秋季班級的工作總結(jié)秋季班級的工作總結(jié) 時間飛速 轉(zhuǎn)眼間 一個學(xué)期又將結(jié)束 回首即將過去的 一學(xué)期 班級工作圍繞 刻苦鉆研 求真務(wù)實 開拓創(chuàng)新 團 結(jié)奉獻 的目標(biāo) 從學(xué)習(xí)品質(zhì) 行為習(xí)慣 學(xué)生特長 班級文 化建設(shè)四方面開展班級工作 取得了比較理想的成果 一 強化學(xué)生的規(guī)范意識 讓學(xué)生在規(guī)范中成長 一 強化學(xué)生的規(guī)范意識 讓學(xué)生在規(guī)范中成長 我們通過開班會讓學(xué)生知道 做任何一件事情都是有規(guī)則 的 如在大街上走路有交通規(guī)則 如果不遵守交通規(guī)則 就容 易產(chǎn)生 和小朋友做游戲 有游戲規(guī)則 如果你不遵守游戲規(guī) 則 小朋友就會讓你退出游戲 在學(xué)校里學(xué)習(xí) 也要遵守 學(xué)習(xí)的規(guī)則 否則你的學(xué)習(xí)成績就會受到影響 同時還可充分 利用教材資源 強化其規(guī)范意識 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用 二 下大力度提升班級物質(zhì)文化二 下大力度提升班級物質(zhì)文化 在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中 我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念 追求著一種目標(biāo) 讓環(huán)境成為一部立體的 多彩的 富有吸引 力的教科書 一座充滿人性光澤的學(xué)園 樂園和精神家園 我精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境 在潛移默化中滲透 書香 班級 教育 班級布置結(jié)合 泉州市班級文化建設(shè)十個一 要求 進行 力求把教室裝扮成 學(xué)習(xí)的樂園 成果的展臺 求學(xué)的 平臺 1 1 學(xué)習(xí)園地是 學(xué)習(xí)園地是 小荷風(fēng)采小荷風(fēng)采 有四個板塊 a 雛鷹展翅 b 妙筆生花 c 博學(xué)多聞 d 英語天地 專門展示學(xué)生中 的優(yōu)秀作品 可以起到榜樣和示范作用 2 2 班級介紹 班級介紹 制定富有特色的班級口號 班風(fēng) 班訓(xùn)等 努力營造健康向上 富有成長氣息的班級文化氛圍 落實到具 體行動中 培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感 特別是 文明銀 行 月份積分情況表 讓學(xué)生在競爭中不斷前進 三 讓班級精神文化從閱讀中汲取營養(yǎng) 三 讓班級精神文化從閱讀中汲取營養(yǎng) 閱讀對學(xué)生的成長具有求知 開智 立德 審美等多重功 能 我們通過升旗儀式 班隊會等形式告訴孩子 讀書能使我 們視野開闊 讀書能使我們更美麗 讀書能使我們思想深邃 閱讀離不開環(huán)境 在我班設(shè)有圖書角 書柜里放滿了各類 有益書籍 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍 激發(fā)了學(xué)生讀書的 興趣 讓每一位學(xué)生都親近書本 喜愛讀書 學(xué)會讀書 養(yǎng)成 熱愛書籍 博覽群書的好習(xí)慣 我還設(shè)置了每天 20 分鐘作為 閱讀時刻 在班級開設(shè)讀書課 以指導(dǎo)閱讀 學(xué)習(xí)摘錄 匯報 心得等形式開展閱讀 通過學(xué)生捐書的方式努力擴大班級藏書 量 調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性 鼓勵學(xué)生制作讀書卡片 寫好讀后感 設(shè)計好書推薦卡 讓全體學(xué)生 感激書籍 享受閱讀 我班還結(jié)合學(xué)校特色 國學(xué) 布置國學(xué)角 詩情語韻頌經(jīng) 典 一幅詩配畫使學(xué)生受到教育 并開展制作 詩集 的活動 將這一特色進行到底 在班級精神文化建設(shè)方面我們還注意到如下幾點 1 1 注意形成向上向善的班級風(fēng)氣 2 2 積極文明的班級輿論 包括學(xué)生認(rèn)識和判斷事物的思 積極文明的班級輿論 包括學(xué)生認(rèn)識和判斷事物的思 維方式和能力 非正式群體的影響力 學(xué)生意見的表達方式等 維方式和能力 非正式群體的影響力 學(xué)生意見的表達方式等 3 3 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí) 進行文學(xué)藝術(shù)的熏陶 傳統(tǒng)美德的教育等活動 使學(xué)生的能力 智力得到發(fā)展 思想 得到凈化 從而使班集體形成正確的輿論 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng) 健康 向上的班風(fēng) 4 4 實施自主化管理 實施自主化管理 管是為了不管 制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我 管理 本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣 值日班長制 此舉不但讓更多 的學(xué)生參與班級管理 同時也加強了學(xué)生的自主化管理 每天 的早讀時間 值日班長早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀 打 掃衛(wèi)生等工作 一切都是緊張而有序 5 5 形成班級合力 形成班級合力 全班同學(xué)的集體榮譽感很強 都會為了一面流動紅旗而開 心 難過 在 文明銀行 儲蓄活動中表現(xiàn)相當(dāng)積極 既求 個人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進步 雖然在街道進行的 班級文化建設(shè)評比 中 我班只得到三 等獎 但我相信下學(xué)期經(jīng)過全體師生的共同努力 我們定會更 上一層樓的 四 與家長溝通 交流學(xué)生情況 四 與家長溝通 交流學(xué)生情況 本學(xué)期召開了三次家長會 與家長交流溝通學(xué)生情況 利 用家長來校或通過電話聯(lián)系 及時反饋學(xué)生的在校情況 特