1、2021年下半年小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文1500字 在學(xué)校里德育滲透貫穿于全部的學(xué)科。我們科學(xué)訓(xùn)練是培育有良好品德的高素養(yǎng)同學(xué)，因此同學(xué)的成長(zhǎng)離不開德育訓(xùn)練，各科老師都要在所教學(xué)科中滲透德育訓(xùn)練?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)訓(xùn)練作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì)責(zé)任感的培育，與人格培育融為一體。 一、抓住訓(xùn)練契機(jī)，培育科學(xué)態(tài)度。 科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界,自然規(guī)律的看法。實(shí)事求是和敬重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培育的。結(jié)合教材，開展觀看試驗(yàn)，動(dòng)手操作等活動(dòng)是培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀看事物或現(xiàn)象時(shí)老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進(jìn)行，先整體再局部或先

2、局部再整體，由表及里;在做連續(xù)測(cè)量，月相觀看，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必需長(zhǎng)期進(jìn)行的觀看時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)觀看，準(zhǔn)時(shí)記錄，定期匯總，以便分析討論。而在試驗(yàn)當(dāng)中，老師應(yīng)要求同學(xué)根據(jù)步驟動(dòng)手操作，照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。通過試驗(yàn)結(jié)果的分析比較，培育他們嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。 二、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，培育意志品質(zhì)。 在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們愛好盎然，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種愛好最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動(dòng)進(jìn)行究竟。假如此時(shí)老師賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)同學(xué)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)同學(xué)愛好, 提高他們參于活動(dòng)的樂觀性，使他們

3、最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增加他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的 三、注意常態(tài)教學(xué)，培育良好習(xí)慣。 對(duì)于學(xué)校生來說，培育良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于平常的點(diǎn)滴積累，課前的預(yù)備，試驗(yàn)器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，急躁細(xì)致的觀看這些都需要老師在教學(xué)中勤提示常要求，通過嚴(yán)格訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確，樂觀地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，既留意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。試驗(yàn)中，交給同學(xué)如何維護(hù)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，怎樣正確倒取

4、清水、處理污物，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、成立合作小組，培育合作精神。 任何一個(gè)人都不能作為個(gè)體而獨(dú)立存在的，人是社會(huì)的人。一個(gè)人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必定要和我們這個(gè)社會(huì)發(fā)生各種關(guān)系。學(xué)會(huì)正確處理好這些關(guān)系，建立并維持一個(gè)良好的社會(huì)人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人將來的生活和事業(yè)的勝利與否有重大影響。而要建立起一個(gè)良好的社會(huì)和人際關(guān)系必需具備一個(gè)健全的人格，必需擁有團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了同學(xué)之間的距離，便于溝通;在評(píng)比時(shí)以小組為單位，削減對(duì)個(gè)別同學(xué)的獎(jiǎng)懲，使同學(xué)產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識(shí)，漸漸樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)

5、。使他們能夠健康成長(zhǎng)。 五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透德育訓(xùn)練。 德育在我們的課堂上無處不在。像巖石、礦物和我們，向同學(xué)介紹我國(guó)我國(guó)豐富的礦產(chǎn)資源，生態(tài)系統(tǒng)通過表演情景劇等方式使同學(xué)懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)同學(xué)樹立仆人翁的態(tài)度，增加社會(huì)責(zé)任感。 德育訓(xùn)練要從教學(xué)的方方面面抓起，讓同學(xué)體會(huì)到德育訓(xùn)練無處不在，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)良習(xí)慣的形成需要肯定的時(shí)間，這需要我們等待，有時(shí)會(huì)消失反復(fù)，但是優(yōu)良的品行一旦形成，將會(huì)使同學(xué)受益終生。這樣我們訓(xùn)練出來的孩子才會(huì)是具有真正健全人格的人，才可能成為國(guó)家將來的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人 各個(gè)學(xué)班級(jí)科學(xué)課德育滲透詳細(xì)方案： 3班級(jí)科學(xué)課以養(yǎng)成訓(xùn)練為主，如課堂上坐姿端正，仔細(xì)聽講樂觀發(fā)言，小組合作等，另外依據(jù)教材的確定，初步滲透科學(xué)自然觀的訓(xùn)練。 4班級(jí)以養(yǎng)成習(xí)慣訓(xùn)練為主，老師要勤說嚴(yán)要求，抓落腳點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，針對(duì)個(gè)別學(xué)困生要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行談話，做好思想訓(xùn)練工作，在課堂中既要同學(xué)勤動(dòng)手又要多動(dòng)腦，并提倡合作討論相互謙讓的精神。 5班級(jí)以學(xué)問教學(xué)為主，讓同學(xué)依據(jù)書中的內(nèi)容養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，通過了解影響健康的各種因素，從而熟悉到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任