幼兒園小班教案《小幫手》（通用）_第1頁
幼兒園小班教案《小幫手》（通用）_第2頁
幼兒園小班教案《小幫手》（通用）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班教學(xué)計劃小幫手小班教學(xué)計劃小幫手適合小班教學(xué)活動，使孩子們愿意在小組面前表達自己的意見，懂得禮貌和樂于助人，并能夠使用禮貌的語言“謝謝”和“我會幫助您更熟練地溝通。體驗被幫助和幫助他人的幸福。來看看小班小幫手的教學(xué)計劃?；顒幽繕?biāo)：1.知道您很有禮貌和樂于助人，可以使用禮貌的語言“謝謝”和“我?guī)椭边M行更熟練的交流。2.愿意在小組面前表達您的意見。3.經(jīng)歷被幫助和幫助他人的經(jīng)歷。4.讓孩子掌握一些基本的常識。5.愿意探索，交流和分享?；顒訙?zhǔn)備：1.活動開始前，請兩位老師熟悉相關(guān)的情景表演并扮演相關(guān)的角色。2，藥箱（用棉簽，糖漿，紗布等物理物品）?；顒映绦颍菏紫?，講一個故事，引出話題老師：今天，老師帶來了一個關(guān)于小白兔的故事。你想聽嗎？其次，老師問問題并理解情節(jié)聽老師講故事和孩子們參與互動。老師：故事里有誰？這是怎么回事？老師：小猴子對兔子說了什么？他如何幫助兔子？第三，學(xué)習(xí)對話，模仿動作。學(xué)習(xí)故事中的對話，并模仿“我正在幫助您”的步驟，感謝您“包扎傷口”。第四，討論并講述感受老師：你覺得小猴子還好嗎？他的好地方在哪里？老師：您如何看待您的同伴？老師：幫助別人后，你感到快樂嗎？老師：您有沒有得到別人的幫助和幫助？摘要：遇到困難時，應(yīng)及時提供幫助，并幫助他人為自己帶來幸福。五，帶頭飾，情境表演老師講了這個故事，兩個孩子帶著頭飾表演了一場現(xiàn)場表演。六，一起跳舞，結(jié)束活動老師：今天，孩子們表現(xiàn)很好，有禮貌并且樂于助人。讓我們一起跳舞跳舞吧！感受愉快的氣氛，在快樂的舞蹈中跳舞。故事附：有一天，兔子媽媽放開了小白兔去采蘑菇的事，小白兔從山坡上跳下來。 “哦，”小白兔子摔下來，哭了。嘿，好痛嗎？ ”這時，小猴子看見了，迅速向前問：“小白兔，你怎么了？ 小白兔無視它，仍然再次哭泣。小猴子碰到了小白兔子的頭，然后繼續(xù)說：“你怎么了？讓我來幫助你？ ”小白兔子抬頭說，“我摔倒了，腿痛了。小猴子看了看，說道：“您在這里等我，我很快就會回來。我趕緊跑回家吃藥。盒子迅速跑到兔子旁邊，取出棉簽，藥水，紗布。幫助白兔子包裹傷口。小白兔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論