1、.湖北汽車工業(yè)學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院 C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)題目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 專業(yè)： 汽車電子工程專業(yè) 班級(jí)： 姓名： 成績： 一、需求分析1、問題根據(jù)需求，該系統(tǒng)所應(yīng)包含的信息有以下一些:學(xué)生的基本信息：學(xué)號(hào)，班級(jí)，姓名，年齡，出生日期。根據(jù)需求，該系統(tǒng)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能有以下一些：各種基本信息數(shù)據(jù)的錄入:a由鍵盤輸入學(xué)號(hào)，班級(jí)等基本信息。 B由文件錄入學(xué)生信息。對學(xué)生信息的查詢：a按學(xué)號(hào)查詢指定學(xué)生信息。 b按班級(jí)查詢指定班級(jí)內(nèi)學(xué)生的信息。學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)的刪除：按學(xué)生學(xué)號(hào)來刪除指定學(xué)號(hào)的學(xué)生信息。學(xué)生基本信息的保存：將錄入的學(xué)生信息保存到文件中。2、系統(tǒng) 采用C語言實(shí)現(xiàn)，開發(fā)環(huán)境

2、為VC，可以運(yùn)行在操作系統(tǒng)windows98及以上皆可。3、運(yùn)行要求 能連續(xù)錄入任意個(gè)數(shù)學(xué)生的基本信息。 界面簡潔，操作方便，提示人性化，例如刪除前需要提示用戶是否刪除 容錯(cuò)性強(qiáng)，例如輸入的學(xué)生出生日期格式不對或日期不符合時(shí)提示輸入錯(cuò)誤，并可重新輸入。 二、總體設(shè)計(jì)1、系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)要求，設(shè)計(jì)如下的系統(tǒng)流程+2、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)，如下模塊主界面模塊：完成系統(tǒng)菜單的顯示功能選擇模塊：根據(jù)用戶的選擇，完成其相應(yīng)的功能鍵盤輸入學(xué)生信息：從鍵盤輸入任意個(gè)數(shù)學(xué)生的基本信息，并保存到結(jié)構(gòu)體鏈表中。文件錄入學(xué)生信息：從指定的文件中錄入學(xué)生的基本信息，并保存到結(jié)構(gòu)體鏈表中。按學(xué)號(hào)查學(xué)生信息

3、：輸入要查找的學(xué)生的學(xué)號(hào)，可查詢并顯示該學(xué)號(hào)對應(yīng)學(xué)生的基本信息。按班級(jí)查學(xué)生信息：輸入要查找的班級(jí)，可查詢并顯示該班級(jí)內(nèi)學(xué)生的基本信息。刪除指定學(xué)號(hào)信息：輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)，可找到并顯示該學(xué)號(hào)對應(yīng)學(xué)生的信息并刪除其信息。保存學(xué)生信息：可將已錄入的學(xué)生信息保存到指定的文件中。三、詳細(xì)設(shè)計(jì)1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)系統(tǒng)要求，系統(tǒng)中需要保存的數(shù)據(jù)有通訊錄的信息，其結(jié)構(gòu)如下：數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度備注學(xué)號(hào)xh_number整形變量2班級(jí)bj_number整形變量2姓名name字符串變量20年齡nl_number整形變量2指向日期結(jié)構(gòu)體的指針born_day*q指向日期結(jié)構(gòu)體類型的指針變量應(yīng)題目

4、要求另加一個(gè)存放日期的結(jié)構(gòu)體：數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度備注年份y整形變量2月份m整形變量2號(hào)d整形變量2為了能實(shí)現(xiàn)可連續(xù)輸入任意個(gè)數(shù)的學(xué)生信息，我采用鏈表的結(jié)構(gòu)保存學(xué)生的基本信息，在增加學(xué)生的基本信息時(shí)，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生信息的節(jié)點(diǎn)，將其插入到鏈表中，示意圖如下。使用C語言創(chuàng)建的結(jié)構(gòu)體如下：struct student int xh_number; 學(xué)號(hào) int bj_number; 班級(jí) char name20; 姓名 int nl_number; 年齡 struct born_day*q; 指向日期結(jié)構(gòu)體類型的指針 struct student *next; 指向?qū)W生信息結(jié)構(gòu)體類型的指針

5、;2、界面設(shè)計(jì)主界面：根據(jù)系統(tǒng)要求，設(shè)計(jì)一個(gè)字符界面，顯示系統(tǒng)的菜單，為了體現(xiàn)友好性，將在每個(gè)菜單前顯示該菜單項(xiàng)對應(yīng)的數(shù)字用戶輸入菜單項(xiàng)前面的數(shù)字，主菜單消失，進(jìn)入該模塊的相應(yīng)界面，進(jìn)行相應(yīng)的操作，完成后，回到主界面。輸入界面： a通過鍵盤輸入錄入學(xué)生信息：根據(jù)提示語句可連續(xù)輸入多個(gè)學(xué)生的學(xué)生信息b通過文件錄入學(xué)生信息：查詢界面：a按學(xué)號(hào)查詢：b按班級(jí)查詢：刪除界面：輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)，確認(rèn)刪除收即可刪除.導(dǎo)出界面：3、模塊實(shí)現(xiàn)主界面實(shí)現(xiàn)：調(diào)用printf()函數(shù)，在屏幕上打印需要顯示的字符信息，需要在顯示之前調(diào)用system(“cls”)函數(shù)將前面的界面清空。 對應(yīng)的實(shí)現(xiàn)函數(shù)ml();功

6、能選擇模塊實(shí)現(xiàn)：接受從鍵盤輸入的菜單選擇，判斷并調(diào)用相應(yīng)的功能函數(shù)，完成其對應(yīng)的功能。實(shí)現(xiàn)功能選擇。對應(yīng)的語句：switch();學(xué)生信息錄入模塊實(shí)現(xiàn)：模塊說明：從鍵盤接收輸入的學(xué)生信息，在動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)區(qū)中創(chuàng)建學(xué)生信息的節(jié)點(diǎn)，遍歷鏈表，將其插入到學(xué)生信息鏈表的最后位置。模塊流程：對應(yīng)函數(shù)：struct student *creat()學(xué)生信息導(dǎo)入模塊實(shí)現(xiàn)：模塊說明：進(jìn)入功能后先對屏幕清屏，再從鍵盤輸入要導(dǎo)入的文件名，及要錄入的學(xué)生的個(gè)數(shù)。根據(jù)學(xué)生個(gè)數(shù)創(chuàng)建含有對應(yīng)個(gè)學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體的鏈表。判斷打開文件是否成功，從文件中依次將學(xué)生信息錄入到鏈表中的對應(yīng)結(jié)構(gòu)體內(nèi)，錄入完畢后，判斷文件是否關(guān)閉成功，模塊結(jié)束

7、。模塊流程： 對應(yīng)函數(shù)：struct student *duru()學(xué)生信息按學(xué)號(hào)與按班級(jí)查詢模塊實(shí)現(xiàn)：模塊說明：先清屏，然后輸入要查詢的學(xué)生的學(xué)號(hào)或班級(jí)，建立一個(gè)指針從學(xué)生信息鏈表的首地址看是逐個(gè)判斷其結(jié)構(gòu)體內(nèi)的學(xué)生學(xué)號(hào)或班級(jí)是否相等，如果相等就顯示并跳出循環(huán)。如果循環(huán)到最后都沒有相等的就顯示沒有此學(xué)號(hào)或班級(jí)的學(xué)生信息，并結(jié)束功能。模塊流程對應(yīng)函數(shù)：xhcx(struct student *p)和bjcx(struct student *p)學(xué)生信息刪除模塊實(shí)現(xiàn)：模塊說明：先清屏，然后輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生學(xué)號(hào)，循環(huán)判斷鏈表中的結(jié)構(gòu)體是否為要?jiǎng)h除的學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體，如果是就提示是否刪除，若要?jiǎng)h除就將

8、此結(jié)構(gòu)體的前一個(gè)和后一個(gè)結(jié)構(gòu)體連接起來，然后對出功能。模塊流程：對應(yīng)函數(shù)：delete(struct phone * head)通訊錄信息導(dǎo)出模塊實(shí)現(xiàn)： 模塊說明：先清屏，然后打開一個(gè)文件，并且令文件指針指向此文件，進(jìn)行循環(huán)依次將結(jié)構(gòu)體里的信息輸入到文件中，最后關(guān)閉文件，并對出功能。模塊流程：對應(yīng)函數(shù)：save(struct student *p)四、測試結(jié)果1、輸入學(xué)生信息測試 測試數(shù)據(jù)：輸入 001 1 王天祺 19 1992-03-05 測試結(jié)果：程序運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤 原因 sanf()中沒有加取址符&。經(jīng)過修改再次輸入數(shù)據(jù)運(yùn)行成功，結(jié)果：2、從文件錄入測試已知有一文件：又將此文件內(nèi)的信息錄

9、入到系統(tǒng)中測試結(jié)果：3、查詢學(xué)生信息測試 測試數(shù)據(jù)：在系統(tǒng)中存在一個(gè)學(xué)號(hào)為001的學(xué)生。 測試成功，結(jié)果： 此為按學(xué)號(hào)查詢此為按班級(jí)查詢4、刪除測試 測試數(shù)據(jù)：已有三個(gè)數(shù)據(jù)：001 1 wtq 19 1992-03-05002 2 zdy 19 1991-02-19003 1 sdf 20 1992-01-12刪除學(xué)號(hào)為2的學(xué)生信息測試結(jié)果： 5保存學(xué)生信息的測試：測試數(shù)據(jù)：將測試4中刪除后的學(xué)生信息保存起來：測試結(jié)果：此為保存的文件內(nèi)容。五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)感想對系統(tǒng)開發(fā)的總結(jié)（設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，存在的不足，需要改進(jìn)的地方） 本學(xué)生信息管理系統(tǒng)程序的編輯的整體思路并不復(fù)雜，主要就是通過建立由儲(chǔ)存有學(xué)生基

10、本信息的結(jié)構(gòu)體構(gòu)成的鏈表以及對鏈表的一些技術(shù)運(yùn)用，來達(dá)到1.各種基本信息數(shù)據(jù)的錄入如：a由鍵盤輸入學(xué)號(hào)，班級(jí)等基本信息。 b由文件錄入學(xué)生信息。2.對學(xué)生信息的查詢：a按學(xué)號(hào)查詢指定學(xué)生信息。 b按班級(jí)查詢指定班級(jí)內(nèi)學(xué)生的信息。3.學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)的刪除：按學(xué)生學(xué)號(hào)來刪除指定學(xué)號(hào)的學(xué)生信息。4.學(xué)生基本信息的保存：將錄入的學(xué)生信息保存到文件中。等功能的實(shí)現(xiàn)的目的。在此次的編程過程，我對c語言的程序設(shè)計(jì)有了更深的理解，在設(shè)計(jì)的程序中有我自己的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，也有存在的不足，以及需要改進(jìn)的地方。例如在學(xué)生信息的錄入功能的編程過程中，就有一個(gè)要求是要能夠判斷所輸入的學(xué)生出生日期的格式以及日期是否符合要求。

11、在做到這一點(diǎn)的功能的時(shí)候，我花了很多的時(shí)間，首先是定義了一個(gè)全局的字符數(shù)組變量用來以字符的形式存放輸入的日期，然后通過一個(gè)函數(shù)來講起對應(yīng)的年份、月份、號(hào)等信息從字符變量轉(zhuǎn)換成了整形變量，以便對其日期進(jìn)行檢測。通過判斷其是否為閏年，二月是否有29天，2、4、6、9、11月份是否在30天以內(nèi)等等來判斷其日期是否符合要求。最后把通過的日期以整形的形式保存到一個(gè)日期結(jié)構(gòu)體中，再把結(jié)構(gòu)體連接到每一個(gè)學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體中。以這種方式來達(dá)到判斷日期的目的。而且我并沒有把學(xué)生出生日期的信息直接存放到學(xué)生信息的大結(jié)構(gòu)體中，而是又另建立了一個(gè)專門存放日期的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，并將存放日期信息的結(jié)構(gòu)體數(shù)組中的結(jié)構(gòu)體變量分別連接

12、到了存放學(xué)生信息的大結(jié)構(gòu)體中，用一個(gè)指向存放日期的結(jié)構(gòu)體類型的指針來接收。這樣，學(xué)生的出生日期的信息就可以和每一個(gè)學(xué)生的其他信息聯(lián)系到一起。這些是我設(shè)計(jì)的程序當(dāng)中的亮點(diǎn)。當(dāng)然也有一些不足之處，在整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的過程中，存在著一個(gè)很大的問題，那就是，輸入學(xué)生信息的時(shí)候只能一次性的輸入，而不能間斷的，回到菜單后在此進(jìn)入然后接著上次的學(xué)生信息再次往下輸入，從文件中錄入學(xué)生信息也是一樣，不能間斷的從文件中錄入，而且從文件錄入學(xué)生信息時(shí)也要提前輸入要從文件中錄入學(xué)生信息的學(xué)生個(gè)數(shù)，而不能自動(dòng)的檢測文件中就多少個(gè)學(xué)生的信息。同時(shí)被錄入學(xué)生信息的文件的文件名以及地址都是定死的，不能從鍵盤輸入，雖然調(diào)試過很多次

13、，但還是無法解決這一問題。這些也都是需要我在以后的時(shí)間里去慢慢改進(jìn)，慢慢體會(huì)的地方。總之，此次的c語言程序設(shè)計(jì)課設(shè)讓我看到了我設(shè)計(jì)c語言程序的亮點(diǎn)與不足之處，對于我的亮點(diǎn)，我需要保留并繼續(xù)下去。而對于我的不足之處，我會(huì)花時(shí)間去理解，彌補(bǔ)，去完善。雖然此處程序并不是非常簡潔，但是確是我自己設(shè)計(jì)出來的，相信有了這一次設(shè)計(jì)的經(jīng)歷，以后對其它程序的設(shè)計(jì)我會(huì)更加的得心應(yīng)手。六、附錄程序源代碼/*1、學(xué)生信息管理問題描述：已知程序要求管理的學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)（不重復(fù)），班級(jí)，姓名，年齡，性別，出生日期，地址，電話，E-mail等。設(shè)計(jì)一程序，完成以下功能：1) 能從鍵盤輸入學(xué)生的信息（增加，輸入時(shí)需要能檢

14、查該學(xué)號(hào)的學(xué)生的記錄是否已經(jīng)存在，出生日期格式是否合法（格式為：YYYY-MM-DD,如2009-01-02）2) 能從指定的文件中讀入學(xué)生的信息3) 能按學(xué)號(hào)查詢學(xué)生的信息4) 能按班級(jí)查詢學(xué)生信息5) 能刪除指定學(xué)號(hào)的學(xué)生信息6) 能將學(xué)生信息保存在指定的文件中提示： 從文件讀入學(xué)生信息時(shí)，需要先設(shè)計(jì)好文件的格式，從文件中讀取數(shù)據(jù)后，按照預(yù)先設(shè)計(jì)的格式分析數(shù)據(jù)，提取學(xué)生的信息，讀入程序 定義一個(gè)日期結(jié)構(gòu)體保存日期，具體信息為：年、月、日 判斷出生日期的格式是否合法時(shí)，需要判斷長度是否為10，第5位和第8位是否為-，字符，將1-4位表示的年份，6-7位表示的月份，9-10位表示的日期分別轉(zhuǎn)換

15、成整數(shù)。判斷是否滿足構(gòu)成日期的條件閏年月份只能是1-12之間的數(shù)，如果是閏年，二月可以是29天否則不能大于28，1，3，5，7，8，10，12月可以是31天，其余只能小于等于30（建議寫成函數(shù)）。*/ #include #include #include #include #define LEN sizeof (struct student)int m=1;int n;char rq15;int fun(int y,int m,int d)if(y%(y%100?4:400)?0:1=1) if(m=2) if(d=29) return 1; else return 0; else if(m=

16、1|m=3|m=5|m=7|m=8|m=10|m=12) if(d=31) return 1; else return 0; else if(m=2|m=4|m=6|m=9|m=11) if(d=30) return 1; else return 0; else if(m=2) if(d=28) return 1; else return 0; else if(m=1|m=3|m=5|m=7|m=8|m=10|m=12) if(d=31) return 1; else return 0; else if(m=2|m=4|m=6|m=9|m=11) if(d0&d0) if(fun(y,m,d)

17、=1) return 1; else return 0; else return 0; else return 0;struct born_day int y; int m; int d;born9999999;struct student int xh_number; int bj_number; char name20; int nl_number; struct born_day*q; struct student *next;int ml()printf(*學(xué)生信息管理系統(tǒng)*n); printf( 1 *輸入學(xué)生信息*n); printf( 2 *從文件讀入學(xué)生信息*n); print

18、f( 3 *按學(xué)號(hào)查詢學(xué)生信息*n); printf( 4 *按班級(jí)查詢學(xué)生信息*n); printf( 5 *刪除指定學(xué)號(hào)學(xué)生信息*n); printf( 6 *保存學(xué)生信息*n); printf( 7 *推出系統(tǒng)*n); printf(n*n);struct student *creat() struct student *head,*p1,*p2; system(cls); p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); printf(學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 年齡 性別n); printf(請輸入第1個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)：); scanf(%d,&p1-xh_number);

19、 printf(n); printf(請輸入第1個(gè)學(xué)生的班級(jí)：); scanf(%d,&p1-bj_number); printf(n); printf(請輸入第1個(gè)學(xué)生的姓名：); scanf(%s,p1-name); printf(n); printf(請輸入第1個(gè)學(xué)生的年齡：); scanf(%d,&p1-nl_number); printf(n); while (1) printf(請輸入第1個(gè)學(xué)生的出生日期：（按yyyy-mm-dd格式輸入，形如1992-03-05）); scanf(%s,rq); printf(n); if(pdrq(rq)!=1) printf(輸入的日期格式錯(cuò)

20、誤，請重新輸入：n); else break; born0.y=(rq0-48)*1000+(rq1-48)*100+(rq2-48)*10+rq3-48; born0.m=(rq5-48)*10+rq6-48; born0.d=(rq8-48)*10+rq9-48; p1-q=&born0; head=p1; p1-next=p1; while(p1-xh_number!=-1) m+; p1=(struct student *)malloc(LEN); printf(請輸入第%d個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)（若要停止輸入請輸入-1）：,m); scanf(%d,&p1-xh_number); printf

21、(n); if(p1-xh_number=-1) p1-next=NULL; break; printf(請輸入第%d個(gè)學(xué)生的班級(jí)：,m); scanf(%d,&p1-bj_number); printf(n); printf(請輸入第%d個(gè)學(xué)生的姓名：,m); scanf(%s,p1-name); printf(n); printf(請輸入第%d個(gè)學(xué)生的年齡：,m); scanf(%d,&p1-nl_number); printf(n); while(1) printf(請輸入第%d個(gè)學(xué)生的出生日期：（按yyyy-mm-dd格式輸入，形如1992-03-05）,m); scanf(%s,&r

22、q); printf(n); if(pdrq(rq)!=1) printf(輸入的日期格式錯(cuò)誤，請重新輸入：（形如1992-03-05）); else break; bornm-1.y=(rq0-48)*1000+(rq1-48)*100+(rq2-48)*10+rq3-48; bornm-1.m=(rq5-48)*10+rq6-48; bornm-1.d=(rq8-48)*10+rq9-48; p1-q=&bornm-1; head=p1; p2-next=p1; p2=p1; printf(已退出該功能!n); printf(按回車返回菜單:); getchar();getchar();

23、system(cls); ml(); printf(請輸入其他功能的代號(hào)：); scanf(%d,&n); return head;struct student *duru() int i=1,x; struct student *head,*p1,*p2; char 20; FILE * fp; system(cls); printf(請輸入讀取文件的文件名：n); scanf(%s,); printf(請輸入要錄入的學(xué)生的個(gè)數(shù)：); scanf(%d,&x); if (fp = fopen(student.txt, r)= NULL) printf(文件打開失敗！); exit(0); p

24、1=p2=(struct student *)malloc(LEN); head=p1; while(inext=p1; p2=p1; p1=(struct student *)malloc(LEN); p2-next=p1; p1-next=NULL; p1=head; for (i = 0; i xh_number,&p1-bj_number,p1-name,&p1-nl_number,&borni.y,&borni.m,&borni.d); p1-q=&borni; p1=p1-next; printf(文件讀入已完成！n); printf(按回車返回菜單:); getchar();ge

25、tchar(); system(cls); ml(); printf(請輸入其他功能的代號(hào)：n); scanf(%d,&n); return head;int xhcx(struct student *p) int num; system(cls); printf(請輸入要查詢的學(xué)生的學(xué)號(hào)：n); scanf(%d,&num); printf(學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 年齡 出生日期n); while(p-next!=NULL) if(p-xh_number=num) printf(%-5d%-4d%-10s%-4d%d-%d-%dn,p-xh_number,p-bj_number,p-name,p-

26、nl_number,p-q-y,p-q-m,p-q-d); num=-1; break; p=p-next; if(num!=-1) printf(此學(xué)號(hào)無對應(yīng)的學(xué)生信息！); printf(查詢功能結(jié)束!n); printf(按回車返回菜單:); getchar();getchar(); system(cls); ml(); printf(請輸入其他功能代號(hào)：n); scanf(%d,&n);int bjcx(struct student *p)int bj,count=0;system(cls); printf(請輸入要查詢的班級(jí)的班級(jí)號(hào)：n); scanf(%d,&bj); printf

27、(學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 年齡 出生日期n); while(p-next!=NULL) if(p-bj_number=bj) printf(%-5d%-4d%-10s%-4d%d-%d-%dn,p-xh_number,p-bj_number,p-name,p-nl_number,p-q-y,p-q-m,p-q-d); count+; p=p-next; if(count=0) printf(此班級(jí)號(hào)無對應(yīng)的班級(jí)信息！n); printf(查詢功能結(jié)束!n); printf(按回車返回菜單:); getchar();getchar(); system(cls); ml(); printf(請輸入其他功

28、能代號(hào)：n); scanf(%d,&n);int scxx(struct student *p) struct student *q; int x; char ch1; system(cls); printf(請輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)：n); scanf(%d,&x); while(p-next!=NULL) if(p-xh_number=x) printf(學(xué)號(hào) 班級(jí) 姓名 年齡 出生日期n); printf(%-5d%-4d%-10s%-4d%d-%d-%dn,p-xh_number,p-bj_number,p-name,p-nl_number,p-q-y,p-q-m,p-q-d); printf(您確定要?jiǎng)h除此學(xué)生的信息么？（y/n）); scanf(%s,ch); if(ch0=y) q-next=p-next; x=-