1、 1.概括文章主要內容，體會作者的思想感概括文章主要內容，體會作者的思想感情。情。 2.理解文中重要句子的含義。理解文中重要句子的含義。 3.品味作品語言，賞析表達技巧。品味作品語言，賞析表達技巧。 4.體味和推敲重要詞語在語境中的意義和體味和推敲重要詞語在語境中的意義和作用。作用。 5.理清作者思路，把握文章結構。理清作者思路，把握文章結構。 6.根據(jù)要求提取信息。根據(jù)要求提取信息。 7.結合實際談閱讀感受和情感體驗。結合實際談閱讀感受和情感體驗。第1頁/共15頁對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談感受或啟示。對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談感受或啟示。第2頁/共15頁自

2、學活動一自學活動一自學內容：閱讀自學內容：閱讀我的暖，一寸長我的暖，一寸長老師！老老師！老師！師！做題做題思考：請用簡潔的語言歸納本文所寫的事情。思考：請用簡潔的語言歸納本文所寫的事情。自學步驟：自學步驟： 1.1.獨立獨立完成相關題目。完成相關題目。 2.2.根據(jù)評分標準，根據(jù)評分標準，同位同位互改得分?；ジ牡梅?。 3.3.小組小組針對失分點，探究答題思路針對失分點，探究答題思路, ,總結答題總結答題方法。方法。自學時間：自學時間：1515分鐘分鐘自學檢測：小組展示自學成果。自學檢測：小組展示自學成果。第3頁/共15頁第一步：迅速瀏覽，通讀全文（方法：邊讀邊用筆劃出文中過渡句、中心句、總結性

3、的句子，議論抒情的句子。） 第二步：閱讀題干，鎖定范圍 （方法：圈出關鍵詞。 ）第三步：篩選信息，規(guī)范答題（掌握答題技巧，牢記答題格式）方法指導方法指導要素歸納法：要素歸納法：按照記敘文的時間、地點、人物、按照記敘文的時間、地點、人物、事件等要素來歸納事件等要素來歸納重點歸納法：重點歸納法：抓文章中關鍵詞語或重點句、重抓文章中關鍵詞語或重點句、重點段的段意，略加補充點段的段意，略加補充提問歸納法：提問歸納法：根據(jù)文章后的提示問題根據(jù)文章后的提示問題“誰誰? ?干干什么什么? ?”或或“誰誰? ?怎么樣怎么樣? ?” 摘句歸納法：摘句歸納法：從文章中提取中心句、總結句、從文章中提取中心句、總結句

4、、過渡句來歸納過渡句來歸納方法指導方法指導第4頁/共15頁基本的原則：基本的原則： 一是力求完整，不能以偏一是力求完整，不能以偏概全；概全； 二是力求簡潔，不要過多二是力求簡潔，不要過多復述；復述； 三是力求明確，不能籠統(tǒng)三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。含糊。第5頁/共15頁自學活動二自學活動二自學內容：閱讀自學內容：閱讀禿的梧桐 做題做題思考：思考：自學步驟：自學步驟： 1.1.獨立獨立完成相關題目。完成相關題目。 2.2.根據(jù)評分標準，根據(jù)評分標準，同位同位互改得分。互改得分。 3.3.小組小組針對失分點，探究答題思路針對失分點，探究答題思路, ,總結答題總結答題方法。方法。自學時間：自學時間

5、：1515分鐘分鐘自學檢測：小組展示自學成果。自學檢測：小組展示自學成果。第6頁/共15頁 1分析文章標題：分析文章標題：有的文章標題可揭示文章的中心；有的文章標題可揭示文章的中心； 2分析文章的結尾分析文章的結尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；抒情揭示文章中心； 3分析文章中議論抒情的句子分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與中心密切相這些句子往往與中心密切相關；關； 4結構概括各段大意的基礎上歸納中心；結構概括各段大意的基礎上歸納中心； 5有些文章比較復雜，必須從多方面入手有些文章比較復雜，必須從多方面入手，才能全面準確地，才能全

6、面準確地把握文章中心。把握文章中心。 分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力的考查。切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依的考查。切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依據(jù)，力爭據(jù)，力爭“文章答案文章找文章答案文章找”。方法指導方法指導第7頁/共15頁 答題模式答題模式概括記中心常用的格式：概括記中心常用的格式： 本文記敘了（描寫了）本文記敘了（描寫了）的故的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）了）的思想（性格、精神、

7、實質），的思想（性格、精神、實質），抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者的感情的感情第8頁/共15頁自學活動三自學活動三自學內容：閱讀自學內容：閱讀時光不舊，只是落滿塵灰時光不舊，只是落滿塵灰做做題題思考：思考：P96,P96,結合生活體驗，說說第段畫波浪線結合生活體驗，說說第段畫波浪線句子給你的什么樣的啟示句子給你的什么樣的啟示自學步驟：自學步驟： 1. 1.運用本節(jié)課所學，完成題目。運用本節(jié)課所學，完成題目。 2. 2.根據(jù)評分標準，同位互改得分。根據(jù)評分標準，同位互改得分。 3. 3.小組交流做題心得，鞏固每個訓練點小組交流做題心得，鞏固每個訓練點 的答題技巧。的答題技巧。自學時間：自學時間：1515分

8、鐘分鐘自學檢測：小組展示自學成果。自學檢測：小組展示自學成果。第9頁/共15頁 首先要把握文章的內涵。 其次要有機地聯(lián)系生活實際，答案要有針對性。 要求感想必須來自于文章本身，答案既不能離開文章的內容，也不能是文章的重復。解題規(guī)律解題規(guī)律第10頁/共15頁 引：引出閱讀中印象最深、感受最切的部分(像主題、人物、情節(jié)、背景等)，也可簡單概括文章的主要內容（或中心思想）。 感： 就是寫出自己由此而引發(fā)的認識變化或心理變化(即感想)。 聯(lián)： 聯(lián)系社會和個人的實際。方法指導方法指導第11頁/共15頁讀讀愚公移山愚公移山之后，談談你的感想。之后，談談你的感想。 “子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平

9、？子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”（引出感受最深的內容）引出感受最深的內容）（也可簡單概括文章的主要內容）（也可簡單概括文章的主要內容） 從愚公的這句話中，我們看到了不達目的誓不罷休的韌勁，看到從愚公的這句話中，我們看到了不達目的誓不罷休的韌勁，看到了愚公戰(zhàn)勝困難的信心。了愚公戰(zhàn)勝困難的信心。（寫出自己的認識、感想）（寫出自己的認識、感想） 在我們生活和學習中，有時會碰到那些貌似不可翻越的大山。比在我們生活和學習中，有時會碰到那些貌似不可翻越的大山。比如：在英語學習中，聽力往往是我們眼中的攔路虎，但只要我們堅如：在英語學習中，聽力往往是我們眼中的攔路虎，但只要我們堅持不懈地每天聽讀，日積月累，就一定能夠取得進步。這時候，我持不懈地每天聽讀，日積月累，就一定能夠取得進步。這時候，我們需