1、 “十幾減9”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（一年級(jí)下冊(cè)）第二單元“20以內(nèi)退位減法”的第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握計(jì)算十幾減9的基本思維方法，并能用自己喜歡的方法準(zhǔn)確計(jì)算。 2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的水平以及與別人合作學(xué)習(xí)的水平。 3初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、分析、抽象思維的水平。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷和探究十幾減9的計(jì)算方法，并能用自己喜歡的方法準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、分析、抽象思維的水平。 教學(xué)流程1、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 1、同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ス珗@參加有趣的游園活動(dòng)，你們想?yún)⒓訂?？如果你闖關(guān)成功，你就有機(jī)會(huì)參加，有信心嗎？ 9+（ ）=11 9+（

2、）=14 15-10=5 9+（ ）=15 9+（ ）=17 17-10=7 2、下面我們就跟小朋友們一起去參加游園活動(dòng)吧。出示教材上的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，“在這個(gè)游園場(chǎng)地上，小朋友在干什么？”3、學(xué)生匯報(bào)獲得的數(shù)學(xué)信息（把自己看到的說(shuō)出來(lái)），重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？ （有15個(gè)氣球，賣(mài)了9個(gè)，還剩幾個(gè)？） 4、教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式：15-9，說(shuō)清自己是怎樣想的？ 5、剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題是從一個(gè)數(shù)里面去掉一個(gè)數(shù)，用減法計(jì)算，而且要用15減9的方法，如果有14個(gè)氣球，賣(mài)了9個(gè)，怎樣算？有13個(gè)氣球，賣(mài)了9個(gè)，怎樣算？。這節(jié)課我們主要來(lái)研究一下十幾減9的方法好不好？（板書(shū)課題：十幾減9）

3、二、合作探究、解決問(wèn)題 探究學(xué)習(xí)159的計(jì)算方法 1、手頭擺：學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[15-9，教師巡視。 2、口頭說(shuō)：學(xué)生認(rèn)真說(shuō)清擺的過(guò)程。 3、筆頭算：根據(jù)自己擺的過(guò)程，選擇自己喜歡的方法計(jì)算。 4、每一個(gè)小組派一名代表介紹你們組的好方法。 學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師有選擇地板書(shū)，例如：（1）因?yàn)?615，所以1596（想加法算減法）；（2）1091，516（破十法）；（3）550，1046，066（連減）；（4）15lOl6。（多減后補(bǔ)法） 5、教師引導(dǎo)：計(jì)算159時(shí)，同學(xué)們想出了這么多方法，那你們最喜歡哪種方法？先在小組內(nèi)交流一下，你們認(rèn)為哪種方法最好。 （1）、小組討論，教師巡視。（2）、學(xué)生匯報(bào)。（3）、

4、學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師點(diǎn)評(píng)。 7、教師結(jié)合板書(shū)小結(jié)。師：通過(guò)同學(xué)們的交流，老師知道了，有的同學(xué)喜歡想以前學(xué)過(guò)的加法算減法；有的同學(xué)喜歡用破十法：109 1，156；有的同學(xué)喜歡湊十法：15105，516；有的同學(xué)喜歡用連減法：15510，1046；有的同學(xué)喜歡用想加法算加法：因?yàn)?+6=15，所以15-9=6。這些方法都準(zhǔn)確，那你們能用自己喜歡的方法解決以下幾個(gè)問(wèn)題嗎？三、遷移練習(xí)，使用方法1、計(jì)算下面各題，說(shuō)算理169、1l9，179，1892、圈水果（教材上10頁(yè)做一做2題）3、跳木樁比賽（每個(gè)木樁有一個(gè)題，做上一個(gè)就跳過(guò)一個(gè)木樁，一共8個(gè)題，8個(gè)木樁。）119，129，139，149，159，169，179， 189。4、 幫小螞蟻找家（每個(gè)小螞蟻都有一個(gè)答題卡，答題卡上的結(jié)果就是自己家的門(mén)牌號(hào)。） 同學(xué)們幫小螞蟻找到家以后，教師及時(shí)評(píng)價(jià)，你們幫小螞蟻都找到了家，你們很不簡(jiǎn)單，都是助人為樂(lè)的好孩子！4、 總