1、第第5 5課課 蘇軾詞兩首蘇軾詞兩首作者：蘇軾作者：蘇軾2蘇蘇 軾軾“行云流水行云流水”的文藝觀的文藝觀書(shū)法書(shū)法繪畫(huà)繪畫(huà)文學(xué)理論文學(xué)理論宋初四大家宋初四大家“朱竹朱竹”別具一格別具一格作者生平作者生平1 1眉山眉山 出生（出生（1 1歲）歲）2.2.洞房花燭夜，金榜題名時(shí)（洞房花燭夜，金榜題名時(shí)（1818歲歲-21-21歲）歲）3.3.喪妻、喪父（喪妻、喪父（3030歲歲-31-31歲）歲）貶為杭州通判（貶為杭州通判（3636歲）歲）調(diào)任密州（調(diào)任密州（4141歲）歲）調(diào)任徐州（調(diào)任徐州（4242歲）歲） 調(diào)任湖州調(diào)任湖州 烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案 （4444歲）歲）王安石變法失敗后，隱居南京。蘇軾針

2、對(duì)新法推行王安石變法失敗后，隱居南京。蘇軾針對(duì)新法推行中出現(xiàn)的問(wèn)題，寫(xiě)了一些譏諷新法的詩(shī)文，引起了中出現(xiàn)的問(wèn)題，寫(xiě)了一些譏諷新法的詩(shī)文，引起了一些人的嫉恨。一些人的嫉恨。貶黃州（貶黃州（4545歲）歲）黃州，是蘇軾涅磐的地方。從黃州，走出了一個(gè)與眾黃州，是蘇軾涅磐的地方。從黃州，走出了一個(gè)與眾不同的蘇東坡。不同的蘇東坡。始號(hào)東坡居士始號(hào)東坡居士蘇軾在黃州時(shí)期完成的作品：定風(fēng)波（莫笑穿林打葉聲）念奴嬌赤壁懷古記承天寺夜游前、后赤壁賦 在他之前，詩(shī)莊詞媚，詞多寫(xiě)男歡女愛(ài)，離愁別恨，只宜寫(xiě)得纏綿婉媚，“香而軟”，他打破了詞為艷科的藩籬，把凡是詩(shī)所能表現(xiàn)的題材和主題，都在詞里表現(xiàn)，正如劉熙載所說(shuō)的，達(dá)

3、到“頗似老杜詩(shī)，以其無(wú)意不可入，無(wú)事不可言” 的程度，使詞走出了樽前檀板、深閨小樓，進(jìn)入社會(huì)民生的廣闊天地中。這就大大地?cái)U(kuò)展了詞的表現(xiàn)功能，開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)。念念奴奴嬌嬌赤赤壁壁懷懷古古寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景：念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 是一首懷古詞，主要通過(guò)對(duì)古跡的是一首懷古詞，主要通過(guò)對(duì)古跡的描寫(xiě)和對(duì)古人，古事的記敘，來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。這首描寫(xiě)和對(duì)古人，古事的記敘，來(lái)抒發(fā)自己的思想感情。這首詞寫(xiě)于神宗元豐五年，作者在詞寫(xiě)于神宗元豐五年，作者在“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”之后被貶到黃州之后被貶到黃州時(shí)期。黃州附近有個(gè)時(shí)期。黃州附近有個(gè)“赤鼻磯赤鼻磯”，相傳即三國(guó)時(shí)期周瑜大敗，相傳即三國(guó)時(shí)期周瑜大敗曹

4、操的赤壁。曹操的赤壁。正音：正音：浪浪淘淘盡盡 初嫁初嫁了了 雄姿英雄姿英發(fā)發(fā) 華華發(fā)發(fā) 羽扇羽扇綸綸巾巾 檣檣 櫓櫓 一尊一尊還還 酹酹totoliolioffffgungunqing l qing l hunhun lili二、全面解讀全面解讀意意 讀讀要求：做到停頓科學(xué)，重音、拖音合理。要求：做到停頓科學(xué)，重音、拖音合理。懷古詩(shī)懷古詩(shī)觀眼前之景觀眼前之景懷古之人事懷古之人事抒一己之懷抒一己之懷“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！痹趯?xiě)景上有在寫(xiě)景上有怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？觀眼前之景觀眼前之景赤壁赤壁大江大江亂石穿

5、空亂石穿空驚濤拍岸驚濤拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪高度高度力度力度強(qiáng)度強(qiáng)度 壯壯 美美亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。雪。詩(shī)意：詩(shī)意：陡峭不平的石壁插入天空，驚人陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。層浪花。哪些字寫(xiě)得生動(dòng)、傳神？哪些字寫(xiě)得生動(dòng)、傳神？“穿穿”寫(xiě)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢(shì)。寫(xiě)出巖峰錯(cuò)列，直插云霄的態(tài)勢(shì)。“驚驚”寫(xiě)出浪濤的驚人的洶涌澎湃。寫(xiě)出浪濤的驚人的洶涌澎湃?！芭呐摹眰魃竦貙?xiě)出了巨浪猛烈地沖擊著巖石的情傳神地寫(xiě)出了巨浪猛烈地沖擊著巖石的情狀，就好像是有意而為之。狀，就好像是有意而為之。“

6、卷卷”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了水勢(shì)的洶涌，場(chǎng)面的宏形象生動(dòng)地寫(xiě)出了水勢(shì)的洶涌，場(chǎng)面的宏闊。闊。夸張夸張 對(duì)偶對(duì)偶 比喻比喻“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”在全詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？在全詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？由景及人由景及人 承上啟下承上啟下懷古之人事懷古之人事 風(fēng)風(fēng) 流流豪杰豪杰周瑜周瑜小喬初嫁小喬初嫁雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)羽扇綸巾羽扇綸巾談笑間，檣談笑間，檣櫓灰飛煙滅櫓灰飛煙滅年輕幸福年輕幸福英俊儒雅英俊儒雅功成名就功成名就鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若下片著力塑造周瑜，為何要插入下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初小喬初嫁了嫁了”這一細(xì)節(jié)？這一細(xì)節(jié)？1.1.以美人襯托英雄。以美人襯托英雄。2.2.

7、著力表現(xiàn)周瑜年輕有為、風(fēng)流倜儻的儒著力表現(xiàn)周瑜年輕有為、風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采。將風(fēng)采。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。描繪周瑜什么形象？描繪周瑜什么形象？指揮若定指揮若定足智多謀足智多謀抒一己之懷抒一己之懷多多 情情失失 意意怎么讀？怎么讀？ 無(wú)無(wú) 奈奈 惆惆 悵悵 語(yǔ)語(yǔ) 調(diào)調(diào) 低低 沉沉 郁郁 結(jié)結(jié) 于于 胸胸周周 瑜瑜蘇蘇 軾軾年齡年齡生活生活相貌相貌職務(wù)職務(wù) 24 24 歲歲幸福美滿幸福美滿英俊儒雅英俊儒雅東吳都督東吳都督 47 47 歲歲屢遭不幸屢遭不幸華發(fā)早生華發(fā)早生團(tuán)練副使團(tuán)練副使際遇際遇功成名就功成名就懷才不遇懷才不遇蘇蘇 軾軾 自題金山畫(huà)像自題金山畫(huà)像心似已灰之木心似

8、已灰之木, ,身如不系之舟。身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州。黃州、惠州、儋州。定風(fēng)波定風(fēng)波，這是一首記事抒懷之作，元豐五年（，這是一首記事抒懷之作，元豐五年（10821082年），蘇軾因年），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自被貶黃州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂(lè)。是年春，詩(shī)人至黃岡東南三十里的新購(gòu)田地，歸途遇雨，心樂(lè)。是年春，詩(shī)人至黃岡東南三十里的新購(gòu)田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞有所感，遂賦此詞 。1 1、全詞分別寫(xiě)分明內(nèi)容？、全詞分別寫(xiě)分明內(nèi)容？序?qū)懽髟~緣由，上片寫(xiě)雨中事，下片寫(xiě)雨后感。序?qū)懽髟~緣由，上片寫(xiě)雨中事

9、，下片寫(xiě)雨后感。2 2、在風(fēng)雨中，、在風(fēng)雨中，“同行皆狼狽同行皆狼狽”，而詞人卻能，而詞人卻能“吟嘯且徐吟嘯且徐行行”“”“竹杖輕勝馬竹杖輕勝馬”, ,表現(xiàn)了他怎樣的心情表現(xiàn)了他怎樣的心情? ?閑適、輕松、自如閑適、輕松、自如解詞釋句，整體感知解詞釋句，整體感知莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬, ,誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。吟唱長(zhǎng)嘯，表現(xiàn)吟唱長(zhǎng)嘯，表現(xiàn)泰然自若的情態(tài)泰然自若的情態(tài)形容微寒形容微寒草鞋草鞋指遇雨的處所指遇雨的處所記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，表達(dá)作者灑脫、記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，表達(dá)作者灑

10、脫、放達(dá)的人生態(tài)度。放達(dá)的人生態(tài)度。3 3、“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”表達(dá)了什么情懷？表達(dá)了什么情懷？前句傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之前句傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。情。4 4、“一蓑煙雨任平生一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？生態(tài)度？披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。反映作者不避人生風(fēng)雨反映作者不避人生風(fēng)雨, ,不驚恐、不退縮、任其自然、坦然處不驚恐、不退縮、任其自然、坦然處之的生活態(tài)度。之的生活態(tài)度。5 5、“料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山

11、頭斜照卻相迎料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎”三句，給三句，給我們以怎樣的人生啟示？我們以怎樣的人生啟示？a a陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。b b也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。著我們了。c c失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？d d禍兮福所倚，福兮禍所伏。禍兮福所倚，福兮禍所伏。e e陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂(lè)觀和希望。陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂(lè)觀和希望。6 6、“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨

12、也無(wú)晴”，你如何理解，你如何理解句中的句中的“風(fēng)雨風(fēng)雨”和和“晴晴”的？這三句是此篇的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，的？這三句是此篇的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，道出了道出了詞人在大自然詞人在大自然微妙的一瞬所微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示獲得的頓悟和啟示，請(qǐng)談?wù)?，?qǐng)談?wù)勈窃鯓拥囊环N頓悟和啟示？是怎樣的一種頓悟和啟示？“風(fēng)雨風(fēng)雨”比喻人生中的逆境比喻人生中的逆境, ,如各種政治打擊和人生險(xiǎn)途。如各種政治打擊和人生險(xiǎn)途?！扒缜纭北扔鞔猴L(fēng)得意的順境。比喻春風(fēng)得意的順境。人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍，變幻莫測(cè)，但無(wú)論處人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍，變幻莫測(cè)，但無(wú)論處于何種境地，我們都要人應(yīng)該具有寵辱偕忘、超然物外的曠達(dá)

13、于何種境地，我們都要人應(yīng)該具有寵辱偕忘、超然物外的曠達(dá)心態(tài)去對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡，也改變不了我們。心態(tài)去對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡，也改變不了我們。從這首詞中，可以看出詞人是一個(gè)怎樣的形象？探討這首詞的表現(xiàn)手法。從這首詞中，可以看出詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著拐杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀的詞人形象。1 1、以小見(jiàn)大：、以小見(jiàn)大：詞人寫(xiě)途中遇雨，竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，吟嘯徐行。詞人寫(xiě)途中遇雨，竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，吟嘯徐行。表達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁表達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情，并且由眼前的之情，并且由眼前的風(fēng)雨推及整個(gè)人生風(fēng)雨推及整

14、個(gè)人生，有力地強(qiáng)化，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨不退縮、不喪氣、坦然處不退縮、不喪氣、坦然處之的曠達(dá)心境。之的曠達(dá)心境。寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法2 2、雙關(guān)：、雙關(guān)：“風(fēng)雨風(fēng)雨”和和“晴晴”既是指自然現(xiàn)象，也是指人生既是指自然現(xiàn)象，也是指人生中的艱難苦難的逆境和春風(fēng)得意的順境。中的艱難苦難的逆境和春風(fēng)得意的順境。定風(fēng)波定風(fēng)波這首詞這首詞寫(xiě)眼前景，寓心中事，從習(xí)以寫(xiě)眼前景，寓心中事，從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象生發(fā)出深刻的人生哲理，為常的自然現(xiàn)象生發(fā)出深刻的人生哲理，體現(xiàn)了體現(xiàn)了作者藐視禍難、達(dá)觀自信的智者襟懷。作者藐視禍難、達(dá)觀自信的智者襟懷。蘇軾詞特點(diǎn)蘇軾詞特點(diǎn)廣闊的社會(huì)視野，淵博的學(xué)識(shí)，曠達(dá)的情懷，濃郁的生活情趣。廣闊的社會(huì)視野，淵博的學(xué)識(shí)，曠達(dá)的情懷，濃郁的生活情趣?！緦?xiě)作風(fēng)格寫(xiě)作風(fēng)格】1 1、豪放風(fēng)格。充沛激昂甚至悲涼的感情；慷慨豪邁的形象；、豪放風(fēng)格。充沛激昂甚至悲涼的感情；慷慨豪邁的形象；闊大雄壯的場(chǎng)面。闊大雄壯的場(chǎng)面。2 2、曠達(dá)風(fēng)格。、曠達(dá)風(fēng)格。定風(fēng)波定風(fēng)波3 3、婉約風(fēng)格。這些詞感情純正深婉，格調(diào)健康高遠(yuǎn)，也是對(duì)、婉約風(fēng)格。這些詞感情純