1、幼兒園小班的健康教育活動方案5篇兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經驗，獲得真知。幼兒園小班的健康教育活動方案怎么寫?今天筆者在這里給大家分享一些文章，是關于幼兒園小班的健康教育活動方案，希望可以幫到大家!幼兒園小班的健康教育活動方案11、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌合锤蓛舻奶O果一只，水果刀一把。洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內?；顒舆^程：1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。(1)有一天幼兒園

2、放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)(4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?(教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2、進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。3、現場示范：瓜果洗凈去皮。4、請幼兒洗手、吃蘋果。目標：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準備：故事及故事圖片重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。難點：模仿

3、故事中小老鼠的動作。過程：1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，快去曬太陽吧!太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了!”2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢?注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。4、 游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。幼兒園小班的健康教育活動方案2目標：1.通過講故事、做游戲激發(fā)幼兒對洗澡的興趣，從而培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習慣。2.在游戲中體會

4、洗澡的樂趣以及擁有朋友的快樂。準備：小豬變干凈了圖片三張、洗澡球若干、找朋友音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬。過程：一、音樂游戲：找朋友音樂開始，幼兒邊唱邊走找朋友。當唱到“找到一個好朋友”時，兩人面對面站立，做敬禮、握手動作。音樂反復，重新找朋友。(此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹，但慢慢的就放開了，變得活潑、輕松起來，愉快地進行著游戲。)二、欣賞故事小豬變干凈了，在聽聽、說說、做做中懂得講衛(wèi)生的道理。1.出示小豬，談話引出故事。師：小朋友都找到朋友了，可是有一只小豬它卻找不到朋友，這是為什么呢?小朋友想知道嗎?(想)那我們就一起來聽一聽小豬的故事。(毛絨小豬的出現，很快吸引住了幼兒的注意力。)2.教師

5、有感情地講述故事，邊講邊引導幼兒看圖片。(幼兒被老師惟妙惟肖的講述以及生動形象的畫面深深地吸引，個個聽得津津有味)3.根據故事內容提問：小白兔和小白鵝為什么一開始不愿意與小豬做朋友?小豬在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢?·幼兒回答問題時，教師引導幼兒用完整的語言進行描述。(在此運用了獎勵手段:貼蘋果娃娃,大大提高了幼兒回答問題的積極性和主動性.)當幼兒回答后，教師分別演唱小小豬的1、2、3段，幫助幼兒加深印象。并引導幼兒模仿小兔、小白鵝的動作,學說：“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?.教師小結：1)小豬不愛洗澡，身上臟兮兮的，小動物不愿意和它一起玩。2)小豬愛洗澡，變干凈了，交到

6、了許多的好朋友。(用唱歌的形式進行歸納小結,幼兒覺得很新奇,聽得特別仔細和認真。邊學說對話邊模仿動作更增加了此環(huán)節(jié)的趣味性。)三、我們愛洗澡。1.游戲：洗澡澡。師：小朋友，你們愛洗澡嗎?(愛)那今天我們也一起來洗個澡吧!幼兒四散站立，跟著教師邊聽音樂邊模仿洗澡的動作。(幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動作，很開心。)2.洗澡又好玩又有趣，還能讓我們變得干干凈凈、香噴噴。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會更喜歡我們。以后，小朋友們要經常洗澡，做個香寶寶。(本次健康活動融入了一些音樂游戲，增加了活動的趣味性。讓幼兒在愉快的氛圍中體會到了洗澡的樂趣，懂得了要講衛(wèi)生、愛清潔的道理。但最后一個環(huán)節(jié)中，忽略了洗澡對幼兒身體

7、健康好處多的講解，過于片面的讓幼兒理解了洗澡，這是不足之處，在以后的活動中需加以改進。)幼兒園小班的健康教育活動方案3【設計意圖】在一次區(qū)域活動中，我無意間看到幾個幼兒拿著布墊玩，有時放在頭上頂著，有時放在自己的身上，還有的幼兒拿著布墊向空中拋等等?？吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興，為了讓幼兒更好的了解布墊的各種玩法，我便給幼兒上了這節(jié)課好玩的布墊?！净顒幽繕恕?.樂意嘗試用墊子玩各種游戲。2.能肢體協(xié)調地做運動。【活動準備】布墊若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音【活動過程】(一)開始部分師： 雞寶寶們，今天天氣很好，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩，你們高興嗎?幼兒：高興師：那我們出發(fā)吧!(二

8、)基本部分1.通過情景表演，激發(fā)幼兒的學習興趣。師：雞寶寶，你們看那是誰呀?幼兒：小鴨子師：小鴨子在做什么呀?我們過去瞧一瞧吧!小鴨子你們好，你們在玩什么游戲呀?幼兒：我們在玩布墊師：哦!看上去很好玩，你們能教給我們玩嗎?幼兒：可以啊!我們還有好多布墊呢，借給你們玩一下，布墊可以當小船玩，你們自己玩吧，我們要回家了。師：謝謝你們，等我們玩完了會把布墊給你們送回家的。2.引導幼兒探索布墊的各種玩法。師：寶寶們，剛才小鴨子教給我們布墊可以當小船，我們一起玩一下吧。師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒自由活動，探索玩法)教師小結：布墊可以當小船、當小傘、當棉被、當方向盤等等。3.送布墊師：寶

9、寶們，我們玩了好長時間了，該回家休息了，我們給小鴨子把布墊送回家吧。幼兒：好師：寶寶們，小鴨子的家很遠，我們怎么去呀?幼兒：開火車師：嗯，這是個好辦法，寶寶真棒，我們用布墊當方向盤開火車去小鴨子家吧。師：呀!寶寶們，這里還有一條大河，我們怎么過去呀?幼兒：劃小船師：好，我們大家劃小船過河。師：到岸了，哎呀!小鴨子不在家，怎么辦呀?我們再回到草地上等小鴨子吧，說不定他們還會去草地玩呢。4.做放松活動寶寶們，都累了，我們坐在布墊上休息一下，敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。(三)結束部分轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了幼兒園小班的健康教育活動方案4【設計意圖】糖果是小班孩子非

10、常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學習興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現自己的感受，用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)造的快樂?！净顒幽繕恕?、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能用身體動作有節(jié)奏的表現出跳跳糖。2、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞?！净顒訙蕚洹?、會跳舞的跳跳糖歌曲磁帶、掛圖。2、在地上畫上巨人的大嘴巴。3、實物跳跳糖若干，已學會歌曲?！净顒舆^程】(一)請幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感覺。讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?(幼兒品嘗后，與

11、同伴相互交流吃跳跳糖的感覺，教師提示幼兒用身體動作表現。)(二)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作。1、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作)2、放音樂會跳舞的跳跳糖，引導幼兒一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂跳，鼓勵幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現出跳的感覺。3、帶領幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲(1)聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?(2)看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢

12、?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)(3)根據小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。)4、教師小結。【課后反思】根據小班孩子對吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點，我設計了會跳舞的跳跳糖這節(jié)課，活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果，我們又將真實的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒積極地用各種感官經驗用動作表現跳跳糖。幼兒園小班的健康教育活動方案5活動目標：1.通過學做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，增強幼兒動手操作能力。2.在操作中體驗快樂。活動準備：1、橡皮泥若干2、餅干圖片若干3、小兔子卡片一張4、輕音樂活動過程：1.聽音樂入場教師出示小兔子的卡片師：今天老師給小朋友帶來了一位小客人，我們看一看它是誰吧?幼：小白兔師：老師聽說小兔子，開了一家餅干店，咱們參觀參觀吧。哇!小兔子的餅干店真漂亮啊!師：小朋友想一想，我們平常都見到過什么形狀的餅干呢?幼：圓形的，長方形的，正方形的.師：其實我們生活中還有許多餅干，那我們看看吧.2.出示餅干圖片老師和幼兒一起說一說，餅干的形狀和花紋。欣賞完圖片后，師：剛才我們看的餅干都漂亮嗎?老師也給小朋友帶來了漂亮的餅干你們想看嗎?3.出示橡皮泥“餅干”拿第一塊“餅干”問：“這是什么形狀的呀?”“它上面有什么圖案?”教師依次