1、2022幼兒園美術欣賞課教案5篇美術的范圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種類型。是表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。也叫造型藝術、視覺藝術。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等。為幫助大家學習方便，筆者收集整理了幼兒園美術欣賞課教案5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!幼兒園美術欣賞課教案1活動目標：1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。2.學習用多種顏色涂色，感受色彩的美。3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現”好吃的魚”?；顒訙蕚洌捍蟊尘皥D，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：生日歌活動過程：一、設置情境，引起幼兒作畫的

2、興趣。1.出示大背景圖，創(chuàng)設情境。今天，我們班來了一個動物朋友，你們看它是誰?今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，會是什么禮物呢?2.觀察、欣賞魚的造型。我們一起來看一看，你們看，是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢?請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答，教師可根據幼兒的回答出示圖片)1.教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：說了這么多，看了這么多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，

3、我想要燒一條紅燒魚，那我應該怎么燒呢?(1)首先先拿出燒魚用的炊具-煎盤。(2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)(3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)(4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)(5)還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據幼兒的回答用手工紙進行適當的裝飾。)(6)魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)2.幼兒作畫。還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎?(1)提出要求：小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，

4、所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。(2)幼兒作畫，教師巡回指導。3.評價活動。請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價作品。哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去吃?為什么?(師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。)三、小貓過生日。小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，

5、它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧!幼兒園美術欣賞課教案2活動目的：1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術活動的興趣?；顒訙蕚洌汉谏伭?、毛巾、圖畫紙、水彩筆、活動過程：一、魔術變變變引起幼兒興趣。師：小朋友們大家上午好!我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術你們想學嗎?(講師將玩具藏在身后再變)二：教師引導幼兒觀察小蝌蚪的圖片。師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢?請看，你們認識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細細長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們

6、看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動的時候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片，尾巴是直直的(直線)。三、教師范畫。1、教師出示繪畫底圖，引導幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦呢?2、啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪四、教師示范講解手指畫小蝌蚪的方法及注意事項。1、師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!2、教師示

7、范講解手指畫的方法。教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范)講解尾巴的畫法。教師用指側畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。引導幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)教師介紹手指畫，及繪畫時應注意的事項：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。五、幼兒練習畫尾巴，教師巡回指導，提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。六、幼兒進行手指畫，教師巡回指導。幼兒操

8、作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。(十個手指都可以進行點畫)七、評價和欣賞作品引導幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。教學反思：在本次活動中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動中，體驗活動帶來的樂趣。幼兒園美術欣賞課教案3活動目標：1、探究畫面造型變化與折紙的關系。2、感受”哈哈小人”帶來的樂趣?；顒又攸c：發(fā)現人物造型與折紙之間的變化規(guī)律?；顒与y點：引導幼兒發(fā)現上述變化的規(guī)律，并能根據規(guī)律進行想象與表現?；顒訙蕚洌汗∪说姆懂?、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒

9、興趣師：我們在幼兒園已經學會了不少的本領，能告訴老師你最能畫什么?教師總結幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣東西，請你們畫一個”頂天立地”的哈哈小人。二、出示”哈哈小人”，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的”小人”1、重點解釋”頂天立地”師：那什么是頂天立地?頂天是什么意思呢?(頭頂著天)那立地呢?(腳踩著地)所以，這幅畫要畫得怎么樣?(畫得高、畫得大)。給你們一點時間，仔細觀察這個小人的摸樣和大小。2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手(教師拿走范畫)請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。3、幼兒第一次作畫，教師引導幼兒畫頂

10、天立地的小人。師：他是什么樣的?做的是什么動作呢?不管畫好沒有，請把筆放下來，現在來看看我的哈哈小人。4、幼兒的畫和范畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣?(頂天立地)要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人?，F在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎?在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。5、幼兒修改畫面再次做比較。三、探究”哈哈小人”，發(fā)現畫面造型與折紙的關系(一)、嘗試在折紙上畫”頂天立地”的小人1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的”哈哈小人”師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這

11、張紙。你發(fā)現這張紙上跟剛剛那張有什么區(qū)別呢?注意畫的時候不能把紙頭打開喔。2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫畫的位置。(二)、展開紙，比較發(fā)現折線與斷點的關系1、師;現在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎么啦?2、比較各自作品斷的點，發(fā)現折線與斷點的關系師：你的小人什么地方斷掉了?斷開的地方為什么不一樣?總結：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫”折痕”。(三)、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關系1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么有趣的事情發(fā)生呢?想試一試嗎?2、幼兒操作，教師巡回觀察指導師：你的什么變長啦?(臉、身體

12、)3、作品展示：猜猜這個小人會哪里變長呢?你為什么會這么猜?總結：什么東西畫在折線上，什么就會變長。四、再次探究，理解折線與畫面變化的關系1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準備把小人的什么變長呢?要和剛剛變得不一樣。2、提出要求：師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。4、講評師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。五、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續(xù)探索的興趣師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢?幼兒園美術欣賞課教案4活動目標：1.借助圖片發(fā)現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.通過拼擺的方

13、法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美?；顒訙蕚洌?.幼兒人手一套油畫棒。2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數量)，音樂磁帶及錄音機。3.幼兒用書：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的圖片若干張。活動過程：(一)教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現蝴蝶翅膀的秘密對稱。1.教師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡?你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?2.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現對稱的秘密。教師：你們有沒有發(fā)現蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?(

14、二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。教師：翅膀對稱了，還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?教師：你準備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。教師指導以對稱為重點，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重，比如在造型和色彩上。(四)展示和分享幼兒作品

15、。教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?幼兒園美術欣賞課教案5活動目標：1、學習用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。2、提高幼兒對美術活動的興趣，體驗美術活動的快樂。活動準備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料?；顒舆^程：一、出示蝌蚪，引導幼兒觀察，發(fā)現蝌蚪的各種動態(tài)。(1)今天我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎?(2)看看，這群小蝌蚪長的什么樣子?(圓圓的黑腦袋，細細的長尾巴)(3)它們在水里干什么呢?(游來游去找媽媽)它們的媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請幼兒學小蝌蚪游得動作，師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)。(4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動“小蝌

16、蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽。”二、師示范并講解手指畫及各動態(tài)的“小蝌蚪”。師：小蝌蚪長的那么可愛，你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧!(1)示范講解手指畫“小蝌蚪”師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細細的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點畫”。(2)示范畫各動態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽?！比?、幼兒動手作畫，教師巡回指導師：那現在就請小朋友用手指點畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧!(1)注意點畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。(2)蘸顏料點畫后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫