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：MySQLMySQL是一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典MySQL AB公司。在2008年1月16號(hào)被Sun公司收購(gòu)。而2009年，SUN又被Oracle 收購(gòu)。目前MySQL被廣泛地應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)。MyEclipse企業(yè)級(jí)工作平臺(tái)（MyEclipse Enterprise Workbench，簡(jiǎn)稱MyEclipse）

10、是對(duì)Eclipse IDE的擴(kuò)展，利用它我們可以在數(shù)據(jù)庫(kù)和JavaEE開發(fā)，發(fā)布，以及應(yīng)用服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。它是功能豐富的JavaEE，包括了完備的編碼、調(diào)試、測(cè)試和發(fā)布功能，完整支持HTML，Struts，JSF,CSS,Javascript，SQL，Hibernate。Tomcat服務(wù)器是一個(gè)免費(fèi)的開放源代碼的Web應(yīng)用服務(wù)器，目前最新版本是7.0.25。Tomcat是Apache軟件基金會(huì)（Apache Software Foundation）的Jakarta項(xiàng)目中的一個(gè)核心項(xiàng)目，由Apache、Sun和其他一些公司及個(gè)人共同開發(fā)而成。Tomcat是一個(gè)小型的輕量級(jí)應(yīng)用

11、服務(wù)器，在中小型系統(tǒng)和并發(fā)訪問(wèn)用戶不是很多的場(chǎng)合下被普遍使用，是開發(fā)和調(diào)試JSP程序的首選。五、 研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度 目標(biāo)： 本課題的出發(fā)點(diǎn)在于為南昌大學(xué)校園網(wǎng)內(nèi)，尤其是同一公寓園區(qū)內(nèi)的師生用戶建立一個(gè)方便快速的資源共享平臺(tái)，以方便大家共享自己的學(xué)習(xí)資源， 通過(guò)對(duì)這個(gè)平臺(tái)的開發(fā)和關(guān)于此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作，培養(yǎng)個(gè)人分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，并且熟練掌握Struts、Spring、Hibernate、ExtJS等相關(guān)Web技術(shù)的使用，最終使得系統(tǒng)程序能正常運(yùn)行，學(xué)會(huì)系統(tǒng)開發(fā)的流程，總結(jié)和完成畢業(yè)論文，學(xué)會(huì)開發(fā)用到的技術(shù)基礎(chǔ)，掌握需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)、查閱參考文獻(xiàn)

12、的方法，培養(yǎng)按照具體的規(guī)范，正確地書寫相關(guān)文檔的能力。特色：由于該網(wǎng)站采用了Java基礎(chǔ)語(yǔ)言，JSP+MVC+DAO的J2EE的WEB設(shè)計(jì)模式，從而使得該網(wǎng)站不僅具有美化的外觀，而且具有易操作、易維護(hù)和擴(kuò)展，安全性能好等特點(diǎn)。 進(jìn)度安排：1確定課題并完成開題報(bào)告2011年11月5日至2012年2月10日2完成需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)2012年2月10日至3月10日3根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成代碼編寫2012年3月10日至4月10日4功能測(cè)試與源代碼修改2012年4月10日至4月20日5完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文2012年4月20日至5月1日六、參考文獻(xiàn)1. 電腦知識(shí)與技術(shù)2010年第36期 汪方正;朱京津;2. 劉瑩,

13、韋娜;國(guó)外遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源共享的研究與啟示J;現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2004年06期；3. 張學(xué)波;建立網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制的探討J;中國(guó)電化教育;2004年05期 ；4. 鄭阿奇。MySQL使用教程【M】。北京：電子工業(yè)車版社，2009.5. 常建功.Java Web典型模塊與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)大全.北京：清華大學(xué)出版社，2011.6. 張玲玲.深入體驗(yàn)Java Web項(xiàng)目開發(fā) M.北京：清華大學(xué)出版社，2011.7. 古樂(lè)聲.Java Web程序設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)踐 M.北京：電子工業(yè)出版社,2011.8. 史濟(jì)民，顧春華，鄭紅.軟件工程：原理、方法與應(yīng)用 M.北京：高等教育出版社，2009.9. 劉中兵J

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