明確課標(biāo)和考綱要求 結(jié)合教情和學(xué)情 把握復(fù)習(xí)方向 一 明確課標(biāo)和考綱要求 1 認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次要求如下 A 知道 記住 說出 列舉 找到 即明確 是什么 B 認(rèn)識(shí) 了解 看懂 識(shí)別 能表示 即懂得 為什么 C 理解 解釋 說明 區(qū)分 判斷 即能夠 應(yīng)用 2 技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)包含 初步學(xué)習(xí) 初步學(xué)會(huì) 兩個(gè)由低到高水平層次的要求 3 體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)結(jié)合 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行考查 身邊的化學(xué)物質(zhì) 三 金屬與金屬礦物1 金屬的物理特征2 常見金屬與氧氣的反應(yīng)3 防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法4 常見金屬 鐵 鋁等 礦物5 鐵礦石中將鐵還原出來的方法6 常見金屬的特性及其應(yīng)用7 生鐵和鋼等重要合金8 廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染 四 生活中常見的化合物1 常見酸堿的主要性質(zhì)和用途2 生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響3 食鹽 純堿 小蘇打 碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途4 常見化肥的名稱和作用5 生活中常見的有機(jī)物 ABBABAAABABAA 能區(qū)分常見的金屬和非金屬 認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn) 生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用認(rèn)識(shí)加入其他元素可改良金屬特性的重要性認(rèn)識(shí)金屬回收的重要性認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 探究與實(shí)驗(yàn) 教情分析 1 把復(fù)習(xí)當(dāng)成舊知識(shí)的簡(jiǎn)單 拷貝 2 搞題海戰(zhàn)術(shù) 拼時(shí)間 廣撒網(wǎng) 例題指向不明3 一言談 苦了學(xué)生 累了自己4 復(fù)習(xí)無計(jì)劃5 過分注重考試成績(jī)6 求新 求異 求難 忽視化學(xué)中雙基訓(xùn)練 學(xué)情分析 1 基礎(chǔ)知識(shí)薄弱2 答題缺乏規(guī)范3 計(jì)算能力薄弱4 審題不夠細(xì)致 用慣性思維解題5 忽視錯(cuò)題歸類與再鞏固6 自暴自棄 悲觀失望 復(fù)習(xí)建議 1 分模塊復(fù)習(xí) 注重雙基鞏固 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 復(fù)習(xí)建議 2 知識(shí)遷移拓展 訓(xùn)練思維和表達(dá)能力3 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理 補(bǔ)缺補(bǔ)差4 加強(qiáng)學(xué)生審題能力和閱讀能力的培養(yǎng)2 知識(shí)遷移拓展 訓(xùn)練思維和表達(dá)能力3 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理 補(bǔ)缺補(bǔ)差4 加強(qiáng)學(xué)生審題能力