高職院校論文關(guān)于高職院?，F(xiàn)代金融人才培養(yǎng)模式論文參考資料基于金融業(yè)發(fā)展的視角，從金融應(yīng)用型人才新崗位的設(shè)置入手，深入分析了社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)金融人才的需求和金融人才培養(yǎng)的新要求，提出了培養(yǎng)大型金融應(yīng)用型人才的總體思路。關(guān)鍵詞：應(yīng)用類型；人員培訓(xùn)1001-828X(xx)001-000-01互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和企業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了金融機(jī)構(gòu)數(shù)量和類型的增加，金融工具的創(chuàng)新日新月異，金融活動(dòng)越來越繁榮。混業(yè)經(jīng)營的趨勢源于傳統(tǒng)的“銀行、證券、保險(xiǎn)”金融業(yè)務(wù)。對(duì)金融人才的需求在數(shù)量和質(zhì)量上都在增長，尤其是對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型復(fù)合型人才的需求。因此，在傳統(tǒng)金融人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)大型金融應(yīng)用型人才更為重要?；谛袠I(yè)發(fā)展的需要，從調(diào)查金融業(yè)人才需求入手，根據(jù)不同行業(yè)對(duì)崗位和專業(yè)技能的要求，以提高適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的能力為基礎(chǔ)，制定多元化的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)需求的應(yīng)用型人才。金融業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中處于舉足輕重的地位，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。它具有優(yōu)化資本配置、調(diào)節(jié)、反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)的功能。改革開放以來，金融機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員的數(shù)量大幅增加。各種不同性質(zhì)的銀行機(jī)構(gòu)遍布全國。承辦者有吸收存款和發(fā)放貸款的智慧。保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)從小到大發(fā)展迅速，證券機(jī)構(gòu)從無到有。如今，金融機(jī)構(gòu)混業(yè)經(jīng)營的趨勢越來越明顯。商業(yè)銀行設(shè)立了基金管理公司，保險(xiǎn)公司對(duì)銀行和證券交易商進(jìn)行了大量投資。貨幣市場基金已經(jīng)暢銷一段時(shí)間了。銀行部門充斥著來自銀行、基金、證券交易商和保險(xiǎn)公司的金融產(chǎn)品?？缧袠I(yè)金融日新月異。大金融時(shí)代即將到來。金融專業(yè)畢業(yè)生可以在商業(yè)銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司、城鄉(xiāng)信用社等金融機(jī)構(gòu)中擔(dān)任儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、信貸、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、投資和金融管理等職位，也可以在非金融機(jī)構(gòu)中擔(dān)任經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、管理等職位。金融業(yè)對(duì)人才的需求已經(jīng)從專業(yè)匹配上升到能力聚焦，要求他們具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)、營銷能力、市場調(diào)研和判斷能力等。根據(jù)xx年6月、7月、8月金融業(yè)招聘數(shù)據(jù)分析，金融招聘分布呈現(xiàn)銷售導(dǎo)向趨勢，銀行系統(tǒng)招聘正在萎縮。招聘需求從高到低依次為保險(xiǎn)公司、經(jīng)紀(jì)人、銷售員、投資和財(cái)務(wù)顧問、客戶經(jīng)理、證券、信用管理、信用評(píng)估、風(fēng)向管理、融資經(jīng)理、專員、基金國債經(jīng)理、銀行會(huì)計(jì)和出納員。擬招聘職位對(duì)學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)的要求不高。他們基本上是大學(xué)或以上。(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)不符合行業(yè)需求，課程體系設(shè)計(jì)不合理。許多高職院校把職業(yè)教育變成了本科壓縮型，沒有突出金融職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才的特點(diǎn)。在具體課程的實(shí)施過程中，存在著重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。(2)金融和金融行業(yè)的高技能要求與技能培訓(xùn)條件之間的矛盾。金融行業(yè)要求從業(yè)者具備許多技能，如分析、判斷、操作、資金管理和情感約束。這些能力的獲得建立由專業(yè)教師、校外專家和行業(yè)及企業(yè)專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，通過研討會(huì)、行業(yè)專業(yè)人士深度訪談、專業(yè)論證會(huì)等形式，形成專業(yè)研究報(bào)告，更準(zhǔn)確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。(2)解構(gòu)專業(yè)崗位，明確應(yīng)用型金融人才的培養(yǎng)方向。有兩種方法可以分析金融業(yè)的專業(yè)職位：一種是通過畢業(yè)生調(diào)查。對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤調(diào)查，召開畢業(yè)生座談會(huì)，分析畢業(yè)生在金融行業(yè)的主要專業(yè)崗位，明確專業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)；二是通過教師的業(yè)務(wù)依附練習(xí)。寒暑假期間，專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行臨時(shí)崗位培訓(xùn)，調(diào)查金融機(jī)構(gòu)和公司的專業(yè)崗位和工作任務(wù)，通過分析各專業(yè)崗位的能力需求，確定專業(yè)崗位群，明確專業(yè)人才的培養(yǎng)方向?？梢源_定的方向包括：銀行方向、證券期貨方向、投資理財(cái)方向、保險(xiǎn)方向、民間金融方向、互聯(lián)網(wǎng)金融方向和其他金融服務(wù)方向。在當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新形勢下，* * * * *為加快農(nóng)村金融改革和發(fā)展，完善農(nóng)村金融體系，深化農(nóng)村信用社改革，新設(shè)立了中國郵政儲(chǔ)蓄銀行、農(nóng)村合作銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、村鎮(zhèn)銀行等金融服務(wù)機(jī)構(gòu)。近年來也逐漸成為主要的金融人才收藏家。金融教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，金融產(chǎn)品創(chuàng)新的種類越來越多，金融領(lǐng)域監(jiān)管薄弱，隱含著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)不僅是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的保證，也是金融業(yè)健康發(fā)展的保證。為銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)提供基礎(chǔ)人才；為證券期貨機(jī)構(gòu)輸送具有一定專業(yè)知識(shí)的營銷人才；為保險(xiǎn)業(yè)輸送保險(xiǎn)理賠師、保險(xiǎn)人等國內(nèi)外人才；向第三方金融管理行業(yè)輸送具有全面財(cái)富管理能力的高級(jí)人才；為小額貸款公司、村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)村共同基金和擔(dān)保公司、典當(dāng)行、投資公司和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)輸送具有金融業(yè)資質(zhì)的復(fù)合型人才。課程設(shè)計(jì)充分考慮行業(yè)崗位的需求，分析不同金融機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和崗位(組)人員的素質(zhì)，構(gòu)建體現(xiàn)崗位核心能力的模塊化專業(yè)主干課程體系，以滿足行業(yè)發(fā)展能力的要求。加強(qiáng)校企合作可以彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和師資的不足。這是為了學(xué)生提前測試他們的職業(yè)生活。對(duì)于企業(yè)來說，這個(gè)過程也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和選擇人才，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將他們安排到最合適的崗位的過程。同時(shí)，充分發(fā)揮金融企業(yè)的協(xié)同作用，定期或不定期舉辦講座或聘請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)入課堂，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展，提高就業(yè)能