1、.精品文檔 .用愛(ài)心播種用智慧耕耘班主任學(xué)習(xí)體 會(huì)3 月 16 日我們一行六人在梁老師的帶領(lǐng)下來(lái)到曹魏故都 - 許昌，抱著接受正能量、提升自己的這種想法，參加了新 思想新征程全國(guó)中小學(xué)骨干班主任核心能力提升暨魏書生 教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)。在第一天上午的培訓(xùn)中全藝?yán)蠋熅畹脑捳Z(yǔ)讓我們歡 歌笑語(yǔ)、掌聲不斷、受益匪淺；在她眼里，班主任工作是一 門藝術(shù)，是愛(ài)的藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠(chéng)心、愛(ài)心、耐 心與匠心的結(jié)合，才能開(kāi)啟成功的大門。以批評(píng)學(xué)生的學(xué)問(wèn) 為例，結(jié)合自身的工作實(shí)際，她的四個(gè)“一” “緩一緩、避 一避、繞一繞、冷一冷”非常值得我學(xué)習(xí)。針對(duì)不同的學(xué)生 用不同的方法，關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，多給予學(xué)生

2、鼓勵(lì)，放 手讓學(xué)生發(fā)揮和創(chuàng)造，構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體。通過(guò)她的講 解，我體會(huì)到教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異 的，像藝術(shù)一樣變幻無(wú)窮。而為了教育的藝術(shù)，我們就必須 多思考，多創(chuàng)新，用我們的教育智慧開(kāi)啟教育藝術(shù)的大門。 他還用“涵涵”的案例，演繹了她與家長(zhǎng)之間的博弈，最終 她用她的智慧贏得了家長(zhǎng)的真心。真是真心換真心，不計(jì)一 切的替孩子著想。下午將近 70 的高金英老師以“靜下心來(lái)教書潛下心來(lái).精品文檔 .育人”為主題給大家進(jìn)行培訓(xùn)，她講起課來(lái)激情滿懷，聲情 并茂，三個(gè)小時(shí)給我們播放了一百多張 PPT，而且思路清晰， 口若懸河， 緊跟時(shí)代的步伐， 作為年輕人的我除了驚嘆不已， 又有些慚愧

3、。中間講到“驢是怎么死的”我記憶猶新，抱怨 只能使你肩上的包袱更加沉重，當(dāng)你把這個(gè)包袱從肩上卸下 時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)有那么多被自己忽略掉的美好。 其實(shí)，生活本身就是最大的幸福，要始終保持正念。高老師 還告訴我們：在平時(shí)工作中可能會(huì)遇到不盡人意、惱怒、難 以容忍的事情，唯一解決的辦法是老師寬容。古人云： “有 容德乃大?！惫湃税褜捜莘旁诹说轮稀＝逃龑＜依钕ＹF強(qiáng) 調(diào)：“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，一份真愛(ài)，一份寬容，如此而已。 ” 是啊，寬容是教育的秘訣， 寬容比懲罰更有收獲。 學(xué)生還小， 他們?cè)谛睦砩稀⑿袨樯隙疾粔虺墒臁Ｋ麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中難免 會(huì)犯錯(cuò)。我們老師允許他們犯錯(cuò)，關(guān)鍵看老師是如何進(jìn)行引 導(dǎo)。

4、第二天我們見(jiàn)到了期待已久的魏老師，魏老師個(gè)子不高 但渾身散發(fā)著一股“鉆”勁。在魏老師的教育思想中科學(xué)與 民主是制勝的法寶，曾深深的牽動(dòng)過(guò)我的心跡，但曾一時(shí)還 不能消化吸收，可這次聽(tīng)完報(bào)告，在我心底好像豁然開(kāi)朗， 以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終?？茖W(xué) 的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以 漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育.精品文檔 .能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過(guò)程，這就 是科學(xué)，并且是最最普通而樸實(shí)的科學(xué)。回來(lái)之后，我的心中始終記得真心、寬容、求真。周一 我們班幾位同學(xué)慌慌張張地跑到辦公室喊我： “劉老師，小 恒又打人了，把人家頭上碰了個(gè)大包 ”我聽(tīng)到后沒(méi)有了以往的慌亂，趕緊先安慰受傷的同學(xué)，通知雙方家長(zhǎng)帶孩 子包扎，等所有的事情整理好，小恒低著頭站在我身邊不說(shuō) 話，我摸摸他的腦袋輕聲說(shuō)： “小恒，一周共五天，你看還 有四天，如果你能安心聽(tīng)講、不惹事，老師周五給你發(fā)一顆 星星，好嗎？”他抬起頭驚訝的望著我說(shuō)： “老師，你不批 評(píng)我，還發(fā)小星星？” “當(dāng)然了，是人都會(huì)犯錯(cuò)，只要知錯(cuò) 能改，老師還喜歡你”我說(shuō)，他重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)的幾 天，他盡力的和大家保持一致，努力聽(tīng)講。當(dāng)然有時(shí)還會(huì)調(diào) 皮，我悄悄地提醒他， 老師相信你會(huì)得到星星的 此刻，我知道