第 1 頁 共 4 頁 高二地理老師的個人工作總結高二地理老師的個人工作總結 20XX 年下學期我擔任了 xxx 學校六個班的地理 教學工作 并擔任高一地理備課組長的工作 任務艱 巨 在與諸位地理教師的協同合作下 明確職責 腳 踏實地的工作 各項教學活動開展的井井有條 現將 一學期的具體工作總結 積極參加課改培訓 加強理論學習 促進觀念轉 變根據學校的統(tǒng)一安排 我與備課組其他老師頂高溫 冒酷暑在暑期 7 月 31 日至 8 月 2 日奔赴泉州市泰和 大酒店參加了高二地理學科新課改培訓 三天培訓期 間 通識培訓 對 普通高中課程方案 進行了解讀 人民教育出版社 課程教材研究所的專家從教材編寫 方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修 地理 2 海洋地理 自然災害與防治 的設 計思想和教材內容作了介紹 廣東省的一線教師介紹 了課改實驗區(qū)的教學經驗和教訓 省地理教研員對普 通高中新課程實驗地理學科的開設時間 方式 課時 安排 教學和教研等提出了指導意見 科學的培訓使 我們對國家新一輪高中課程改革的背景 理論 目標 策略 步驟等方面有了一定的認識 理論學習的加強 第 2 頁 共 4 頁 是走進新課程的第一重要關口 認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本 學期切切實實做好高中地理會考工作 力爭全部學生 達標 重點做學習困難學生的工作 注重對高二文科 班打好基礎及培優(yōu) 組織高一備課組成員做好下列工 作 1 學習地理課程標準 做好新課程培訓工作認 真學習和鉆研學科課程標準新教材 對實踐中出現的 一些問題進行研究反思與調整 力求實現突破課改中 的重點和難點 2 安排每一個星期的教學進度 課時安排 每 堂課的大致上法 從而保證十個班級的教學進度一致 高一備課組內 每位科任老師上倆次公開課 取長補 短 教學相長 3 做好期中 期末復習工作 認真學習考試說 明 探討復習教學策略 做好期中 期末考試的組織 閱卷 分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作 4 抓教學常規(guī)組織有關學習活動 多研究探索 教法 不斷提高課堂效益 研究學法 將如何引導學 生改善學習方式 促進學習方式多元化 為研究重點 促進學生學習方式的轉變 主要措施 培養(yǎng)良好的道 德規(guī)范和學習習慣 在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的 第 3 頁 共 4 頁 教學方式 鼓勵學生動腦思考 大膽想象 主動參與 課堂上精心設計各種豐富多彩 任務性 活動 設計 各種真實的活動 通過各種實踐 達到有利于學生綜 合能力提高的目的 投身單元備課活動 研究新課標 把握新教材為 了更快更好的適應新課改的要求 早在暑期培訓期間 高一地理備課組就擬訂了針對必修 地理 1 的備課 暢想 開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務 落實 安排我承擔第一章四兩節(jié)與第五章的集體備課 主講任務 備課組采用 個人精備 集體研討 個人修 改 的備課新模式 發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色 整體 提高了備課效率 通過舉辦組內備課活動 老師之間 的交流 研討 相互借鑒的機會增多 對更好的把握 駕馭新教材起到了較大的促進作用 通過幾次集體備 課活動不僅積累了寶貴的經驗 教師的研究視野也開 闊了 目光更明亮了 把握新課程的能力增強了 此 外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源 尋求理念與課堂的最佳契合 發(fā)現問題 找出困 惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現 經過多次認 真分析總結 本學期主要在以下幾個方面存在明顯問 題 1 課時緊張與教學任務繁重的矛盾 2 理念與 現實之間的落差較大 一言堂 滿堂灌 仍然存 第 4 頁 共 4 頁