8 拼圖形 比創(chuàng)意1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會插入自選圖形及方法;2、學(xué)會調(diào)整自選圖形的形狀大小;3、學(xué)會設(shè)置自選圖形的格式;4、初步學(xué)會把自選圖形拼接組合成漂亮有趣的圖案。2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):插入自選圖形;改變自選圖形的屬性。難點(diǎn):靈活應(yīng)用自選圖形進(jìn)行創(chuàng)意拼接。3教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】游戲?qū)дn1、出示拼圖游戲,請生上臺挑戰(zhàn),獎(jiǎng)勵(lì)章。2、引導(dǎo)生觀察拼圖,說一說:拼圖由哪些圖形組成?是在什么軟件中制作的拼圖?3、師:同學(xué)們,喜歡拼圖游戲嗎?想不想自己設(shè)計(jì)拼圖?試試今天的4關(guān)挑戰(zhàn),你就能成為拼圖小高手啦!(生答)4、課件出示課題、導(dǎo)課揭題。活動2【活動】找圖小高手(1)、師:這些組成拼圖的圖形,藏在WORD中的什么位置呢?(2)、師演示打開“繪圖工具欄”,引導(dǎo)生找到“自選圖形”下拉菜單,了解各種自選圖形。(3)、出示“紅綠燈”圖形,師:紅綠燈可幫助我們指揮交通,紅燈停,綠燈行,請同學(xué)們先仔細(xì)觀察紅綠燈底座,是由什么圖形組成的呢?其它部分呢?(4)、布置活動一:打開桌面上的“第1-2關(guān)”文件,參考P44插入自選圖形的方法,模仿插入梯形的底座;速度快的同學(xué),再找一找其它組成圖形,試著插入。(5)、小老師演示,師課件小結(jié)步驟(說明用BACKSPACE或DELETE刪除虛框),獎(jiǎng)勵(lì)通關(guān)小高手?；顒?【活動】變圖小能手(1)、引導(dǎo)生觀察插入的梯形與課件“紅綠燈”圖形區(qū)別:上下相反,大小不同。(2)、出示(問題)二試一試,將梯形調(diào)整成上下相反,大小合適。(3)、請生匯報(bào)演示自己的方法,師補(bǔ)充小結(jié)(其它方法,并出示“太陽花”說明可調(diào)整任意角度圖形)。(4)、引導(dǎo)生回憶圖片、藝術(shù)字的大小調(diào)整方法,試試,調(diào)整自選圖形的大小。(5)、生完成活動二(在“第1-2關(guān)”文件中),獎(jiǎng)勵(lì)通關(guān)小能手?；顒?【活動】美圖小巧手(1)、引導(dǎo)生觀察“紅綠燈”等圖形,哪些方法可以讓圖形更漂亮?(2)、小組討論后匯報(bào):填充顏色、改變線條顏色、線型。(3)、布置活動三:打開桌面上的“第3關(guān)”文件,按要求嘗試美化圖形。(課件出示“小錦囊”:利用課本P45;利用鼠標(biāo)懸停在“繪圖工具欄”的按鈕上看提示)(4)、生演示、匯報(bào)交流、師小結(jié)(提示:一定要先單擊選中圖形;“填充效果”中有更多效果可在練習(xí)中嘗試)活動5【活動】拼圖小能手(1)、師:其實(shí)只要同學(xué)們多動腦筋,多觀察,簡單的圖形也可以拼出許多有趣、有創(chuàng)意的拼圖,不信你看!(2)、課件出示拼圖樣例,配樂欣賞,師解說圖畫內(nèi)容。(3)、布置第4關(guān)綜合任務(wù):請同學(xué)們開動腦筋,利用自選圖形設(shè)計(jì)拼圖,比一比,誰的拼圖最有趣,二選一在“紅綠燈”圖形基礎(chǔ)上,進(jìn)行添加設(shè)計(jì);重新設(shè)計(jì)其它主題拼圖。(4)、學(xué)生協(xié)作,設(shè)計(jì)拼圖,師巡視輔導(dǎo)。(5)、練習(xí)中輔導(dǎo)交流,拼成圖形遇到的問題:位置微調(diào):按住ALT拖動圖形;疊放次序設(shè)置;組合:按住SHIFT逐一選中,右鍵組合組合。(6)、小組推優(yōu),展示評價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)章。活動6【活動】小結(jié)拓展1、請生談收獲、師補(bǔ)充小結(jié)。2、拓展延伸:(1)、師:你們的作品做得真好,把老師的眼睛看得是眼花繚亂的,老師真為你們感到自