1、語文人教版一年級上冊12 an en in un ün教材分析：本課有四部分內(nèi)容。第一部分是五個(gè)前鼻韻母an en in un ün和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin  yun，配有圖畫。第二部分是拼音練習(xí)。包括兩項(xiàng)內(nèi)容：（1）聲母與an en in un ün的拼音，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)j、q、x與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。（2）看圖認(rèn)讀音節(jié)詞語，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、準(zhǔn)確拼音的能力。第三部分是看圖借助漢語

2、拼音認(rèn)字讀韻文，配有一副山區(qū)田園圖，圖畫表現(xiàn)了韻文的意思。韻文中有許多含前鼻韻母的音節(jié)，還要認(rèn)識五個(gè)生字。第四部分是兒歌，配有圖畫，兒歌中有多個(gè)含前鼻韻母的音節(jié)，還要認(rèn)識三個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。 3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。 4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。 5、認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云

3、、她”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin yun。 教學(xué)難點(diǎn) ：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、課件。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)  第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。 教學(xué)過程 ：  （一）復(fù)習(xí)檢查。 1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：ai ei 

4、;ui ao ou iu ie üe er . 教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。 2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。 （二）提出教學(xué)任務(wù)。 今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an en in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。 （三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。 1、看插圖說

5、話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。 2、教學(xué)an的發(fā)音。 （1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個(gè)音。 （2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。 （3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。 3、an的四聲練習(xí)：n（天安門）n（俺家）àn（黑暗） 4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？ 5、教學(xué)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。 6、yuan的聲調(diào)標(biāo)在a

6、上，進(jìn)行四聲練習(xí)： yun（冤家）yuán（原因）yun（遙遠(yuǎn)）yuàn（庭院） （四）教學(xué)前鼻韻母en。 1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en 2、教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。 3、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。 4、en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。n（恩情）（周恩來）èn（摁鈴） （五）教學(xué)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。 1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍?！笆a”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻

7、韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin 2、練習(xí)發(fā)音。 誰能學(xué)著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。） 3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。 4、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。 樹蔭下面多陰涼，yn yn yn  十五的月亮灑銀光，yín yín yín 夏天熱，喝飲料，yn yn yn 杯上有個(gè)小手印，yìn yìn yìn 5、拼讀音節(jié)練

8、習(xí)。 （六）鞏固練習(xí)。 1、認(rèn)讀an en in，對比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別?！伴_雙列火車”對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。 2、“摘花瓣”游戲，認(rèn)讀音節(jié)。 將一些音節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個(gè)摘下花瓣送給讀的同學(xué)，看誰摘的花瓣多。 （七）書寫指導(dǎo)。  第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。 2、學(xué)習(xí)聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。 教學(xué)過程 ：  （一）復(fù)習(xí)鞏固。 1、卡片認(rèn)讀前鼻韻母an&

9、#160;en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan，說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。） 2、對比讀：ai an eien iuin讀后說說它們有什么不同。 3、聽音，說說是哪個(gè)韻母，是第幾聲。 安全（）黑暗（）恩情（）摁門鈴（） （二）拼讀an en in構(gòu)成的音節(jié)。 1、出示：shnshn zhnzhn línlín （分別說聲母、韻母各是什么？） 2、指名讀、齊讀四聲練習(xí)。 shn（高山）shn（閃亮）shàn（扇子） zhn（

10、打針）zhèn（地震）zhn（枕頭） ln（拎東西）lín（樹林）ln（凜冽）lìn（吝嗇） （三）學(xué)習(xí)帶an的三拼音。 1、出示：gungun等三拼音。問：這是一個(gè)什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。 2、填空：jüan( ) qüan( ) xüan( ) 復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。 （四）游戲。做“摘星星”的游戲。 （五）小結(jié)。  第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun

11、，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。 2、通過j q x與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。 4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。 5、認(rèn)識“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。 教學(xué)過程 ：  （一）復(fù)習(xí)檢查。 1、認(rèn)讀卡片an en in，這些叫什么韻母？“-n”表示什么？該怎么發(fā)音？ 2、指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。 shn go shn zhn d zhn lín shù

12、 lín yìn yóu yìn （二）提出教學(xué)任務(wù)。 上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)前鼻韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個(gè)前鼻韻尾-n，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?？凑l學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會(huì)正確拼讀音節(jié)。 （三）教學(xué)鼻韻母un。 1、看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子”說一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。） 2、讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。 （1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀） （2）練習(xí)un

13、的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。 （3）出示：gngn拼讀音節(jié)。 四聲組詞練習(xí)：ln（掄東西）lún（輪船）lùn（理論） （四）教學(xué)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。 1、看投影說話引出ün：圖上畫著什么？出示：ün  2、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。說說ün是怎么發(fā)音的？ 3、出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉？（大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。） 4、四聲練習(xí)：yn（暈倒、暈車）yún（白云）yn（隕石）y&#

14、249;n（運(yùn)氣） （五）教學(xué)帶ün的音節(jié)。 1、出示：jüju qüqu xüxu 說說這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是ü，為什么寫法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小ü見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。） 2、出示：jün( ) qün( ) xün( )說說這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。 3、教師小結(jié)：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼，只和ü

15、n相拼，所以j q x與ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去不寫。 （六）看圖拼讀音節(jié)。 1、看插圖，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說幾句話嗎？ 2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？ 3、看圖說話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。（請學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊） （七）拼讀兒歌。 1、出示兒歌登山，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車

16、、齊讀） 4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀） 5、有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。 6、課后能夠背誦兒歌。 （八）認(rèn)生字。 1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。 2、出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記?。?3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？ （九）鞏固練習(xí)。 1、比一比，看誰讀得清：ai-ao-an ou-un-ün en-ei-er 2、拼一拼，讀一讀。 yàn zi dà suàn xu rén hn tún hi jn&#