幼兒教育：_幼兒園大班語言教案心情預報教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班語言教案心情預報【活動目標】1、在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經驗。2、讓幼兒通過聯想、大膽的推測，表達自己的想法?！局攸c與難點】重點：引導幼兒結合自身的經驗來表達自己的想法。難點：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞?！净顒訙蕚洹坑變航涷灉蕚洌?、請幼兒看天氣預報，并學習播報。2、日常生活中，請幼兒說說自己生病時的感受。材料準備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，兔子頭飾一個，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干（高興、緊張、生氣）【活動過程】一、引起興趣。1、請幼兒模仿播報天氣預報。剛才播送的是什么預報？2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，請仔細聽，它們有什么不同？下面請看森林電視臺的心情預報。（播兩遍）請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人小白，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。第一遍提問：天氣預報和心情預報有什么不同？小結：一個是天氣的情況，一個是心情的情況。二、組織討論。1、小動物的心情和獅子的心情有什么不同？2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？教師歸納：當人們傷心流淚時，眼睛里就會流出淚水：當天氣不好下雨時，雨水就會落下來，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？4、小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的圖片）獅子怎么了？5、請幼兒回憶自己生病時的感覺。輔助提問：當你生病時，身體會有哪些不舒服的反應？當你生病時，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺？當你生病時，最希望什么？教師小結：6、如果你是森林里的小動物聽到這一預報會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象、講述）7、（出示小動物圖片，放在背景圖上）我們一起來看看小動物是怎么做的。8、獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么？三、情感教育。1、這里還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人，播送一下它們的心情預報。2、出示心情圖，分析小動物的心情圖。3、請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后播報。4、剛才我們聽了多種心情預報，你最喜歡哪種？為什么？5、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？怎樣才能讓自己的心情變成晴天？6、分組解決不愉快的情緒。第 4 頁 共 7 頁幼兒園大班語言教案捉兔活動目標：1、幼兒能都理解兒歌內容，顧爺爺在打醋和買布的過程中發(fā)生的一系列有趣的事情。2、幼兒在活動中體會兒歌語言韻律美感，感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。3、幼兒能在圖片提示下說出完整的兒歌，在老師帶領下或動作提示下亦能說出完整兒歌。4、幼兒喜歡表演兒歌的肢體動作游戲?；顒咏叹撸?、圖卡：老鷹抓兔子2、瓶子一個，上面寫著”醋”字3、一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用繩子系好4、自制老爺爺的山羊胡子活動過程：一、熱身活動切一切，串一串，烤一烤，美味的羊肉串送給xx小朋友。切一切，捏一捏，美味的餃子送給xx小朋友?；顒又笇в谜Z：香噴噴的餃子可真好吃，小朋友們，吃餃子我們可以沾什么吃？醋，沒錯，是醋。一位老爺爺家里也吃餃子，可是沒醋了，我們看看他是怎么去買醋的，閉上眼睛，顧爺爺馬上要來咯二、兒歌游戲游戲1：兒歌表演教師戴上胡子，把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語氣開場，用詼諧的語氣和動作表演兒歌。指導用語：咳咳咳，顧爺爺來了。小朋友們好。我姓顧，所以別人都叫我顧爺爺。我老了，記性不好了。說的話做的事轉眼就忘。別人，別人都叫我什么來著？顧爺爺，好，謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋，對了，還有買布做衣服。邊說詞語邊表演。用提問方式回憶上街過程發(fā)生的一系列的事情，帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了，我忘記自己是誰了？誰能幫我想想？哦。原來我姓顧。我是顧爺爺。那么我干什么去了？哦，謝謝，上街打醋又買布。我打了醋，買了布，回頭看到了什么？什么？鷹抓兔？對，回頭看見鷹抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我這記性，快幫我想一想。動作提示，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么？鷹去哪里了？兔子去哪里了？小朋友們真是太熱心了，那最后再幫我想一想，我的醋和布怎么樣了？現在我終于記起來了，以后啊，我再也不追鷹和兔子了。游戲2：游戲表演一位爺爺他姓顧右手出食指上街打醋又買布原地踏步買了布，打了醋出右手掌，左手掌回頭看見鷹抓兔做回頭動作放下布，擱下醋手心向下，右手左手出上前去追鷹和兔原地小跑飛了鷹，跑了兔揮動翅膀，做小兔子耳朵打翻醋，