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生物工程概論說課,生物教研室：王艷梅時間：2011年4月,說課內(nèi)容,一、課程地位分析,生物工程概論是生物技術(shù)專業(yè)必修課，為以后專業(yè)基礎(chǔ)課做準備。56學時，4學時/周,二、教學內(nèi)容、大綱、目標,教學大綱,教學目標-知識目標,對基因工程研究歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展前景有系統(tǒng)了解，熟悉生物技術(shù)基本原理，掌握關(guān)鍵技術(shù)了解生物技術(shù)與人類生產(chǎn)生活密切關(guān)系及利用現(xiàn)代生物技術(shù)手段來解決人類面臨的難點問題,1培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的學習習慣；2增強學生對生物技術(shù)的學習興趣。3培養(yǎng)學生分析、思考及解決問題的能力。4培養(yǎng)學生嚴謹求實、一絲不茍的職業(yè)道德，為將來成為一名出色的實驗技術(shù)人員作準備,教學目標-能力及德育目標,三、教材和學生,細胞工,教材：普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材主編：利榮千華中師范大學出版社學生：2010級生物技術(shù)，45人，文科，26人學生的學習基礎(chǔ)差，學習能力偏低，而現(xiàn)在教材內(nèi)容比較綜合，作為教師要針對學生的現(xiàn)狀，選擇簡單易懂、合理的教學方法，使學生容易理解掌握，并用所學知識分析生活生物科學中。,四、教學方法和手段,五、教學設(shè)計,教法：講授，學生小組討論，教學手段重點：難點,六、創(chuàng)新、課程建設(shè)、面臨困難,七、考核,平時考核：30%，出勤、

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