1、2011學(xué)年第一學(xué)期摸底考試 高二語文 試題卷 滿分 100分 ，時間150分鐘 2011年9月 （客觀題請全部答在答題卡上）一、基礎(chǔ)知識（每題2分，共22分）1下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是A攻訐（jié） 愧怍（zuò） 肖像(xio) 古墓荒冢（zhng）B謚號（shì） 雋秀（jùn） 蟲豸（zhì） 不落窠臼（cháo）C緘口（jin） 苗裔（yí） 媲美（pì） 煢煢孑立（qing）D攥著（zuàn） 纖繩（qiàn） 嫉恨（jí） 垂頭耷腦 （d）2下列各項中，

2、沒有錯別字的一項是A味同嚼蠟 層巒迭嶂 哀聲嘆氣      欲蓋彌彰B矯揉造作 經(jīng)世致用 計日程功 禮尚往來C世外桃源 水瀉不通 銷聲匿跡 荒誕不精D瑕不掩瑜 明火執(zhí)杖 婦孺皆知 誓不兩立3下列劃線成語使用正確的一項是A西部地區(qū)環(huán)境非常惡劣，地質(zhì)災(zāi)害非常嚴重，一些重大工程建設(shè)必須面臨若干空前絕后的深層次的科學(xué)問題和技術(shù)難題。 B由于競爭激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。 C. 在嚴打斗爭中，公安干警發(fā)揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎憑河，與販毒分子進行激烈的槍戰(zhàn)，僅半個小時就將其一網(wǎng)打盡。D有的專家

3、認為，能無所顧忌地發(fā)表自己的想法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。 4填在下列橫線上的詞語正確的一項是（1）那位畫家一定畫了 一夜，因為男子中學(xué)和女子中學(xué)里的教師們，神學(xué)校的教師們，衙門里的官，全接到一份。（2）榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容， 正確的榮辱觀是形成良好社會風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。（3）在這個過程中，教師與教師、教師與管理者之間的 、交流、對話，顯得尤為重要。（4）因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學(xué)的學(xué)生，入學(xué)前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位 。A不只 樹立 勾通 接受B不止 豎立 勾通 接受C不止 樹立 溝通 接收D不只 豎立 溝通 接收5下列各句中，沒有語

4、病的一項是A人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。B. 為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。C. 這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。D校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。6下列句子中標點符號使用正確的一項是 A她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

5、B以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“315”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。 C科學(xué)對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的它作用于心靈。 D我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。 7.下列加點字用法與例句中加點字用法相同的一項是例：居安思危，戒奢以儉 A.既東封鄭，又欲肆其西封 B.今不取，后世必為子孫憂 C.舉善而教不能，則勸 D. 則思江海下百川8.下列句子與例句句式類型相同的一

6、項是 例：求人可使報秦者A.馬之千里者 B.為政以德，譬如北辰 C.臣誠恐見欺于王而負趙 D.君子哉若人 9下列句子翻譯正確的一項是A.凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡歷代帝王，接受上天使命，剛開始人才興旺，到后來卻成了孤家寡人。B.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）麻煩您了。C.是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也”這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是士兵”有什么不同？D.夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之秦王有虎狼的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能懲罰盡，所以天下的人都背叛他。10.下列對相關(guān)

7、詩詞的理解不正確的一項是A. 登高前半部分寫登高見聞，后半部分重在抒情。首聯(lián)著重刻畫眼前景物，頷聯(lián)著重描繪巫山落木、峽中江流的雄偉氣象，頸聯(lián)從時空兩方面表現(xiàn)出詩人憂思的深廣，尾聯(lián)抒發(fā)詩人憂國傷時的情操和備嘗艱難潦倒之苦的無限悲涼之情。B. “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”運用比喻的修辭手法，跟李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”一樣，把抽象的愁情形象化。詩人仿佛回到了他的故都金陵，站在城上望著浩蕩東流的長江，覺得自己的愁情就跟這江水一樣，無時無刻不在翻波涌浪地流向東海。C. “今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月”是千古傳誦的名句。此句采用融情入景的寫法，把楊柳、風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁的事物集

8、中成為一幅鮮明的凄清的畫面，這幅畫面又出現(xiàn)在特定時刻“酒醒”之后，整個畫面充滿凄清的氣氛。D. 聲聲慢的詞眼是“傷心”，“傷心”的情感溢滿全詞的字里行間。全詞七組疊詞，把詞人微妙復(fù)雜的心理活動，仇怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，這些疊詞連綴成句，讀起來短促、輕細而凄清，形成了吞聲飲氣的音韻美。11.下列句子書寫與課文內(nèi)容完全相符的一項是A.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心燥也。B.孔子曰：“三人行，則必有我?guī)??！笔枪蕩煵槐刭t于弟子，弟子不必不如師。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。C.向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，

9、則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。D.故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以之明死生之大，匹夫之有重于社稷也。二、實用類、論述類閱讀（共6分）閱讀下面的文字，完成1214題。（每題2分）“白日夢”白日做夢，一向是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞。殊不知，常做白日夢的有截然不同的兩種人：凡夫俗子和超塵拔俗者。一個懶漢，每當(dāng)他穿過荒野總是幻想能踢到裸露在地表上的一塊黃金而成為富翁，這便是典型的世俗白日夢；而超塵拔俗的“白日夢”則往往是科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)創(chuàng)作的發(fā)酵。第一流的科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家都是一些杰出的醒著做“夢”的人。牛頓就是這種人。他因看到蘋果落地而聯(lián)想到月球繞地球的

10、運動，聯(lián)想到蘋果的加速度同月球的加速度是同屬一類的觀念，發(fā)現(xiàn)重力僅僅是萬有引力的特例。牛頓作這一從地到天的聯(lián)想需要有何等宏偉的想象力??！在常人看來，那仿佛是瘋狂，是幻覺，是夢中才會出現(xiàn)的情景。物理學(xué)的理想實驗按其性質(zhì)也是絕妙的“白日夢”。慣性定律就是一個。因為它不能直接從現(xiàn)實世界中的實驗得來，只能從觀察中再根據(jù)想象和推理做出。我敬愛愛因斯坦，就是出于我把他看成是個白日夢幻者理想實驗大師的緣故。藝術(shù)作品的“白日夢”性質(zhì)更突出。浪漫派詩人、音樂家和畫家愛夢幻世界遠勝于愛現(xiàn)實世界。藝術(shù)世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。從某種意義上說，大哲學(xué)家也是醒著做白日夢的人。老子

11、的夢是有關(guān)宇宙的本原和根本法則，即不可捉摸的“道”。柏拉圖將人比作洞穴中被捆縛住、只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火，他們只能從墻上看到自己和身后物體的影子，并把這些影子看成是實在的。當(dāng)一名犯人逃到陽光底下，第一次看到真實的世界時，才認識到他過去一直被影子所欺騙的。真正的哲學(xué)家正是從洞穴中逃到真理陽光下的囚犯。精神病患者的幻覺癥也是一種白日夢。那么，它同科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的白日夢有何不同呢？區(qū)別之一是：前者是個不可逆過程，后者是可逆過程。科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的創(chuàng)作是從現(xiàn)實世界出發(fā)最后又能落腳到現(xiàn)實世界。當(dāng)舒曼的夢幻曲一回到現(xiàn)實，縈繞在千萬人的心坎，人們即能分享到“來如春夢不多時，去似朝云無

12、覓處”的美感和魅力。精神病患者自認為是女皇的幻覺則是不能實現(xiàn)的，別人無法同它發(fā)生共鳴。 (選自趙鑫珊哦，美麗的“白日夢”有改動)12下列對文中“白日夢”的理解正確的一項是A“白日夢”分為世俗白日夢和超塵拔俗的白日夢，做前一種夢的是凡夫俗子，做后一種夢的都是第一流的科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家。 B“白日夢”從前是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞，而現(xiàn)在只用于指美麗的幻想。C柏拉圖將人比作洞穴中的囚犯，他們始終把影子當(dāng)成實在的，一直被影子所欺騙，是從不做“白日夢”的人。D“神六”科學(xué)家設(shè)計飛船邀游藍天的構(gòu)思就是第一流的“白日夢”。13下列對“前者是個不可逆過程，后者是可逆過程”這句話理解正確的一項是A

13、科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的白日夢都是可逆的，而精神病患者的白日夢是不可逆的。B科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家的白日夢都是可以實現(xiàn)的，而“不可逆過程”的白日夢是不能實現(xiàn)的。C“可逆過程”的白日夢都具有魅力，能給人美感，而“不可逆過程”的白日夢不具有魅力，也不能給人美感。D“可逆過程”的白日夢都能使別人同它發(fā)生共鳴，而“不可逆過程”的白日夢卻不能使別人同它發(fā)生共鳴。14下列說法不符合文意的一項是A做超塵拔俗“白日夢”的一流的科學(xué)家必須有極強的觀察、聯(lián)想、想象、推理能力。B“夢幻世界”就是“藝術(shù)世界”，它比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性、更接近人所追求和向往的境界。C無論超塵拔俗者還是凡夫俗子都會做“白日夢”

14、，只不過凡夫俗子所做的大多是“黃金美夢”D超塵拔俗者的“白日夢”往往是不太被常人理解的，卻常常是創(chuàng)作活動的發(fā)酵。三、古詩文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文言文，完成1519題。（客觀題每題2分，共15分）與人主共理天下者，吏而已。內(nèi)九卿、百執(zhí)事，外刺史、縣令，其次為佐，為史，為胥徒。若是者，貴賤不同，均吏也。古者君民間相安無事，固不得無吏，而為員不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。擇才且賢者，才且賢者又不屑為。是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故為吏者常出不得已，而天下陰受其賜。后世以所以害民者牧民，而懼其亂，周防不得不至，禁制不得不詳，然后大小之吏布于天下。取民愈

15、廣，害民愈深，才且賢者愈不肯至，天下愈不可為矣。今一吏，大者至食邑數(shù)萬，小者雖無祿養(yǎng)，則亦并緣為食以代其耕，數(shù)十農(nóng)夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其間，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，豈可得也?天下非甚愚，豈有厭治思亂，憂安樂危者哉?宜若可以常治安矣，乃至有亂與危，何也?夫奪其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之亂也，由奪其食；人之危也，由竭其力。而號為理民者，竭之而使危，奪之而使亂。二帝三王平天下之道，若是然乎?天之生斯民也。為業(yè)不同，皆所以食力也。今之為民不能自食，以日夜竊人貨殖，摟而取之，不亦盜賊之心乎?盜賊害民，隨起隨仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏無避忌白晝肆行使天下敢怨而不敢言敢怒而不敢

16、誅豈上天不仁崇淫長奸使與虎狼蛇虺均為民害邪然則如之何?曰：得才且賢者用之；若猶未也，廢有司，去縣令，聽天下自為治亂安危，不猶愈乎？（選自伯牙琴）15對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A固不得無吏，而為員不多  固：固然，雖然。B與人主共理天下者，吏而已 理：治理。C而天下陰受其賜 陰：暗地里。 D唐、虞建官，厥可稽已 稽：滑稽。16下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A后世以所以害民者牧民 則亦并緣為食以代其耕B而為員不多 摟而取之C而天下陰受其賜 人之亂也，由奪其食D然后大小之吏布于天下 天之生斯民也17下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A遠避塵世而隱居在大

17、山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因為官吏榨取百姓越來越多，危害百姓越來越深。B從一般人的本意而言，他們愿意過安定的生活，但是國家仍會出現(xiàn)動亂的情況，這是因為有些人的日常生活無法得到保障。C作者站在當(dāng)時官吏的對立面上，言辭激烈地批判他們仗勢欺人無所顧忌肆意掠取，是魚肉百姓的禍害，比強盜還要厲害。 D作者認為民眾所以作亂，是因為“由奪其食”、“由竭其力”，作者能夠從經(jīng)濟角度來分析造成社會不安定的因素。18用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）吏 無 避 忌 白 晝 肆 行 使 天 下 敢 怨 而 不 敢 言 敢 怒 而 不 敢 誅 豈 上天 不 仁 崇 淫 長 奸 使 與 虎 狼 蛇

18、虺 均 為 民 害 邪19把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）是以上世之士高隱大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。（3分） （2）盜賊害民，隨起隨仆，不至甚焉者，有避忌故也。（3分）（二）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（共6分）江間作四首（其三）潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨（約10571106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。20（1）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（3分）（

19、2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。（3分）（三）閱讀論語中的一段文字，然后回答問題。（4分） 孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐為？” 季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也！” 孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！?21.（1）從“何以伐為？”和“焉用殺？”中可以看出孔子的政治主張，那么孔子提倡的是什么呢？（1分） （2）孔子強調(diào)“君子之德風(fēng)，小人之德草”的作用，但是他又叫他自己的學(xué)生對求“鳴鼓而攻之可也！”,這樣做不是自相矛盾的嗎

20、？對此請談?wù)勀愕目捶?？?分） 四、文學(xué)類閱讀（共9分）閱讀下面這篇文章，回答2224題。怪 人 烏拉圭比亞納 這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。 在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團團打轉(zhuǎn)。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。 畜欄外面，準備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大眼睛，等待小牛出欄。 在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒， 火焰沖天。 突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當(dāng)它走到場地上的時候，加烏喬們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲

21、，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來，按在了地上。 “烙!”一個人叫道。 打烙印的人從火堆那兒跑了過來。 火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了。加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎賞暢飲那杯美酒去了。 這種粗野而危險的活計，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內(nèi)心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)村托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石

22、山。別人交談的時候，他嘟噥；別人大笑的時候，他吼叫。 “烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。 他氣呼呼地回答：“來了，哼!我又不是火車!” 轉(zhuǎn)回來的時候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個男童頭上一掌，什么借口他都找得到的。“這幫懶鬼!你們不知道給人讓路嗎?” “你們給這個怪物讓路!”有人這樣應(yīng)答。馬烏羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒。 老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰問的長

23、刀子，令人不禁感到幾分敬畏。 他是從何處來的呢?沒人知道?？赡苁菑牡鬲z里來的，也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準是一個有著不幸經(jīng)歷的強盜。一個怪人，一個冷酷無情的人，一個心靈干枯、心似鐵石的人。他經(jīng)常沖著大家抱怨，而不對著某個人。 場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。 但是，當(dāng)他回頭看時，發(fā)現(xiàn)下面有一個男童，一個六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另

24、一只手抱著一個南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。 在場的二十個人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚，眼前的一切頓時變得模糊不清。當(dāng)公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清 這幅慘景，都驚呆了。 那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無恙。有著不幸經(jīng)歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動也不動；他的頭枕著灰燼，結(jié)實的胸膛已經(jīng)被公牛的兇惡犄角挑開。 (朱景冬譯，有刪改) 注比亞納(18681925)：著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。加烏喬：南美潘帕

25、斯草原牧民的統(tǒng)稱，意思是“孤兒”、“流浪者”，性格強悍而狂放。22“怪人”馬烏羅與眾不同之處表現(xiàn)在哪些方面?請概括說明。 (3分)23小說為什么對馬烏羅“烙?！钡木唧w過程不著一字?請簡要分析。(3分)24小說主要由加烏喬“烙牛”和馬烏羅“救童”兩個片段構(gòu)成。你認為哪個片段更精彩?請談?wù)勀愕挠^點，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。 (3分)五古詩文默寫（共5分）25補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）況吾與子漁樵于江渚之上， 。駕一葉之扁舟， 。（2）故國神游， ，早生華發(fā)。人間如夢， 。（3） ，恐美人之遲暮。 ，何不改此度？（4）閭閻撲地， ；舸艦彌津， 。（5）故君子名之必可言也， 。君子于其

26、言， 。六語言文字運用（共3分）26下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上填寫出恰當(dāng)?shù)木渥印Ｎ也幌胫滥愕碾娔X多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言有多么華麗，                         ； ， ；我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。七 作文（共30分）27閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

27、有人說，只有閱讀的人生是遺憾的，但沒有閱讀的人生是可悲的。的確，閱讀伴隨著我們一生，不僅是課本、名著，偉人、大家，還有自然、社會，歷史、人生，還有師長親朋，春夏秋冬，乃至一個細節(jié)，一片花瓣宇宙中的一切都值得我們細細品讀，都能給我們無盡的啟示，讓我們不斷豐富，提高，完善請以“終于，我讀懂了你”為題，寫一篇作文。要求：立意自定，角度自選；除詩歌外，文體不限；不少于800字。2011學(xué)年第一學(xué)期摸底考試 高二語文 參考答案及評分標準 1. D （A項 “肖像”讀“xiào”, B項 “不落窠臼”讀“k”, C項 “苗裔”讀“yì”、“煢煢孑立”讀“qióng”）2B（A

28、項，層巒迭嶂層巒疊嶂、哀聲嘆氣唉聲嘆氣；C項，水瀉不通水泄不通、荒誕不精荒誕不經(jīng)；D項，明火執(zhí)杖明火執(zhí)仗、誓不兩立勢不兩立）3D（空前絕后：從前沒有過，今后也不會再有?？鋸埿缘匦稳莳氁粺o二。應(yīng)用“前所未有”。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。應(yīng)用“魚目混珠”。暴虎憑河：暴，空手搏斗；暴虎，空手打虎。憑河，從水中走過去。比喻冒險行事，有勇無謀）4C（“不只”是連詞，相當(dāng)于“不但”、“不僅”，后面要有與之相呼應(yīng)的連詞。“不止”是動詞，有兩個意思，一個是“不停止”，如大笑不止；另一個意思是超出某個數(shù)量或范圍。 “豎立”的對象多是具體的事物，“樹立”的對象多是抽象的事物。“溝通”是褒義詞，“勾通”是貶

29、義詞?！皽贤ā笔侵杆枷敕矫娴呢灤?，“勾通”則是行為方面的貫穿?！敖邮铡笔墙蛹{，多指人；“接受”是對事物容納而不拒絕）5A（B搭配不當(dāng)，應(yīng)在“快樂的人性化服務(wù)”前補出謂語“并提供”；C介詞贅余，去掉“在 中”；D、結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸”）6C（A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號。因為全句為陳述語氣；B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；D項中的“秦山第二核電廠”前面加“”，去掉引號）7. C（安、善形作名，封使動，憂動作名，下名作動）8. A（例句和A是定語后置句，B

30、是狀語后置句， C是被動句， D是主謂倒裝句）9B（A 項“剛開始人才興旺，到后來卻成了孤家寡人”應(yīng)為“開頭做得好的實在很多，能夠保持到底的卻很少”，C項“士兵”應(yīng)為“兵器”，D項“虎狼的心腸”應(yīng)為“虎狼一樣的心腸”，“懲罰盡”應(yīng)為“用盡酷刑”）10. D（聲聲慢的詞眼應(yīng)是“愁”）11. C（A項“燥”為“躁”，B項“師不必賢于弟子”與“弟子不必不如師”對調(diào)，D項“以”后去掉“之”）12D。A項，“做后一種夢的都是第一流的科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家”錯，做“超塵拔俗的白日夢”的是“超塵拔俗者”，不能等同于“科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家”；B“只用于指美麗的幻想”太絕對了；C項，“是從不做白日夢的人”無中

31、生有 ，原文沒有這個意思。13A。先理解 “前者”和“后者”的指代意義，再理解“可逆”“不可逆”的含義。從原文的邏輯關(guān)系看，這句話以后的文字是對這句話的闡釋，因此可以確定“可逆”指的是“夢”能回到現(xiàn)實。因此理解最準確的是A項。14B。“夢幻世界就是藝術(shù)世界”的說法不符合文意。原文是說“藝術(shù)世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”。15. D “稽”應(yīng)解釋為“考查”。16C 均為代詞，他們的。A項為介詞，用/連詞，表目的，來；B項為連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表承接；D項為結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性。17A（因果關(guān)系顛倒，而且不肯出山做官的“才且賢者”并非

32、“高隱大山深谷”的“上世之士”）18吏無避忌/白晝肆行/使天下敢怨而不敢言/敢怒而不敢誅/豈上天不仁/崇淫長奸/使與虎狼蛇虺均為民害邪19（1）因此上古之世的志士遠避塵世而隱居大山深谷，國君求訪他們，誠懇相待恐怕他們不肯出來做官。（關(guān)鍵詞“高隱”“上之人”“切切然”各1分)（2）盜賊危害百姓，一有盜賊就予以消滅(剛站起來就倒下)，(因此盜賊)沒有達到很厲害的地步，是存有害怕顧忌的緣故。（關(guān)鍵詞“隨起隨仆”“甚焉者”“避忌”各1分)【譯文】 與人主共同治理天下的人，是官吏。朝廷之內(nèi)（即中央政權(quán)機構(gòu)）有九卿、百官，外有刺史（州一級的長官）、縣令，其次為佐（州縣長官的輔佐）、史（掌管文書的官吏）、胥

33、徒（胥是承辦書讀的僚屬，徒是官署中的差役）。像這樣的人，級別刊不同，但都屬于官員。 古代君民之間相安無事，固然不能夠沒有官吏，但是人員不多。陶唐氏（遠古部落名，其首領(lǐng)為堯）、虞氏（遠古部落，首領(lǐng)為舜）設(shè)置官制，這是可以考查的，這是他們距離百姓很近的緣故（貼近百姓的需要）。選擇有才學(xué)并且高尚的人，但賢士又不愿意做官，因此上古之世的志士遠避塵世而隱居大山深谷，國君求訪他們，誠懇相待恐怕他們不肯出來做官，所以為官的人常迫不得已(而做官)，因而天下百姓暗中受到他們的福澤。后世用危害人民的人治理人民，是因為懼怕(百姓)作亂，嚴密的防范不得不周備，禁令和法制不得不詳盡，然后大小官吏遍布天下。榨取百姓越來越

34、多，危害百姓越來越深，有才學(xué)且高尚的人越發(fā)不肯來做官，天下越發(fā)不堪了。如今一名官員，大到封邑數(shù)萬戶，小的雖無采邑的奉養(yǎng)，卻也能相互依附勾結(jié)混口飯吃來代替耕作。數(shù)十名農(nóng)夫的勞動不夠奉養(yǎng)他們，致使不賢之人和游手好閑之人混入官吏的行列。讓虎狼來放牧豬羊，而希望它們繁衍滋生，怎么能夠得到呢?天下人并非那么愚蠢，哪能厭惡安定而盼望混亂，憂懼安樂而渴望危難啊?(這樣一來)應(yīng)該好像可以長治久安了，卻還有混亂與危難，為什么呢? （如果官吏）強奪（百姓）的食物，（那么百姓）不得不憤怒；（如果官吏）使（百姓的）氣力耗盡，（那么百姓）不能不仇恨（官吏）。人民的作亂，是由于奪取了他們的食物；人民的危難，是由于耗盡他們

35、的氣力。而號稱治理百姓的人，耗盡人民的氣力而使他們危難，奪取他們的食物而使他們作亂。二帝三王(堯舜夏禹商湯周文王)治理天下的辦法是像這樣的嗎? 上天誕生了這些民眾，所從事的職業(yè)不同，都能夠自食其力。如今治理百姓的人不能夠自食其力，日夜竊取人民的財物，搜刮而得到它們，不也同盜賊之心嗎?盜賊危害百姓，一有盜賊就予以消滅(剛站起來就倒下)，(因此盜賊)沒有達到很厲害的地步，是存有害怕顧忌的緣故。官吏沒有害怕和顧忌，日夜肆意橫行，使天下百姓敢怨而不敢言，敢怒而不敢殺。難道是上天不仁義，鼓勵、助長貪婪奸邪的人，使他們與虎豹蛇虺(一種毒蛇)一起危害百姓嗎? 既然這樣，那么怎么辦昵?（有人）說：找到有才學(xué)且高尚的人并任用他們；如果（一時）還辦不到，廢除專司，罷去縣令，聽任天下人自己治理混亂的局面，使國家安定、太平，不是還要好一些嗎?20（1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。（2）向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一