1、校訊通個人工作方案(精選多篇) 學?！靶Ｓ嵧ā惫ぷ骺偨Y 我校于xx年x月正式開通“校訊通”，目前，共有x多位家長開通了這項業(yè)務。在上級有關部門熱心指導和大力支持下，我們利用“校訊通”平臺，積極做好與家長的聯(lián)系溝通工作，取得了良好的效果。下面，簡述我們的幾點做法： 一. 領導重視，切實做好發(fā)開工作。 實踐證明，在我校，“校訊通”以其獨特的優(yōu)勢，齊備的功能，有力地拓展了家校聯(lián)系的廣度和深度，并得到了老師、家長乃至社會的認可。校長非常重視，認為“校訊通”對學校工作能起到很好的促進作用。為了到達預期效果，專門安排了副校長負責此項工作，并要求切實做好家長 開通的發(fā)開工作。在發(fā)開工作中，我們著重做好幾點：

2、 1、召開全校教師大會，在會上介紹“校訊通”的特點與作用，使廣闊教師了解“校訊通”，認識到做好“校訊通”的開通工作是形勢所趨。 2、召開全校家長會，向廣闊家長宣傳“校訊通”的作用，發(fā)送宣傳資料，讓家長清楚了解“校訊通”，為順利開展這項工作打好根底。 3、做好家長 號碼的調查登記工作。為了讓中國移動用戶 享用校訊通的各項業(yè)務，我們切實做好家長 號碼的調查登記工作。 二. 加強指導，做好技術培訓工作。 為了充分發(fā)揮“校訊通”的作用，我校特別注重做好技術培訓工作。對全校進行技術培訓，使大家初步掌握“校訊通”平臺的根本操作技術。平時，再由學校管理員對教師進行相互指導，幫助廣闊教師盡快熟悉“校訊通”平臺

3、，積極利用平臺開展家校聯(lián)系工作。我們在技術培訓的同時，也進行了一些技巧的培訓，例如，對于長，我們建議分段后再發(fā)送，防止信息的分割和顛倒。又如，對于寫有時間的信息，要注明具體時間，不要用“明天、后天”等表示，以免家長產生誤解。 三.加強管理，定期總結交流使用情況。 “校訊通”是信息技術條件下的家校聯(lián)系手段，其方便快捷性已為廣闊教師公認。因此，剛開始，教師們表現(xiàn)出較強的積極性，但隨著時間的推移，這種積極性在逐步 ，個別教師甚至有抵觸情緒，嫌麻煩，對此項工作敷衍了事，導致一些家長不樂意開通。針對這些問題，為了保持教師的積極性，讓“校訊通”真正成為聯(lián)系學校和家庭的橋梁，我們特別加強了對此項工作的管理。

4、對教師使用“校訊通”進行了明確的規(guī)定，如：切實做好發(fā)送和宣傳工作，班主任每月向每 位家長發(fā)送信息不少于8條，科任教師不少于4條，以個性評語為主，要注意信息的質量，發(fā)送信息前應檢查有無錯漏等。我們定期召開“校訊通”工作經驗交流會，通過總結工作和交流經驗，進一步鼓勵了大家的工作積極性，如今，我校每位教師都樂意主動自覺地利用“校訊通”平臺與家長加強聯(lián)系，在保證數(shù)量的根底上不斷提高信息質量。 我校自開通“校訊通”平臺以來，本著一切為教育效勞，一切為學生和家長著想的宗旨，積極開展家校聯(lián)系活動，受到了家長及上級領導的好評。但是，我們知道，我們的工作還存在不少缺乏之處，今后還需要加以改進，充分發(fā)揮“校訊通”

5、的作用，進一步用好其他功能，更好地為教育教學效勞，使我校的家校聯(lián)系工作更上一層樓。 校訊通，家校溝通的橋梁 xx年校訊通工作總結 各位領導，各位老師： 大家上午好。 近年來，在區(qū)宣教局的正確領導下，在中國移動公司大亞灣分公司和惠州一民公司的大力支持下，在老師們的共同努力下，我們澳頭小教的校訊通工作取得了突出的成績，各項指標都居大亞灣區(qū)各中小學的首位。xx年，全區(qū)校訊通開通比率和應用綜合分前四名都是澳頭小教的學校，全小教3668名學生，有3414名學生的家長開通了校訊通，占93%多，有2間學校被評為先進單位，59名老師受到了表彰。能取得了這樣的成績，我們主要做好了如下幾點： 一、學校領導高度重視

6、，大力支持。校訊通應用平臺作為學校與家庭、教師與家長溝通的一種新的渠道、新的模式，它不僅需要計算機、移動 等硬件支持，還要求教師要有一定的計算機使用能力和文字、輸入能力，這對學校經濟和老師都增添了一種壓力。可以說，學校領導的重視與支持，是開展好校訊通的關鍵。澳頭中心小學學校領導班子高度重視該項工作，成立校訊通工作領導小組，召集各校校長研究制訂工作措施，投入經費建設校園網絡，組織老師參加計算機技術培訓，召開教師會、家長會宣傳發(fā)動，形成了開 1 展校訊通工作的良好局面。 三、硬件設施完善，教師計算機能力逐步提高。我們利用創(chuàng)立廣東省教育強鎮(zhèn)的時機，全面完善了開展校訊通信息 應用所需要的有關設備，各校

7、建立了校園網絡，學校網絡由原來的2m或提高到10m，每個教師辦公室都裝上了電腦，實現(xiàn)隨時隨地高速上網，為老師們使用校訊通信息平臺提供了必要的硬件設備。同時，我們每學期都進行小教和校本兩個層次的教育信息技術培訓，有方案、有步驟地對教師進行計算機技術全員培訓，使全體老師的計算機技術有了全面的提高，奠定了開展校訊通工作的根底。 四、保證校訊通信息的質量和數(shù)量。發(fā)動家長、老師開通使用校訊通信息平臺只是一個開始，如何保持較高的使用率以保證應用校訊通發(fā)揮其作用是我們面臨的最大難題。我們認識到，只有充分保證校訊通信息的質量和數(shù)量，才能吸引家長繼續(xù)使用校訊通，進而到達我們利用校訊通加強與家長、家庭和社會溝通，

8、實現(xiàn)共同教育孩子的目的。為此，我們要求所有的學校信息，包括學校喜訊、學校開展動態(tài)、作息時間調整信息、平安信息、開學信息、放假信息、家長會信息、開展活動信息等都必須即時通過校訊通發(fā)送給家長，使家長及時了解學校的各種情況并作出一些相應的安排。同時，制訂了評優(yōu)獎勵措施，鼓勵老師經常精心設計高質量的校訊通信息發(fā)送給家長，多表揚學生，所展現(xiàn)學生的亮點。幾年來，我們的做法收到了預期的效果，學生家長已逐步養(yǎng)成利用校訊通了解學校情況以及孩子在校表現(xiàn)情況的習慣。 五、堅持“穩(wěn)定開展提高”的措施。為了進一步鞏 固校訊通開通率，我們采取“穩(wěn)定開展提高”的措施，即加強與家長的聯(lián)系，穩(wěn)定已開通的家長，保證最低的開通率；

9、做好尚未開通校訊通的家長發(fā)開工作，爭取家長的支持，開展開通校訊通的家長隊伍；提高開通率和信息數(shù)量、質量，使有條件的家長都樂意開通校訊通，確保學校信息以及學校與家庭的聯(lián)系暢通、快捷、全面。這一措施收到了明顯的效果，這從各校不斷提高的校訊通開通率就表達出來了。 各位領導，各位老師，校訊通信息應用平臺已初步顯現(xiàn)了它在教育領域的巨大的優(yōu)越性，我相信，在宣教局的領導下，在有關部門的大力支持下，校訊通信息應用平臺一定會越辦越好，并在教育事業(yè)上寫下光輝的篇章。 謝謝大家。 xx年3月12日 學?！靶Ｓ嵧ā惫ぷ鳚M意度 調研情況報告 為進一步落實縣教育局關于辦好“校訊通”文件的通知，切實提高我校信息效勞水平，擴

10、大作息平臺社會影響，按照教育局、學區(qū)的有關要求，我校開展了一次“校訊通”工作滿意度調研活動。 為獲取“家校合作”的一手信息，梳理總結數(shù)字教育過程中的收獲和問題，進而規(guī)劃以后工作，我們在“校訊通”工作滿意度調研活動中通過開座談會及調查問卷。在活動中家長參與人數(shù) 人，教師 人，學生 人。以下為調查 和分析結果 一.收發(fā)條數(shù)與信息內容 關于每周發(fā)送信息數(shù)量的調查結果，學生滿意率 %，教師滿意率為 %，家長滿意率為 %。 在調查中希望每天收到信息的家長占到了其中的四成以上。從上述結果可以看出，家長迫切希望得到更多學校的信息和老師的指導，而老師也會在第一時間把重要的信息比方學校的通知、孩子的表現(xiàn)，作息時

11、間的臨時更改利用平臺傳遞出去。但總的來說，班主任們在發(fā)送信息時是反復斟酌的，大家普遍選擇慎重地對待這種傳遞信息的方式。 二、信息溝通效果和日常管理 在作息溝通方面學生滿意率 %，教師滿意率為 %，家長滿意率為 %。 在日常管理方面學生滿意率 %，教師滿意率為 %，家長滿意率為 %。 在信息內容方面，家長和老師選擇較多的是“孩子的學習成績和在校表現(xiàn)”、“班主任的管理方法和班級的日常事務”。這印證了雙方的關注度是一致 1 的。越多的老師和家長意識到了“孩子參加學?；顒拥那闆r”的重要意義，說明大家對學生參與學?；顒印⑼度肷鐣嵺`的重視程度提高了。比方六一兒童節(jié)，老師們用“校訊通”發(fā)動家長鼓勵孩子積極

12、參加，保證了活動的圓滿、高質、高效完成。通過此次活動，家長們也逐漸改變了以往平面、單一、主觀孩子的方式，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，特別是社會實踐能力及團隊合作能力。 另外值得一提的是，更多的班主任愿意將自己長期的教育經驗傳授給家長，同時也將新近獲取的教育理念、方法和技巧與家長交流溝通，尋找最適合孩子的教育方式。 三、整體評價 學生滿意率 %，教師滿意率為 %，家長滿意率為 %。 從這些數(shù)字可以看出 “校訊通”給我們的家庭教育和學校教育提供了很好的方式，讓大家用現(xiàn)代科技更新教育思維。這是對平臺的充分肯定。對于第一次接觸平臺的家長來說，這種方式是全新的，他們直接獲取信、接受指導，享受知情權，所以普遍

13、歡迎這種方式；而對于熟知平臺的家長來說，他們繼續(xù)贊同并支持“校訊通”這種溝通方式，足以證明平臺前期所做的充分工作。班主任是職業(yè)教育者，他們掌握各種與家長溝通的手段。但在眾多方法中，“校訊通”平臺的優(yōu)選率如此之高，足見其信息化的優(yōu)勢。 四、需改進情況 分析調查情況，可以看出我校的“校訊通”工作做的還是相當好的，但這并不是我們要滿足的，在調研過程中我們也收集了一些學生、教師、和家長的建議，這對我們今后的工作有很大的幫助。在以下方面要加強和改進： 1、為了校訓通的使用效率，有教師建議加快信息的接收速度，并增加信息的字數(shù)容納量。 2、家長要求多增加一些教育方法的交流。教育理論方面希望獲得如下指導：“哲

14、理智慧故事和名言”、“學校教育教學及管理動態(tài)” 等 3、成績通告，家長希望更多獲取“各科老師教學進度及檢測成績明細”?？荚嚭笸ㄟ^平臺及時告知家長成績。當然，還包括班級所獲得其他榮譽的及時傳播。 4、家長希望及時了解班級每周學生表現(xiàn)和班級整體情況，孩子在校的具體表現(xiàn)、孩子之間的相處能力、孩子的思想狀況及學校組織的大型活動的時間要求和意義等。 可以說，對老師而言：是家校溝通的互動平臺；是有效完成家校聯(lián)系的全新方式；對家長而言，校訊通是家長獲取子女在校信息的實時手段，是獲得家庭教育幫助與培訓的有效渠道。對學生而言，是增進與教師感情交流，與家長親密溝通的有效橋梁；是與家長溝通的代言人；是獲得學習指導的

15、園地。今后我校將繼續(xù)加強“校訊通”工作，提升我校的教育質量和社會知名度。 1. 校訊通 1.1 產品定義 “校訊通”業(yè)務是中國移動通信集團廣東佛山分公司面向教育行業(yè)構建一個便于學校、教師、家庭三者交互信息的業(yè)務平臺。業(yè)務主要通過短信、語音、互聯(lián)網等方式實現(xiàn)學校、教師、家長、學生之間的信息交流，實現(xiàn)家校信息互動、學生與家長語音溝通、學校對學生及家長對子女的平安管理。 “幼教通”業(yè)務是歸屬于“校訊通”業(yè)務屬的子產品，是“校訊通”業(yè)務專門面向幼教市場的幼兒園信息化平臺。 1.2 業(yè)務功能 1. 家長互動 通過 短信，老師將孩子在學校/幼兒園的健康狀況、學習成績、日常表現(xiàn)、考勤情況、每周和期末評語、學

16、校的動態(tài)和通知等?直接發(fā)送到家長的 上，使家長及時、方便、快捷、全面了解自己孩子在學校的情況。家長可以上行短信與學校老師進行互動、查詢學生的各項情況。 2. 應急 （僅移動用戶） 學生可以通過配置的智能校園卡在校園的智能話機上撥打應急 ，方便的與家長聯(lián)系。家長只需定制“校訊通”業(yè)務，其子女均可持學生智能卡在校使用此頂效勞。智能話機終端給每位學生捆綁的家長 號碼最多為5個，通話總時長不限，但每次通話時長限制在3分鐘內。 3. 移動考勤(對全網用戶開放) “移動考勤”是學生以配備的一張智能校園卡到校和離校刷卡動作作為觸發(fā)，通過學生 刷卡，自動生成考勤記錄，然后通過短信方式通知學生家長學生的進校與出

17、校的時間的功能。學校通過“移動考勤”也可以隨時查看、統(tǒng)計全校學生的上學、放學的遲到與早退情況。 4 校園oa 校園oa主要是方便學校老師之間的內部聯(lián)系與及向老師提供移動辦公的功能。 5校訊通“成長導航”業(yè)務 每位客戶將在開通前收到一條開篇短信，告知客戶內容、和如何退訂，以后每周二、五下午各下發(fā)一條親子教育輔導短信。 1.3產品賣點 1、對于學校，及時快捷向老師、家長發(fā)布學校信息，提高學校的信息化管理水平。 2、對于老師，提高與家長溝通的效率，與家長形成互動教育。 3、對與家長，可以隨時隨地了解孩子在校信息，時刻關愛孩子成長。 4、對于學生，增進與老師、家長的情感交流 。 校訊通工程籌劃書 為了

18、我公司能與教育教學部門更加深入的合作，為教育教學的事業(yè)更上一層樓，為到達合作雙贏之目的，特制定此籌劃書。 一、工程介紹 （一）定義及目的 “校訊通”是中國移動按照教育部等十部委制定的中小學幼兒園平安管理方法有關規(guī)定及相關政策，根據(jù)學校、社會、家庭三結合教育的需要，推出的效勞于教育、效勞于學校、效勞于家長的工程，主要通過網絡和 構建家庭和學校信息互通的平臺，促進家校協(xié)同教育的實現(xiàn)，增強學校的平安保障機制。 “校訊通”是一個融合了 短信、計算機網絡集成綜合效勞、inter等多種先進的it技術的新一代家校聯(lián)系的便捷溝通工具，讓家庭教育和學校教育更好的融為一體，共同協(xié)作確保學生平安，幫助孩子順利突破一

19、個個成長關口，同時也提高學校的信息化裝備水平，建立教育教學新模式，實現(xiàn)校園信息化管理，促進教育信息化開展。 移動“校訊通”的宗旨：加強聯(lián)系與溝通，打造平安校園，增進教育和諧。 （二）建議開設欄目（讓家長可以自由選擇根據(jù)不同的選擇我公司進行不同的收費） “校訊通”開設三個欄目： 1.校園快訊：其欄目內容有： a學校信息 b方法指導 （1）專家指導：中小學校特級教師、省市級名師及教育專家的教育教學經驗，及他們對家長教育子女的意見和建議等，為家長提供教子的方式方法和方向性指導。 （2）教子經驗：成功家長教育子女成長的經驗，供廣闊家長參考借鑒。 （3）教育寶典：教育教學及家教理論方法等知識介紹，以提高

20、家長自身的教育理論修養(yǎng)。 c百科知識 （1）健康參謀：中小學生營養(yǎng)飲食、衛(wèi)生保健、疾病預防、運動鍛煉、心理健康等方面的常識，幫助家長指導孩子全面開展和健康成長。 （2）法制平安：與中小學生密切相關的法紀及平安常識。 （3）生活常識：各種生活小知識。 （4）天氣資訊：提供有關天氣變化的信息，以便家長及時提醒孩子采取相 應的防護措施。 d教育動態(tài) 提供國家和地方的有關教育政策、教育時事等信息，幫助家長掌握現(xiàn)代教育改革動態(tài)和了解各類教育資訊和形勢方向。 e.互動秘書 家長可以通過直接回復短信或撥打校訊通客服 咨詢有關子女成長教育的問題或是反映學校的某些問題。前者由教育專家參謀提出解決方案回復家長，后

21、者由公司與學校溝通后代為回復或是由學校直接回復。另外，家長還可以根據(jù)適合自己孩子的(好范 文站推薦：)教育方法回復留言，討論各自的教育經驗。 2.菁菁校園：欄目內容除包含有“校園快訊”的學校信息、方法指導、百科知識、教育動態(tài)、互動秘書外，還包括平安快報：根據(jù)教育部等十部委制定的中小學幼兒園平安管理方法的有關規(guī)定，將學生到校的信息及時發(fā)給家長，以免家長牽掛。既建立學校及時檢查學生到校上課的保障機制，又便于家長掌握學生到校動態(tài)，安心做自己的事情。 3.家?？炀€：欄目內容除包含有“校園快訊”的學校信息、方法指導、百科知識、教育動態(tài)、互動秘書外，還有我們可以開發(fā)考勤管理：就是讓學生通過配發(fā)的考勤卡，在

22、指定的“校訊通”終端設備上刷卡，學校將考勤信息發(fā)送到家長的 上。 （三）訂制及取消 對愿意參加“校訊通”工程的移動用戶家長，由移動公司在其 費中按月代扣效勞信息費。 家長也可以隨時撥打客服 或是發(fā)送短信取消訂制。 二、價值評估 移動校訊通是一個可多方面深層次開掘拓展的信息平臺。根據(jù)現(xiàn)在教育教學的實際情況，我們認為可廣泛深入地開發(fā)利用，使其為開展教育教學事業(yè)發(fā)揮重要作用。 （一）拓展教育空間 充分利用平臺的交流溝通功能，使學校教育和家庭教育緊密地結合起來，從而使學校教育的“手臂”伸長，使教育的空間得到拓展。家長緊密配合學校對孩子施加影響，學生回到家里仍可按學校預設的方案開展活動，學生成長進步的環(huán)

23、境得到優(yōu)化。由于更好地實現(xiàn)學校、家庭、社會的整合，從而使學校教育的績效更優(yōu)更佳。高效能的教育是現(xiàn)在教學成功的根本。 （二）增強平安保障 學生的平安牽動著每一位家長的心。國家對中小學的平安問題極為關注，學 校更是在任何時候都把平安問題放在一切工作的首位。校訊通及時的溝通手段可以使一些隱患早期暴露，可以使一些事端在萌發(fā)處得到處理，從而增強學校的平安保障系數(shù)。一個平安的校園環(huán)境，一所平安有保障的學校，無疑是廣闊家長和學生升學時填報志愿的首選。 （三）架設溝通橋梁 溝通的重要性誰都知道，可就是難以實現(xiàn)適時有效的溝通。盡管現(xiàn)在有許多聯(lián)系與溝通的手段，但學校與家長能及時溝通總是顯得遠遠不夠。利用校訊通架設

24、起學校與家長及時便捷溝通的橋梁，使溝通不僅是隨時隨事都有可能，更是作為一種帶有規(guī)定性的、在隨時隨地之外還加上定時定期地溝通，這將確保無論在何種情況下溝通都是通暢且隨時實現(xiàn)著，徹底消除那種溝通不夠的現(xiàn)象。學校將相關資料放在校訊通平臺上，家長可在任何時候上網查詢。要想讓家長都充分認可學校并發(fā)自內心地贊揚學校，良好的溝通是先決條件之一。 （四）擴大宣傳效果 現(xiàn)在要做宣傳很容易，但要做到像校訊通這樣既及時且效果又好的宣傳并不太容易。任何學校都有許多值得宣傳的地方，使用校訊通平臺及時向家長作宣傳，這是高效的宣傳：及時并且有針對性，又宣傳到位。這種宣傳對進一步塑造這所學校的社會形象，會起到極大的作用。我們

25、依托運營公司也將在平臺上加強對參加學校的宣傳。在美譽度與日劇增、社會效益不斷上升的同時，其他效益也將伴隨而至。 （五）開辦家長學校 我們認為一個學校利用校訊通平臺開辦該校家長學校，這既是一種手段的創(chuàng)新，又是一種切合實際的終身教育的嘗試?，F(xiàn)在不少學校辦有家長學校，但是一年之中除少數(shù)家長來參加一兩次會議外，剩下的便是作為宣傳需要的一種概念存在，完全沒有實際東西。利用校訊通平臺辦家長學校， 短信和網頁是課堂是教材，所有家長都可以參加，所有家長都能受益。家長既是教育者（家庭教育的實施者），又是受教育者（家長學校的學員）。教育者先受教育，學校還擔憂自己的理念、觀點不被社會認可和接受嗎？一代人上學，兩代人

26、享受優(yōu)質教育，這不是人們應該向往的學校嗎！ （六）提升現(xiàn)代技能 （七）節(jié)省時間經費 班主任和學生家長的聯(lián)系溝通，要占去大量的時間，還要一定的經費開支。 當時間安排不過來時，就只有減少與家長聯(lián)系溝通的量，質也受到了削弱。這樣就會影響教育的效度。用校訊通作為溝通聯(lián)系交流的主要工具，既能省時，又能節(jié)費。質量保證，效度提高。 （八）組建實力軍團 當學校替家長付費開通了校訊通工程，又給沒有移動 卡的家長贈送 卡（我公司可以和移動公司協(xié)調），全校所有的家長都參加到校訊通工程中。一所中小學就是上千人的用戶群，這本身就已經是一個巨大的成功。我們再將已經參加的學校整合到一起，那么就形成一個上萬人的用戶群，這個群

27、又是一個交流群，我們再依靠移動公司將這近萬人的用戶組成一個親情網。但凡參加我公司的學生家長的移動 相互均可打短號以節(jié)省話費。還可將愿意公布 號碼的家長 號聚集編一個號碼簿，便于相互交流。此設想假設能成為現(xiàn)實，其社會反響將是巨大的！人們將會為有子女進入有我公司為其效勞的學校而驕傲！會為成為我軍團的一員而自豪！ （九）形成特色亮點 創(chuàng)造性的運用校訊通平臺，會創(chuàng)造出學校新的特色亮點。 全國這么多學校使用校訊通，假設我公司能在使用上獨樹一幟，便就是創(chuàng)新！便就能擴大市場！ 很多的學校使用校訊通，也就只能簡單的發(fā)發(fā)短信，我公司假設能進行廣泛開發(fā)利用，使其發(fā)揮巨大的作用，校訊通將會因我公司而獲得新開展！取得新亮點，那樣我公司還能不屹立群雄！本來很多學校也都知道校信通的交流溝通和宣傳的作用巨大，但由于受多種因素的限制，想做的事卻做不到，如將學校的信息和學生的信息放在平臺上且及時更新、