1、如何打造生動(dòng)有趣的思想品德課堂摘要：為了適應(yīng)21世紀(jì)人才發(fā)展的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我國(guó)已實(shí)行了新課程改革，作為基礎(chǔ)學(xué)科的思想品德課，依據(jù)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，加快了改革的步伐，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)思想上都有了嶄新的變化。中學(xué)思想品德課程改革成敗的關(guān)鍵在中學(xué)教師，因此中學(xué)思想品德教師必須更新觀(guān)念、明確任務(wù)、積極投身于課程改革之中。關(guān)鍵詞：思想品德、生動(dòng)有趣一堂生動(dòng)有趣的思想品德課，關(guān)鍵一點(diǎn)就是必須提高學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，是點(diǎn)燃智慧的火花，是探索未知的動(dòng)力。如果興趣被激發(fā)，學(xué)生們就會(huì)活躍起來(lái)，沉悶的課堂氣氛將會(huì)被烘托起來(lái)。因此，作為每一位政治教師，我們要努

2、力在教學(xué)中進(jìn)行一些大膽嘗試。一、思想品德課要有豐富多樣的導(dǎo)入思想品德課教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而課堂導(dǎo)語(yǔ)更是藝術(shù)中的藝術(shù)，“好的開(kāi)始是成功的一半”。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開(kāi)始，它好比是一首歌我的前奏。如果前奏悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)、氣勢(shì)磅礴，就很容易吸引聽(tīng)眾。一節(jié)課，導(dǎo)入得好與壞，直接影響到這節(jié)課的質(zhì)量。教師若能設(shè)計(jì)新穎有趣的導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望、增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情、激活學(xué)生的思維收到事半功倍的效果。導(dǎo)入的方法眾多，有情景導(dǎo)入法、時(shí)政導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、游戲小品導(dǎo)入法、漫畫(huà)導(dǎo)入法。比如，我們?cè)谏险n之前可以選擇一首與上課內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的歌曲進(jìn)行播放，這樣會(huì)達(dá)到非常好的效果。我在講授我們都有一個(gè)家這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我就選擇了

3、讓愛(ài)住我家這首歌曲來(lái)導(dǎo)入，學(xué)生們完全被優(yōu)美的歌聲吸引住啦，沉靜在溫馨的氛圍中。我們講教學(xué)有法、教無(wú)定法，每一種導(dǎo)入的方法都有它自身的優(yōu)勢(shì)和不足，而且并不是每一種導(dǎo)入法在每一個(gè)章節(jié)中都通用，所以每一位教師要仔細(xì)研究，找出科學(xué)有效的導(dǎo)入方法。二、思想品德課的內(nèi)容要貼近生活中學(xué)階段的思品課的內(nèi)容和編排緊密?chē)@學(xué)生的生活展開(kāi)，從道德教育到心理教育再到法制教育和國(guó)情教育，無(wú)不與學(xué)生的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，教材的內(nèi)容來(lái)源于我們的生活。因此，教師可以多方面采集發(fā)生在我們學(xué)生身邊的事例，深入淺出，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，這樣可以把枯燥的內(nèi)容趣味化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)明化，深刻的問(wèn)題通俗化。生活就是一本百科全書(shū)，我們品教學(xué)也要

4、時(shí)刻與我們的生活緊密相連，這樣才能讓學(xué)生真正意義上在思品課的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。三、思想品德教師要使用詼諧幽默的語(yǔ)言今天的課堂，已經(jīng)改變了過(guò)去的僵化模式，教師既是導(dǎo)演又是演員，學(xué)生可以是演員也可以是導(dǎo)演，而且是這部劇的主角。師生合演的是一部輕喜劇，而不是沉重的歷史劇。所以教師要學(xué)會(huì)用詼諧的故事、幽默的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣可以讓我們的課堂富有生機(jī)，充滿(mǎn)快樂(lè)。教師的語(yǔ)言在教學(xué)中起到非常重要的作用，就像精彩的臺(tái)詞一樣，教師幽默的語(yǔ)言可以讓課堂“活”起來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀教師的語(yǔ)言就像是一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，緊緊地吸住著學(xué)生。激情高昂、豪壯奔放的語(yǔ)言讓學(xué)生肅然起敬；措辭優(yōu)美、韻味深長(zhǎng)的語(yǔ)言讓學(xué)生注目神往；絢麗

5、灑脫、輕松諧趣思維語(yǔ)言讓學(xué)生興趣盎然，讓課堂色彩斑斕?？梢?jiàn)，作為教師也要好好練就自己的語(yǔ)言，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的喜歡。四、思想品德教師要懂得學(xué)科的整合日新月異的科技進(jìn)步改變著人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活，日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，需要大量的復(fù)合型人才，這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，提高綜合素質(zhì)，新課標(biāo)非常注重對(duì)學(xué)科的整合。初中思想品德教材或少都會(huì)涉及到其它學(xué)科的知識(shí)，從這個(gè)角度來(lái)講，教育很需要綜合性的教師。因此，作為教師，我們不能一味地把自己的所教的課程專(zhuān)研好就行，還去了解其他學(xué)科的知識(shí)，做一個(gè)復(fù)合型的教師。比如，我在上情緒萬(wàn)花筒這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生自己畫(huà)喜怒哀懼的四種情緒的臉譜；在上珍惜青春這個(gè)

6、內(nèi)容時(shí)，我就讓學(xué)生寫(xiě)出贊美青春的詩(shī)句來(lái)進(jìn)行比賽；在上“自尊、自卑、自負(fù)”這個(gè)內(nèi)容時(shí)我就讓學(xué)生自己來(lái)演小品；在講到愚公移山時(shí)，我就讓學(xué)生發(fā)揮想象力，可以利用物理的、化學(xué)的、數(shù)學(xué)的等等知識(shí)來(lái)幫助愚公移山，前提是愚公不能搬家。音樂(lè)給人美的享受，在課堂當(dāng)中也可以利用音樂(lè)來(lái)提高教學(xué)效果?？梢?jiàn)，只要我們自然巧妙地整合音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、法律等學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生喜歡上思品課，喜歡教思想品德的老師。五、思想品德課一定要聯(lián)系時(shí)政思想品德課也屬于政治課，所以思想品德也應(yīng)該經(jīng)常與時(shí)事政治聯(lián)系在一起。當(dāng)我們?cè)谡n堂上也可以對(duì)臺(tái)海局勢(shì)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)津津樂(lè)道時(shí)；提起奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)學(xué)生也可以娓娓道來(lái)時(shí)；時(shí)事政治的魅

7、力就已經(jīng)突顯出來(lái)。比如，許振超展示的是勇于開(kāi)拓，勇于進(jìn)取的靚麗人生；馬加爵昭示的是健康心理品質(zhì)的重要性以及法律的威嚴(yán)；伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)揭示的是帝國(guó)主義國(guó)家的真實(shí)面目；昆明恐怖事件使學(xué)生真正了解“和平和發(fā)展”仍是當(dāng)今世界發(fā)展的兩大主題；2008年奧運(yùn)會(huì)，2010年世博會(huì)，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)，讓學(xué)生真正感受到了住過(guò)的日益強(qiáng)大。在講到時(shí)事政治時(shí)方法也是很多的，比如讓學(xué)生自己來(lái)講，或者討論、辯論等方式進(jìn)行。六、思想品德課要借助現(xiàn)代手段在教學(xué)中，我們可以利用多媒體，向?qū)W生提供豐富、生動(dòng)、有趣的感知教材，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的豐富想象。比如：我在上情緒萬(wàn)花筒時(shí)可以利用多媒體展示基本情緒的表現(xiàn)；在講人口、資

8、源、環(huán)境這個(gè)內(nèi)容時(shí)，可以利用多媒體展示我國(guó)的人口、環(huán)境、資源情況，當(dāng)學(xué)生看到漫畫(huà)垃圾包地球時(shí)，才知道我們的環(huán)境有多么的糟糕，當(dāng)看到滿(mǎn)草原都是藏羚羊橫尸遍野時(shí)，學(xué)生們眼里看到的都是憤怒，通過(guò)多媒體的直觀(guān)展示，我們的學(xué)生就很清楚地的出一個(gè)結(jié)論：那就是國(guó)家要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略國(guó)策。整節(jié)課，學(xué)生在驚嘆、感慨中踴躍發(fā)言，積極思考。下課鈴響了，同學(xué)們依然沉浸其中，依依不舍。七、把時(shí)間、空間、自由留給學(xué)生一個(gè)缺乏創(chuàng)新精神的人，是不會(huì)有所作為的；一個(gè)缺乏創(chuàng)新精神的民族，終究要被淘汰的。而民族的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)關(guān)鍵在課堂上教師的培養(yǎng)，所以教師要學(xué)會(huì)懂得“放手”，營(yíng)造民主愉悅的教學(xué)氛圍，把思維的空間留給學(xué)生。我們的老師千萬(wàn)不要覺(jué)得學(xué)生年齡小，什么也不懂，其實(shí)從七年級(jí)就開(kāi)始培養(yǎng)的話(huà)，到九年級(jí)的時(shí)候?qū)W生會(huì)有一個(gè)巨大的飛躍。所以無(wú)論是時(shí)間、空間、還是自由度我們都要盡可能給學(xué)生留足。體驗(yàn)成功的教學(xué)就像是品嘗一杯醇香的美酒，聆聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，欣賞一幅精美的油畫(huà)，使人仿佛進(jìn)入了藝術(shù)的境地，它像快樂(lè)的輕喜劇，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在開(kāi)心中受到教育。這是每一個(gè)政治教師追求的最高境