1、夫軍細(xì)柳 導(dǎo) 學(xué) 案司馬遷主備人審核人印刷批準(zhǔn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助課文注釋和工具書(shū)疏通文意，提高閱讀或顯文言文的能力;揣摩人物語(yǔ)氣，體會(huì)人物思想感情;能根據(jù)課文內(nèi)容分析人物形象;理解對(duì)比寫(xiě)法;5、了解本文的現(xiàn)實(shí)意義。【重點(diǎn)難點(diǎn)】？ 1、重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句;2、詞類活用現(xiàn)象;3、體會(huì)人物思想感情;4、對(duì)比在文中的作用。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:新課導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！大家還記得：王維的觀獵一詩(shī) 嗎?風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。這首五言律詩(shī)描寫(xiě)了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫(xiě)，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，

2、曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公周亞夫，來(lái)講述他在細(xì)柳營(yíng)的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力。二：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1、給加線的字注音。棘門(mén)（）彀 （） 弓弩（）迢令（） 介胄（） 稱謝（）2、難字認(rèn)讀彀 g du 詔 zh CD曩 n ang廠詔：詔令廠胄：甲胄廠馳：驅(qū)馳匸昭：昭華匚胃：胃口T也：松弛廠揖：作揖廠弩：弓弩廠壁：墻壁-楫：舟楫匚駑：駑馬匚璧：璧玉3、形似字4、詞語(yǔ)解釋【軍細(xì)柳】在細(xì)柳駐軍。軍，駐軍?！敬笕脒叀看笠?guī)模侵入漢朝邊境。邊,邊境?！疽讯?xì)柳軍】不久來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)。已而，旋即；不久 【披甲】披戴盔甲。被（pj,穿著

3、?！句J兵刃】使兵器鋒利。銳，使鋒利。【不 得】不被允許。得，表示許可?！揪訜o(wú)何】過(guò)了不久。無(wú)何，不多時(shí)，不久?！居?是】在這個(gè)時(shí)候。是，代詞，指這個(gè)時(shí)候。【約】規(guī)定。【驅(qū)馳】縱馬奔馳?！境?兵】手執(zhí)兵器。兵，兵器?！疽荆▂門(mén)】雙手抱拳行禮。【介胄之士】穿戴著盔甲的將士。介，鎧甲。胄（zhd）之，到達(dá)。,頭盔。課文中介胄的意思是穿鎧甲，戴頭盔。天子為動(dòng)】天子被他所感動(dòng)。為，介詞，被。動(dòng)，感動(dòng)。改容式車(chē)】臉上的神情也改變了，俯身靠在車(chē)前橫木上（向周亞夫致意）。改容，改變儀容，動(dòng)容。式車(chē)，在車(chē)上俯身扶著車(chē)前的橫木，表示尊敬。式，車(chē)前的橫木。現(xiàn)在寫(xiě)作“軾”。稱 謝】向人致意，表示問(wèn)候。謝，告知。成禮而

4、去】犒勞將軍的禮儀完畢后辭去?！距担╦i e）乎】嘆詞，表示感嘆?！娟伲╪ ang）者】剛才。固可襲而虜】必定會(huì)遭偷襲而被俘虜。久 之】很長(zhǎng)的時(shí)間。之，無(wú)任何意義，只是一個(gè)為滿足音節(jié)需要而加的襯字。三、知識(shí)鏈接 司馬遷簡(jiǎn)介 司馬遷（前 145 或前 135？），字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)（今陜西韓城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。其父司馬談曾任漢武帝的太史令。司馬遷早年從經(jīng)學(xué)大師董 仲舒孔安國(guó)學(xué)習(xí)， 20 歲開(kāi)始多次出游，考察了許多歷史著名人物如孔子 屈 原信陵君劉邦等的遺跡。 38 歲繼任太史令，開(kāi)始整理史料。漢武帝太初元 年（前 104），司馬遷開(kāi)始寫(xiě)作史記。正當(dāng)他專心著述的時(shí)候，巨大的災(zāi) 難降臨在他

5、的頭上。天漢三年（前 98）司馬遷因替兵敗投降匈奴的漢將李陵 辯護(hù)，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這是對(duì)他極大的摧殘和凌辱。但他想到 著述還沒(méi)有完成，決心“隱忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中 書(shū)令，這是由宦官擔(dān)任的掌管文書(shū)機(jī)要的官，他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫(xiě)史記，終于在征和二年（前91）完成 了這部巨著。5、文學(xué)(文體)常識(shí)本文選自。該書(shū)是時(shí)期所編撰。原名或，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體。魯迅在漢文學(xué)史綱要里稱它是“”，對(duì)其在史學(xué)和文學(xué)上的地位給予極高的評(píng)價(jià)。四、課文學(xué)習(xí)1、解釋下列句子中劃線的字詞。(1)文帝之后六年，匈奴大入也。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲， 銳兵刃，

6、彀弓弩，持滿。天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱謝。其將固可襲而虜也。2、用簡(jiǎn)要文字概括第一段內(nèi)容。3、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第一段的作用。4、閱讀第二段，回答問(wèn)題。(1) 本段文字的主要內(nèi)容是什?(2) 用文中的語(yǔ)句填空。文帝到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)遇到的情形是，文帝的先行衛(wèi)隊(duì)到了細(xì)柳軍營(yíng)遇到的情形是，天子到時(shí)遇到的情形是。文帝最終還是進(jìn)了軍營(yíng)，進(jìn)軍營(yíng)的方式是。天子為動(dòng)的原因是(3)本段重點(diǎn)寫(xiě)的是文帝在細(xì)柳勞軍的情形，為什么又交代文帝在霸上及棘門(mén)勞軍的情況？這種寫(xiě)法給你什么啟示?5、周亞夫是怎樣一個(gè)人?6、文帝對(duì)周亞夫 徐厲 劉禮各是怎么評(píng)價(jià)的?7、這篇課文講述了一個(gè)什么故事?8、你怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的“軍士”9、文帝

7、在細(xì)柳軍營(yíng)處處受阻，卻不以為怒，反而直贊“此真將軍矣”，這可以10、看出文帝是一個(gè)什么樣的人？將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！睆倪@句話中你讀出哪些信息？11、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”。12、課文標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳”，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上 徐厲軍棘門(mén)？這樣寫(xiě)有什么好處？13、對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解1）文章結(jié)構(gòu)圖 2）段落分析14、課文翻譯漢文帝的后六年，匈奴大舉入侵。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，駐守霸上；（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐守棘門(mén)；任命河內(nèi)太守亞夫?yàn)閷④姡?駐守細(xì)柳：用以防備匈奴。皇上親自去慰問(wèn)犒勞守軍。到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)時(shí)，（皇上的車(chē)隊(duì)）長(zhǎng)驅(qū)直人，

8、兩軍營(yíng)）將士高接遠(yuǎn)送。隨后，（皇上的車(chē)隊(duì)）前往細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士都身披鎧甲，（手持）磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，（戒備森嚴(yán)。）天子的 先行衛(wèi)隊(duì)來(lái)到軍營(yíng)前， （卻被攔住）不得進(jìn)入。先行官說(shuō)：“天子將要駕到。 ” 軍門(mén)都尉說(shuō)：“周將軍有令：軍營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命 令。”過(guò)了不久，皇上來(lái)到軍營(yíng)前，也（被攔住）不得進(jìn)入。于是，皇上 派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞三軍?！敝軄喎蜻@才傳令 打開(kāi)營(yíng)門(mén)（讓皇上的車(chē)隊(duì)進(jìn)來(lái)）。守營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)隨從的車(chē)隊(duì)說(shuō)：“周將軍 規(guī)定，軍營(yíng)中不得驅(qū)馳。”于是，天子的車(chē)隊(duì)按住韁繩慢慢前行。來(lái)到營(yíng)中 大帳前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“盔甲在身，

9、末將就不跪 拜了，請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮拜見(jiàn)皇上?！碧熳颖桓袆?dòng)了，臉上的神情也改變了，俯身扶著車(chē)前的橫木（向周亞夫表示敬意），并命人宣告：“皇帝敬重慰 勞將軍?！倍Y儀完畢即離去。出軍營(yíng)大門(mén)后，隨從的大臣們都十分驚愕。文帝說(shuō)：“?。∵@才是真將軍??！剛才（看到的）霸上 棘門(mén)的軍隊(duì)，簡(jiǎn)直像兒戲一樣，其將士必定會(huì)遭襲擊而 被俘虜。至于亞夫，豈能被侵犯？”（說(shuō)罷）連連稱贊不已。三、深入探究1、對(duì)本文寫(xiě)作方法的理解2、課文標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳”，但文中只字未提亞夫是如何治軍的，這樣寫(xiě)合適嗎？四、遷移訓(xùn)練課內(nèi)閱讀上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)

10、至，不得入。先驅(qū)曰：“天子 且至！”軍門(mén)都尉曰： “將軍令曰： 軍中聞將軍令，不聞天子之詔。 ” 居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。 壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰： “將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 ” 于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng) 以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背?禮而去。1解釋下列標(biāo)有紅色字體的詞語(yǔ)。天子先驅(qū)至:天子且至:居無(wú)何:將軍約:2.翻譯下列句子。（1）天子乃按轡徐行。（2）將軍亞夫持兵揖曰。（3）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。3. 從文中什么地方可以看出亞夫?qū)④娭诬妵?yán)格?4. 文中還有“

11、劉禮” “徐厲”兩位將軍，作者寫(xiě)這兩位將軍的作用是什么?5.從“真將軍”周亞夫身上你得到什么啟發(fā)?五、基礎(chǔ)字詞(1)古今異義詞、持節(jié)詔將軍（節(jié)：符節(jié)，古代使臣用來(lái)做憑證的東西。今常用于“節(jié)日” “節(jié)約”等義。句意是：手持符節(jié)下詔給將軍。） 、壁門(mén)士吏（壁：營(yíng)壘。今常用于“墻”或“像墻那樣的直立的山石”等義。句意是“守營(yíng)門(mén)的官兵。）請(qǐng)以軍禮見(jiàn)（請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我。今常用于“希望對(duì)方做某事”義。句意思:請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮拜見(jiàn)皇上。）、使人稱謝（謝：告知。今常用于感謝義。句意是：命人告知。）、詞類活用介胄之士（介胄：名詞用作動(dòng)詞，穿戴著盔甲。句意是：穿戴著盔甲的將士。）、軍霸上（軍：名詞活用成動(dòng)詞，駐守。句意

12、是：駐守在霸上。）、于是上乃使使持節(jié) 詔將軍（詔：名詞用作動(dòng)詞，“下詔”。句意是：于是皇上派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍。）、一詞多義廠至霸上及棘門(mén)軍（軍：軍營(yíng)，名詞。句意是：到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)時(shí)。）匚軍霸上（軍：駐守，動(dòng)詞。句意是：駐守在霸上。）廠以宗正劉禮為將軍（以，動(dòng)詞，任命。句意是：任命宗正劉禮為將軍。）以廠以宗正劉禮為將軍（以，動(dòng)詞，任命。句意是：任命宗正劉禮為將軍。）匚以軍禮見(jiàn)（以，介詞，用，行。句意是：行軍禮拜見(jiàn)皇上。）廠上自勞軍（上：皇上。句意是：皇上親自慰問(wèn)犒勞守軍。）匚至霸上（上：與“霸”相連，地名。句意是：至摩上。）廠使人稱謝（使，動(dòng)詞，命令，派。句意是：命人宣告。）使持節(jié)（使

13、，名詞，使臣。句意是：使臣手持符節(jié)。） 廠詔將軍（將：讀“ ji mg”，將（ji rng）級(jí)軍官，高級(jí)將領(lǐng)。句意是:下詔給將軍。）匚其將固可襲（將：讀ji eng，將士。句意是：其將士必定會(huì)遭襲擊。）已而之細(xì)柳軍（之，動(dòng)詞，“到”，“往”。句意是：隨后前往細(xì)柳軍營(yíng)。）之丨文帝之后六年（之，助詞，“的”。句意是：漢文帝的后六年。）稱善者久之（之，補(bǔ)充音節(jié)，不譯。句意是：連連稱贊不已。）天子為動(dòng)（為：介詞，表被動(dòng)。句意是：天子被感動(dòng)。）以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡椋鹤觥＞湟馐牵喝蚊觾?nèi)守亞夫做將軍。）不聞天子之詔（詔，名詞，皇帝發(fā)布的命令。句意是：不聽(tīng)從天子的命令。）詔將軍（詔，動(dòng)詞，下詔。句意是：下詔給將軍。）4）、古漢語(yǔ)句式判斷句此真將軍矣（“此”表判斷。句意是：