1、尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：六（六（1）班全體師生）班全體師生尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 一是一是感謝你們在百忙之中感謝你們在百忙之中,來到這里來到這里,和老師一起探討和老師一起探討孩子的教育問題。孩子的教育問題。 二是感謝你們平時在工作二是感謝你們平時在工作上對我的理解和支持。上對我的理解和支持。家長是孩子的第一任老師家長是孩子的第一任老師也是孩子的終身的老師也是孩子的終身的老師共同探討：共同探討：我們共同取得的成績我們共同取得的成績：劉開陽劉開陽 獲獲“鳥巢杯鳥巢杯” 少兒趣味田徑運動會第少兒趣味田徑運動會第一名一名 、獲區(qū)運動會壘球第一名、鉛球第七名、獲區(qū)運動會壘球第一名、鉛球

2、第七名張慈慈獲區(qū)運動會張慈慈獲區(qū)運動會1500米第八名米第八名全班獲得校運動會團體第二名全班獲得校運動會團體第二名獲校板報設計第二名獲校板報設計第二名本學期有明顯本學期有明顯進步的學生：進步的學生：潘微丹、林奇潘微丹、林奇成績保持優(yōu)秀的成績保持優(yōu)秀的學生：學生：郭俊、柯慶國、倪珊珊、雷旭麗、陳舒佳、林雪、張奇邵煜新、潘泰初、李煒博、邵煜新、潘泰初、李煒博、邰朝章、黃一如、張慈慈、邰朝章、黃一如、張慈慈、黃鵬、張玉剛、張珍偉黃鵬、張玉剛、張珍偉2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不問個算數(shù)；問同學只問答案，不問個“為什么為

3、什么”。1.部分同學上課不認真聽講、思考，人在心部分同學上課不認真聽講、思考，人在心不在，所以成績總上不去。不在，所以成績總上不去。3.部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀律也不好，導致學習課紀律也不好，導致學習“事倍功半事倍功半”。4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！5.同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。認同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。認識不到自己的錯誤，一味狡辯，有逆反心理。識不到自己的錯誤，一味狡辯，有逆反心理。存在的問題：存在的問題：孩子最不喜歡聽到家長說的孩子最不喜歡聽到家長說的10句

4、話是句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。我討厭你。下次再這樣的話下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做。你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你腦子出問題了，是不是？你真不如你真不如學習好。學習好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就給我滾。下次你就給我滾。你寫得太差了！你寫得太差了！2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內

5、容和實際進步程度，、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應注意的問題平時應注意的問題: 4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。行，以形成良好的學習習

6、慣，作息習慣。l在學校學到的知在學校學到的知識和做人的道理，識和做人的道理，由于家長的要求由于家長的要求和學校的要求不和學校的要求不一致，學校教育一致，學校教育的成果喪失殆盡！的成果喪失殆盡！（5+2=0）l周末接受的家長周末接受的家長教育，回到學校教育，回到學校拋到腦后，家庭拋到腦后，家庭教育的效果等于教育的效果等于零！零！l（2+5=0） 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 無論是無論是誰，解決孩誰，解決孩子的心理問子的心理問題都是一個題都是一個需要花時間需要花時間和精力的事和精力的事情，這里沒情

7、，這里沒有靈丹妙藥，有靈丹妙藥，但卻有許多但卻有許多心理教育的心理教育的原則和技巧原則和技巧 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責斥責”要有的放要有的放矢矢 批評要達到效果很重要的原則是弄批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么挨了批評還不知道為什么。為此，在。為此，在批評孩子前批評孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 愛是家庭教育的前提和基礎。家

8、長對孩愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成下成長起來的。長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智智。 應該表揚就及時表揚，應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。 招數(shù)三：招數(shù)三：會會愛孩子愛孩子 控制好上學放

9、學時間及業(yè)余時間控制好上學放學時間及業(yè)余時間. 嚴格控制孩子的零花錢。嚴格控制孩子的零花錢。3. 雙休日期間盡量不把孩子單獨留雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。觀察生活中的人或事。4. 加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。加強與班主任和任課老師的聯(lián)系。需要家長配合的方面：需要家長配合的方面：5.積極配合學校及班級的工作，與積極配合學校及班級的工作，與老師步調一致。老師步調一致。家長應注意：家長應注意：l希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電

10、視，盡量不上網打游戲，引導孩子學會學習。具體可從如下方面督促孩子：l學有目標 提前預習 完成作業(yè) 及時復習l認真聽講 規(guī)范書寫 經常閱讀 樂于練筆關于數(shù)學關于數(shù)學我還有話講我還有話講孩子學習不好的主要原因是習慣差表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)課堂上精力不集中，課后的作業(yè)不認真，不完成作業(yè)，甚至抄襲他人作業(yè)，不認真，不完成作業(yè)，甚至抄襲他人作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到鞏固課后也得不到鞏固 。認真聽課認真聽課 是一個孩子最基本的獲取知識的能是一個孩子最基本的獲取知識的能力力 專心聽講，積極回答問題專心聽講，積極回答問題 愛因斯坦：愛因斯坦：“提出一個問題比解決一個問題更重要提出一個問題比解決一個問題更重要” 孩子要養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的好習慣孩子要養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的好習慣 培養(yǎng)學生認真讀題習慣培養(yǎng)學生認真讀題習慣 多讀多讀 多想多想 多做多做培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣 家長要加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導家長要加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導及時更正錯誤，進一步促進知識鞏固及時更正錯誤，進一步促進知識鞏固培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度 養(yǎng)成良好的書寫習慣養(yǎng)成良好的書寫習慣 孩子是我們永遠的希望，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，教育孩子是我們