1、香菱學(xué)詩教學(xué)目標(biāo)1、速讀課文，能用關(guān)鍵字詞概述香菱學(xué)詩狀態(tài)，感知香菱形象。2、深入品讀，抓住關(guān)鍵詞體會人物形象，初步感受小說塑造人物的高超手法。3、感受人應(yīng)該追求詩意的生活，培養(yǎng)樂觀的性格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（一）：師：有一個(gè)人，他“披閱十載，增刪五次” ，而鑄就成一部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡奈膶W(xué)巨著，這部巨著就是： 紅樓夢，它的作者是：曹雪芹。師：紅樓夢中的主要人物有哪些？生: 寶玉、黛玉、寶釵師：看來同學(xué)們對紅樓夢的了解還真不少。紅樓夢里塑造了眾多的人物形象，特別是美麗的青年女子形象。今天我們要認(rèn)識的這位女子，就是香菱，她只是書中一個(gè)次要人物， 但作者也把她塑造得光彩照人?，F(xiàn)在，

2、就讓我們一起走進(jìn)紅樓夢 ，走進(jìn)香菱學(xué)詩，走進(jìn)香菱的內(nèi)心世界。導(dǎo)入：（二）投影畫面，低聲播放紅樓夢電視劇的片頭曲：名著紅樓夢已經(jīng)被翻譯成個(gè)國家的文字，在全球出版發(fā)行上億冊，擁有數(shù)十億讀者。讀不夠的石頭記，說不完的紅樓夢 ，那鮮活的人物、凄美的愛情、熟悉的故事 曾經(jīng)感動了一代又一代的人，今天，讓我們借香菱學(xué)詩的片段，再來認(rèn)識這部中國古典小說中的極品之作，感受世界文學(xué)之寶的魅力吧。板書課題二、速讀課文，整體感知師：假如在標(biāo)題中添進(jìn)一個(gè)字，來形容香菱學(xué)詩的狀態(tài)，你覺得應(yīng)填什么字？香菱學(xué)詩生：苦、樂、善、喜、癡作者曹雪芹會怎么填？引出“苦志學(xué)詩，精血誠聚”板書 :苦志學(xué)詩苦出示該回目：慕雅女雅集苦吟詩。

3、三、品讀課文：抓關(guān)鍵詞句品讀香菱形象。過渡：讀書只停留在層面上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 特別是像紅樓夢這樣的巨著， 下面我們來具體品一品香菱刻 苦學(xué)詩的情景，那么，用什么方法來走進(jìn)文本呢？幻燈出示：列位看官，你道此書從何而來，說起根由雖近荒唐，細(xì)按則深有趣味。紅樓夢第一回師簡析如何“細(xì)按” 。要求學(xué)生重點(diǎn)尋找一兩處細(xì)節(jié)，并在旁邊作好批注，同桌交流，師巡視指導(dǎo)。（約 4 分鐘）全班交流，師點(diǎn)評，期間插入朗讀品味。預(yù)設(shè)：（體現(xiàn)刻苦學(xué)詩的細(xì)節(jié)）“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首 的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡。”勤奮好學(xué)，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視“如此茶飯無心，坐臥不定。 ”廢

4、寢忘食，專心致志“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下 摳土，來往的人都詫異。只見他眉，又自己 含笑一回?！卑櫼换剡@段文字表現(xiàn)香菱構(gòu)思時(shí)的專注神情。 “出神”，是因?yàn)椤吧衽c物游”（劉勰語），說明她此刻已浮想聯(lián)翩?！皳竿痢保匈M(fèi)盡心力之意，寫她在立意時(shí)的反復(fù)斟酌之態(tài)。 “皺眉”也許是因?yàn)樗米盅鄄缓?；“含笑”，大約是有了奇句，因而感到滿意?！爸镣黹g對燈出一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。 ”達(dá)到忘我之境，失眠只聽香菱從夢中笑道： “可是有了，難道這一首還不好。 ”香菱的好詩絕非夢中偶得，而是苦讀冥思后的成果小結(jié)：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很好地體現(xiàn)了作者的讀書法“細(xì)按”，

5、通過人物的 一言一行和神情變化等細(xì)節(jié)來品味香菱刻苦學(xué)詩的狀態(tài)，這樣，才能做到深得趣味。過度：香菱如此刻苦學(xué)詩，你覺得她痛苦嗎？從哪兒看出來的？（15 次的“笑”，可見樂在其中）為什么多次寫到香菱的“笑” ，香菱每一次開口說話一定要先“笑” ，作者為何這么啰嗦，如果去掉也并不影響文意，對嗎？明確：香菱的笑表現(xiàn)了她樂學(xué)、好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讀書以后頗有收獲的滿足感。板書：樂在其中小結(jié)：在香菱學(xué)詩的過程中，我們認(rèn)識了一個(gè)苦志學(xué)詩、樂在其中的香菱。五、香菱如此苦志學(xué)詩，又能樂在其中，這是為什么？香菱自己的目的。（原文：只是心里羨慕，學(xué)著玩罷了）出示該回目：慕雅女雅集苦吟詩，提示（羨慕雅）師：她達(dá)到“雅”的目的了嗎？師：引出寶玉的態(tài)度：這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性了。我們成日談?wù)f可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰知到底有今日。可見天地至公?；脽舫鍪荆合懔狻氨∶?”史出身官宦人家，乳名英蓮（應(yīng)憐）三歲不幸被拐騙未成年被賣給薛蟠為妾，喚名香菱（相憐）薛蟠取媳后遭受欺凌，改稱秋菱（求憐）對香菱學(xué)詩，寶玉稱贊有加，可見他是欣賞女孩子學(xué)詩的。師：面對如此不幸的遭遇，香菱還能做到苦志學(xué)詩，且能樂在其中，在她身上，我們能感受到什么呢？